家长替孩子打扫教室卫生，学校被迫出台新规定

由于担心孩子打扫教室太辛苦,重庆市一些一年级学生的家长走进校园,替孩子打扫教室卫生。对此,重庆市沙坪坝小学出台一项新规定——禁止学生家长帮学生打扫教室卫生。大部分家长对这一规定持肯定态度,认为应该让孩子参加一些力所能及的劳动,但也有一些家长有不同的看法,     

小学勒令家长负责打扫教室卫生

放学后值日生打扫卫生,这再正常不过了。但是在榆林市第八小学和商洛柞水城关小学,却出现了一个怪现象：教室的卫生不是由学生来做,而是由家长来搞,学生的值日表变成了家长劳动表。     

家长,您不能这样疼孩子

学校重修甬路,安排学生搬砖。分好组后,学生们都动手搬起来,有说有笑,可雪雪却不见了。我巡视了好一会儿,才发现她躲在围墙的拐角处。我关切地问:"哪里不舒服吗?"她微微点头说:"老师,我肚子疼!"说着,手捂肚子,一副很难受的样子。我忙拉过她的手,着急地说:"快走,我带你到附近的诊所检查一下。"她却稍显慌张地说:     

孩子,你能行!

特殊教育学校的学生,因为身体的残疾,加上家庭教育的不力、学前教育的缺失,步入学校时,往往缺乏纪律意识,行为道德差,卫生意识淡薄,做事随心所欲。残疾儿童缺乏自我管理的能力,已成为了他们融入和谐社会的一大障碍。斯宾塞在《教育学》中曾指出,"记住你管教的目的应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要别人来管理的人"。苏霍姆林斯基也说过,"真正的教育是自我教育"。我们遵循这一教育理念,对特殊教育学校学生自我管理能力的培养进行了一些探索。一、用爱心激励学生,培养学生自理能力孩子在家都是父母的心肝宝贝,残疾儿童更为特别,     

“妈妈,我替你去上班吧”——记浙江省青少年学生道德榜样、桐乡市启新学校少先队员沈红

双休日、节假日的清晨,当大家还在被窝里做着香甜的美梦时,一个戴着大草帽、手握竹扫帚的小小身影,已穿梭在桐乡市梧桐街道百乐小区里,一丝不苟地清扫落叶和垃圾。这个小小的身影是谁?怎么"兼职"当起了小区清洁工?"生活的重担我来挑"她叫沈红,是个不幸的孩子。出生7个月时,还在襁褓中的沈红被亲生父母狠心遗弃在路边,幸好被好心人抱回家抚养。虽     

浅析如何营造教师与家长之间和谐的沟通氛围

著名教育家苏霍姆林斯基有句名言:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。"所以教育是教师、学生和家长共同协作、共同努力得以实现的。把学生教育好是教师与家长的共同目标,加     

值日,也是一种养成教育

让学生每周轮流一次打扫教室或者校园卫生,这是一种常见的学生值日形式。作为一种教育平台,值日的初衷绝不仅是让学生通过劳动来让整个校园变得多么整洁,而是通过这种形式培养学生劳动观念和劳动热情的同时,完成自理能力、责任意识、协作意识、自律意识等的养成教育。毋庸置疑,值日在学生成长过程     

学校劳动教育途径初探

<正>当代许多小学生是独生子女,生活在多重呵护的优越环境中,劳动观念淡薄,缺乏基本的生活自理能力和奋发向上的精神,这不得不引起人们的深思,尤其是以培育和造就新一代劳动者为己任的学     

小学德育中的热爱集体教育

《小学德育纲要》指出,小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中。热爱集体的教育是小学德育的基本内容和要求之一。怎样培养学生热爱集体呢?请看两个案例:案例一:人人会擦鞋我校地处城乡接合部,新校刚建成,校门前一大片泥泞。学校外围四周正在进行道路改造,北面是货车从中山进入珠海的主要通道,道路多年失修,雨天上学,泥泞相伴,晴天则