关于吉林省高等学校青年教师工作状况的调查分析

我国高等学校青年教师占教师总数接近一半,高校青年教师的工作状况直接影响到高等教育的质量和发展。为此,我们对吉林省普通高等学校青年教师工作状况进行了一次专项调查。本文对调查提供的信息按答卷教师的学历、职称、性别和所在学校的层次等方面用数理统计方法进行了比较和分析,据此从四个方面总结分析了目前吉林省高等学校青年教师的工作状况及存在的问题。     

实施人才强国战略,大力推进高校师资队伍建设——关于高等学校青年教师参加培训进修情况的一个调查

据有关部门统计,截止2001年底全国普通高等学校35岁以下青年教师占教师总数的46.4%,可见高等学校青年教师的素质状况直接影响到高等学校目前的教育质量和未来的发展.2003年4月,我们对吉林省普通高等学校青年教师的状况搞了一次专项调查,培训进修情况是其中调查的内容之一.在这里把培训进修情况这部分的调查结果单独整理出来,供有关部门和研究人员参考.     

某市免费师范教育毕业的青年教师生活工作现状的调查研究

对某市市区中小学的免费师范教育毕业的青年教师进行了生活工作现状调查,内容包括教师经济状况和工作状况,结果表明青年教师在工资收入、住房、授课、教育科研、培训研修情况存在一定的问题,为此特从提高青年教师的福利待遇、加强教育科研指导培训力度和完善工作激励机制三大方面提出相关建议,来提升免费师范毕业青年教师的整体素质。     

我国小城市中学青年教师职业认同现状研究——来自湖南5个小城市的调查

促进青年教师的专业发展,须以对教师职场状况和教师从业心理的全面了解为基础,而教师从业心理的核心是其对该职业是否认同。本研究调查了湖南省5个小城市中学青年教师职业认同的状况,从教师对职业能力、职业意义、职业特征、学校领导、同事、学生、工作回报、工作条件的认同以及归属感九个方面,了解了青年教师职业认同的总体特征,分析了具有不同背景因素的教师在职业认同上存在的差异,并对导致这些特征和差异的原因做了深入的探究。     

新建高等学校青年教师队伍建设问题的思考

本文在对新建高等学校教师状况调查的基础上,分析了青年教师队伍的现状及其在高等教育中的地位和作用,进而提出了加强这支队伍建设的几点设想,以期引起各级教育主管部门和师资管理部门的重视。     

新建应用型本科院校青年教师专业发展现状研究

通过对A省新建应用型本科院校青年教师专业发展状况的调查发现：青年教师的专业情意总体状况是好的。但也存在不同程度的问题;青年教师承担的教学工作量比较大,感受到的压力也较大;青年教师进行科研活动的意识较强,但也存在一定的功利思想：青年教师的生活状况存在着不同程度的问题。人际关系状况不容乐观,接受应用能力培训和到企业（行业）挂职锻炼方面较为欠缺;青年教师自主学习总体状况较好,但也存在自主学习能力偏一般等问题。鉴于此,建议通过塑造教师发展文化、创建学习型教师组织、实施青年教师导师制、建立有效的教师激励机制、建立发展性教师评价机制和注重青年教师的自主学习等措施来促进青年教师的专业发展。     

论本科教学工作水平评估对青年教师的促进作用

青年教师在教师队伍中具有重要的地位和作用,当前本科院校面临着五年一轮的普通高等学校本科教学工作水平评估,这对青年教师也是一个机遇。文章首先分析了青年教师的现状与不足,论述了教学评估给青年教师带来的相关机遇,在促进教学的规范化、完善实验室等环境、对教师上课的严格要求、更加注重师德等方面进行了详细论述。     

高等学校青年教师实践能力培养探究

高等学校青年教师培养工作是教学发展的能动力,文章从青年教师实践能力培养的必要性、具体措施和评价等方面阐述青年教师实践能力提升是提高教师教学能力的重要部分,对于高等学校提高教学质量促进可持续发展具有重要意义。     

对高校青年教师党员比例偏低的分析与思考

在高等学校的优秀青年教师中积极发展党员，具有十分重要的意义。但近年来，高校青年教师党员发展工作迟缓，青年教师党员比例较低，青年教师入党的积极性和主动性不高，影响了高校各个方面的建设与发展。本从青年教师党员比例较低，青年教师入党的积极性和主动性不高等直观现象入手，从组织和个人、外环境和内环境等方面，对青年教师党员比例偏低的原因进行较为深入的分析。同时，结合自身工作实际，提出了一些加强青年教师党员发展工作的建议和措施。     

关于新时期高校青年教师思想政治工作的思考

教师思想政治工作是高等学校工作的一项重要内容。跨世纪的高校青年教师成为高校师资队伍的主力军,加强他们的思想政治工作日益显出特殊的战略意义。本分析了新时期高校青年教师的思想状况和存在的问题,提出一些解决问题的办法。     

青年教师队伍建设亟待加强

青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,他们的状况如何,对于我国高等教育事业的发展有着举足轻重的影响。因此,实事求是地分析青年教师的现状,采取正确的对策和措施,积极做好青年教师工作,是高校建设的一项重要而紧迫的任务。一、青年教师队伍状况分析 (?)为了摸清高校青年教师的现状,最近我们在中山大学的部分院系进行了调查研究,现就调查中了解到的有关情况作一些粗略的分析。中山大学现有青年教师(35岁以下)共512人,约占全校教师总数(1546人)的1/3。其中副教授4人,讲师179人,助教329人。这些青年教师都是近10年来毕业,然后走上教师岗位     

高校新上岗青年教师思想状况浅析——对吉林省高等学校新上岗青年教师的案例研究

通过对吉林省高等学校 2 0 0 3年部分新上岗青年教师对教师职业的态度、目前的打算和未来的理想以及最关心的事情 3方面的问卷调查 ,反映出目前高等学校新上岗青年教师迈出的第一步是坚实的 ,理想是务实远大的 ,但同时也暴露出一些不容忽视和值得思考的问题     

浙江省高校青年教师职业幸福感人群细分及其影响因素的研究——基于数据挖掘CHAID方法的应用

应用数据挖掘中的CHAID方法分析浙江省15所高校665位青年教师调查资料,来探讨高校青年教师职业幸福感人群细分状况及其影响因素。结果显示,高校青年教师的职称级别对其职业幸福感影响最为显著,在中级及以下职称级别的群体中,工作年限在6年以上的高校青年教师群体职业幸福感缺失严重,而6年工龄以下的硕士学历的教师群体幸福感更低;影响高校青年教师职业幸福感的主要因素来源于工作方面,中、高工作满意度的群体主要受到学习方面的影响;而低工作满意度的群体主要受到家庭方面的影响。     

高校新上岗青年教师思想状况浅析--对吉林省高等学校新上岗青年教师的案例研究

通过对吉林省高等学校2003年部分新上岗青年教师对教师职业的态度、目前的打算和未来的理想以及最关心的事情3方面的问卷调查,反映出目前高等学校新上岗青年教师迈出的第一步是坚实的,理想是务实远大的,但同时也暴露出一些不容忽视和值得思考的问题。     

80后青年教师职业价值观现状调查与分析——基于常州五年制高职校的问卷调查

教师职业价值观决定了教师对待工作的看法和观点。对青年教师职业价值观进行研究,能使我们认识和把握他们对工作的看法和观点,以及职业价值观对其自身的择业行为和工作情况的影响程度。以常州五年制高职校的80后青年教师为被试,从择业动机、职业兴趣、职业价值取向,职业生涯规划等方面对青年教师的职业价值观进行了调查和分析,提出学校要对青年教师职业价值观给予充分的关注和引导,对如何引导青年教师树立正确职业价值观提出了一些建议与对策。     

加强高校青年教师思想政治工作的四维路径探析——以福建省高校为例

青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分,是高等学校改革与发展的中坚力量,加强和改进高校青年教师思想政治工作具有十分重要的意义.通过选取福建省部分高校开展青年教师思想政治状况调查,较为深入地分析了当前青年教师思想政治的基本状况,以及青年教师队伍建设所取得的进展和存在的问题,并从以工作机制的创新为基础,实现管理体制的融合;以教师队伍素质的提升为核心,实现教育培养的融合;以追求与时俱进为理念,实现工作途径的融合;以关注实际需求为根本,实现沟通渠道的融合等四个维度提出了加强和改进高校青年教师思想政治工作的对策与建议.     

青年教师的苦恼

我们对华容县的教师状况进行了一次调查。全县现有公办教师4016人,其中35岁以下的青年教师2165人,占53.9％。这表明青年教师正在成为教育战线的重要力量。处在五彩缤纷的青年时代,有幸福,有欢乐,当然也有苦恼。在调查中,青年教师向我们叙说得最多的苦恼,是以下两个方面。     

青年教师人生价值取向分析与引导

价值是人类社会实践关系的产物,是实践的主体与客体相结合的结果。青年教师的人生价值取向是指他们对自己的人生价值目标的选择和基本态度,高等学校青年教师价值取向的正确与否,直接影响高等教育事业的发展。一、青年教师人生价值取向的分析根据青年教师队伍状况调查表明:第一,其占60％的青年教师以使自己的才能得到     

加强青年教师队伍建设是高校的当务之急——山东省高等学校青年教师队

最近,我们到16所院校就青年教师的思想状况和业务状况进行调查研究。在调查过程中,与120多名青年教师进行了接触,和200多名校系负责干部、中老年教师进行了座谈,作了一些个别专访。现将调查情况和工作意见报告如下。     

新建本科院校青年教师工作满意度的实证研究

以C学院青年教师为研究对象,采用自编的“青年教师工作满意度调查问卷”,对C学院221名青年教师进行了问卷调查.调查结果显示,C学院青年教师的工作满意度总体处于中等偏上水平,在“工作环境”和“人际关系”方面满意度较高,但在“教师发展”和“薪酬待遇”方面满意度不高.学历因素对青年教师工作满意度中的“工作环境”影响显著,但性别、专业背景和工作年限等因素对工作满意度的影响并不显著.