素质教育要注重创新精神的培养

江泽民总书记说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”学生是国家民族的未来，应该在学生时代培养创新精神。在扎扎实实掌握基础知识的前提下，应该不局限于书上写的，不满足于老师讲的，应该敢于“标新立异”，善于“异想天开”，应该以自己的独有方式，来体现自己的创新精神和创新能力。那么，作为一名教师，应该怎样使学生具有创新精神呢？ 一、让学生形成自觉创新的品质 创新的品质，就是一个人的创造性思维能力和自觉进行创新的意识。这种思维能力和创新意识可以在课堂教学中进行培养。例如，通过《司马光砸…     

浅谈语文课堂中学生创造性思维的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.民族要创新,教育是关键,学生不仅要学好文化知识,还要得到创造性思维的培养.培养创造性思维,教师应该从更新传统教育观念、提升自身能力、用好教材、激发学生想象力和质疑精神几方面着手.     

浅谈创新教育与教师素质

创新是素质教育的着眼点。江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”所以,开发人的创造力,培养人的创新意识,创新精神和创新能力,应该成为实施素质教育的重要内容。而能否培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,提高教师素质是关键。     

思想品德课如何突出"新"

在新课程标准下的思想品德课日益渗透着新观念、新要求、新评价、新功能……我作为一名中学思想品德课教师深知任重道远,要求师生具有创新精神.在教学中教师需要创新,学生需要创新.创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质.只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地.现在我根据多年的教学经验,浅谈思想品德课如何突出"新".     

创新,让学生与文本同歌

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."因此,当今教育应该立足于为国家和社会培养更多的具有创新精神和创造能力的新型人才,应该是以创新为核心的新型教育. 传统的知识教育以学习和积累知识为目的,是在使受教育者学习知识、积累知识的前提下增长能力.在这种教育教学模式中,学生掌握在教师手中,学生的学习被教师控制,学习什么、如何去学都由教师决定,教师甚至恨不得代替学生去学习,学生缺乏学习的自主权,思维的发展受到诸多限制,因而变得盲从依附,缺乏创新精神和创造能力.     

推动全民阅读的几点建议

阅读是精神成长、文化传承的重要手段,也是人类传播知识、传承文明的重要渠道。一个国家、一个民族的文明素养,在很大程度上取决于全民族的阅读水平,一个健康、和谐的社会应该是一个亲近阅读的社会,一个开拓、创新的国家应该是一个学习型的国家。因为推动全民阅读、提升阅读力的过程就是民族文化得到传承,民族精神得到继承和发扬的过程。     

树立创新意识 做创新型教师

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培育民族创新精神和培养创造型人才方面,肩负着特殊的使命。而教育创新的关键在于教师的创新,只有教师具有创新精神和创新意识,才能培养学生的创新能力,创新教育才能从根本上得到实施。为此,教师应更新教育观念,培养创新精神,努力成为创新型教师。一、坚持与时俱进,树立创新的教育观教育观念作为一种社会意识形态,必然反映一定社会与时代的特点和需要。我们教师肩负着特殊的使命,不允许我们慢慢来,更不允许知难而退,只有努力战胜自我,超越自我,树立起符合现代教育规律和时代…     

生物教学中学生创新能力的培养

＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力＂。开展创新教育、培养青少年的创新精神、开发他们的创造力,已成为世界性教育现代化的潮流。在进一步深化素质教育的今天,我们生物教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。     

信息技术教学中学生创新能力的培养

＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂培养具有创新能力的新一代,关系到我们国家和民族的兴衰成败。二十一世纪需要的是有创新意识、具有创新精神和创新能力的人才。为了培养具有信息素养的21世纪创新型人才,我们信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创造潜力,培养学生的创造性思维,鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考,突出创新意识的培养,强调创新能力的提高。     

初探化学教学中培养学生的创新精神

目前,我们国家正在大力实施创新型国家建设,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不歇动力.针对教育领域,也要大力提倡创新,本文对初中化学教学中如何培养学生的创新精神进行了阐述.本文分别对创新精神的内涵和意义、创新精神的培养方法、营造和谐课堂氛围等方面进行了论述,提出了初中化学教学过程中需要重视的环节,为广大教师把握好创新精神的主旨提供了依据.     

实施创新教育 培养创新人才

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为教师,只有在教学实践中积极探索实施创新教育的新途径,才能适应知识经济时代的要求,为国家的发展、民族的复兴培养具备创新意识、创新精神和创新能力的高素质的人才。     

试论政治教学中创新意识的运用

创新是知识经济年代的显著标志,其核心是人的创新素质.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家和民族兴旺发达的动力.作为一个教育工作者,尤其是政治教师,应该将创新意识运用到政治教学中,而不是教学方法的创新.如何在教学中培养学生的创新精神,通过几年的课程改革,结合初中政治课程特点,在教学过程中我进行了以下尝试和探索.     

语文教学的宗旨是培养学生的创新精神

创新精神是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，又肩负着特殊的使命。而语言教学更是应该以培养学生的创新精神为宗旨。     

浅谈在生物教学中如何培养学生的创新能力

＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂我们的学生是国家的未来,应该使他们成为具有创新意识、创新精神和创新能力的一代。作为肩负21世纪培养创新人才重任的教师,在教学中就更应该特别重视学生创新能力的培养。素质教育要求教育者以要人为本,尊重、关心、理解和信任每一个学生,在向学生传授知识的同时,“授之以渔”,教会他们终生学习的本领。     

试论如何在语文教学中培养学生的创新精神

＂创新是一个民族进步的灵魂＂,＂是国家兴旺发达的不竭动力源泉＂。对创新人才的培养,应该从基础教育抓起。在小学语文教学中,培养学生的创新精神,教师首先要有新的理念,其次要激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识、求异思维能力以及创造想象能力,从而培养学生的创新精神。     

浅析如何实施初中英语创新教育

正创新教育的核心就是要培养学生的创新精神和创新能力。江泽民同志曾经说过:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"由此可见,只有创新才能够给我们的国家和民族带来长足的发展与持续的进步。对于中小学生来说,他们受到创新教育的主要渠道就是课堂教学。如今,我们在大力提倡素质教育,教师也应该将各种有助于激发学生创新意识的教学方式融入到我们的课堂教学中,努力提高学生的创新能力,促进     

生物教学中创新教育的探索

＂创新是一个民族不断进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂作为中学生物教师,我们应该充分利用生物课堂教学这块主阵地,去挖掘学生内在的潜能,培养学生的创新能力和创新精神,提高学生的综合素质。那么,在中学生物教学中如何进行创新教育,培养学生的创新能力,提高学生的创新素质呢？     

立足课堂,培养学生的自主创新能力

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质.课堂教学是教师开展教育教学工作的主阵地,培养学生的自主创新能力就必须立足于课堂,改革课堂教学模式,使课堂真正成为培养学生自主创新能力的主渠道.     

汉语教学与创新

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。作为一名汉语教师,其任务应该是：以学生为主体;充分启发和调动民族学生积极参与教学活动,引导学生自己去研究问题、分析问题、解决问题,培养学生敢于质疑、勇于创新的精神,以提高学生的认知兴趣、求知欲和创新能力。     

让创新之花在语文教学中绽放

<正>创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个国家的创新能力,一个民族的创新能力是核心竞争力,它决定着一个国家、一个民族的兴衰成败。作为一名小学语文教师,我更加明白了培养学生创新意识的重要性,以极大的热情和探索精神投入到语文创新教学中,在培