关于提高民办高校学生社会实践能力的研究

社会实践一直是学生思想政治教育的重要组成部分,也是切实做到素质教育,培养学生能力的重要形式。因为民办高校的学生生源以及素质参差不齐,社会实践能力普遍较弱,如何提高民办高校学生社会实践能力成了教育界乃至社会各个部门的重要课题。本文通过分析民办高校学生社会实践活动的现状,针对如何培养和提高民办高校学生的社会实践能力做一下简要分析。     

为学生假期社会实践“备课”

利用假期让学生们参与社会实践活动,是体现学生主动性、创造性、社会责任感等品质的重要途径,是学校素质教育的延伸,是把书本知识和实践能力相结合的重要载体,它无疑是素质教育的重要补充和有益辅助。可是在实际操作中,由于社会实践缺乏先进理论的指导,学校缺少“备课”意识,学生得不到有效“帮助”,社会实践活动“简单化”、“形式化”,实践及实践主体的“敷衍性”、“重复性”、“粗糙性”、“泡沫性”现象非常明显。     

加强和改进大学生社会实践活动的思考

社会实践是高校对学生进行素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,提高大学生综合素养的重要形式.在新形势下,社会实践活动作为高等教育的一项重要环节,不断扩充以新的内容,在对大学生进行素质教育、思想政治教育、拓宽专业知识面等方面起到了其它教育形式不可替代的重要作用.     

高职学生社会实践与职业能力提升研究

社会实践是高校对学生进行素质教育,培养学生创新精神和实践能力,加快大学生社会化进程的重要形式。加强和改进大学生社会实践要完善大学生社会实践的教学体系和教学计划,加强社会实践基地建设,完善大学生社会实践的考核评价机制,是将学校与社会有效接轨,提高大学生就业技能的重要举措,这些问题对于高职教育的社会实践研究与改革尤为重要。     

大学生社会实践的现状及路径探析

社会实践是高校对学生进行素质教育,培养学生创新精神和实践能力,加快大学生社会化进程的重要形式.加强和改进大学生社会实践要完善大学生社会实践的教学培养体系和计划,加强社会实践基地建设,增强大学生社会实践的针对性和实效性,完善大学生社会实践的考核评价机制.     

大学生社会实践的现状及路径探析

社会实践是高校对学生进行素质教育,培养学生创新精神和实践能力,加快大学生社会化进程的重要形式.加强和改进大学生社会实践要完善大学生社会实践的教学培养体系和计划,加强社会实践基地建设,增强大学生社会实践的针对性和实效性,完善大学生社会实践的考核评价机制.     

高职学生社会实践与专业素质教育结合研究

要使高职院校学生社会实践与专业素质教育更好的结合,需要明确认识社会实践对专业素质教育的重要性.要对学生进行专业素质教育,需要从学生顶岗实习、职业技能培养、职业性较强的社会实践活动和校企合作基地入手.     

社会实践是对大学生进行素质教育的有效途径

加强大学生素质教育是一个重要课题.素质教育具有很强的实践性,学生只有经过亲身实践和真实体验,才能把接受的教育信息内化为自身素质.因此,社会实践活动作为对大学生进行素质教育与能力培养的一种教育方式,把学校教育、社会教育和自我教育融为一体,在高等教育教学过程中发挥着重要作用.     

中小学社会实践存在的问题及对策思考

社会实践是学校教育的重要内容,是培养人的基本途径和方式,是促进人全面发展、实现素质教育目标的路径之一。2010年,上海市教委《关于进一步落实中小学生社会实践工作的若干意见》出台,上海市中小学社会实践教育取得长足发展,学生的综合素质不断提升。尽管如此,当前的中小学社会实践仍存在一些问题值得研究与探讨。一、中小学社会实践的现状及存在的问题社会实践活动作为中小学开展素质教育的重要载体和手段越来越受到学校的重     

构建大学生社会实践长效机制,增强活动实效性

大学生社会实践经过20余年的不断探索和发展,业已成为我国高等教育不可或缺的有机组成部分,是服务学生素质教育的重要举措。本文在充分认识大学生社会实践的重要时代意义,分析大学生社会实践活动存在的误区的基础上,从管理机制、课程化建设、指导教师队伍建设、创新活动内容形式、评价体系基地建设等方面,积极探索建立大学生社会实践的长效机制,努力丰富提高大学生社会实践层次与层面。     

提高大学生社会实践实效性的对策

随着高等教育改革的不断深入,大学生社会实践作为高校对学生进行素质教育、培养学生实践创新能力的重要手段和途径,已经被高校、学生和社会普遍接受.社会实践活动在取得了显著成效的同时也暴露出一些问题.文章对当前大学生实践中存在的问题进行了分析,并提出了提高大学生社会实践实效性的对策.     

提高大学生社会实践活动实效性的思考与对策

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:"实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就'有理想、有道德、有文化、有纪律'的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。"大学生社会实践活动作为高校培养人才的重要手段之一,越来越多地受到党和国家的高度重视。江泽民同志在北大建校100周年庆典上,向全国的大学生提出了"坚持学习书本知识和投身社会实践的统一"的殷切希望,为高校如何培养人才提出了更为明确的要求。因此积极开展大学生的社会实践活动,是高等教育的一项重要内容。     

素质教育视野中的大学生社会实践

作为旨在促进人的发展的教育，素质教育是一种独特的主体和客体的能动而现实的双向对象化过程，是一种构建自我教育、自我管理、自我发展的主体的特殊社会实践活动，因而具有内在的社会实践品性。社会实践既是渗透在素质教育各个环节中的教育手段、教育方法，也是一个可以独立存在的重要教育环节、教育步骤。因此，高校要培养具有实践能力和创新能力的学生，必须把素质教育和社会实践有机结合起来，做好大学生的社会实践工作。但由于受传统教育观念的影响，人们在大学生社会实践问题上还存在着误区。要加强大学生社会实践工作，必须更新教育观念。处理好几个方面的关系。     

加强和深化高职院校学生社会实践活动

近年来,高职院校学生社会实践活动取得了显著的成绩并展现出广阔的发展前景,但仍存在诸多问题。加强和深化学生社会实践活动,应在加强领导协调、建立科学的评价机制、丰富社会实践活动内涵、发挥专业教师作用、稳固基地建设等方面下功夫,充分发挥社会实践活动在加强高职院校学生素质教育中的重要作用。     

探析大学生社会实践的问题及对策探讨

社会实践活动是高校素质教育的重要形式,着重于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。因此,应加强对大学生社会实践活动的组织、领导,提供更多渠道以提升大学生的社会实践效果从而提升其综合素质,旨在为社会输送综合型人才。     

浅谈小学生实验能力的培养

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。素质教育的一项重要任务就是要培养学生的“创新精神”与“实践能力”。一、实践能力是什么实践能力从广义上讲，是指人们在改造自然、改造社会的有意识的活动中表现出来的能力。从当今时代的要求来看，它既包括生产劳动，也包括各种社会实践；它不但包括物质形态的实践，而且包括非物质形态的实践。小学生的实践活动，一般包括学习应用知识、动手操作（制作、实验等）、自我服务、一般生产劳动、人际交往及有关…     

关于改进大学生社会实践的思考与对策

组织大学生社会实践是对学生进行素质教育、促进学生增长知识和才干、培养学生创新能力和实践能力、推动学校教学改革的重要手段之一.在新形势下,改进大学生社会实践就要针对目前遇到的问题,深入研究、提高认识,切实重视和开展大学生社会实践活动;要建立健全长效工作机制,有效推进大学生社会实践活动的进展;要加强社会实践课程的研究与建设,不断强化大学生社会实践的发展与创新机制;要整合社会资源,加强社会实践的社会化运作,拓宽社会合作与经费渠道,从而保证社会实践的顺利进行.     

社会实践中大学生创新精神和实践能力培养思考

理论教学和实践教学共同组成了高职院校的教学体系,学生通过社会实践加强了对理论知识的理解,也加深了对社会的认识。社会实践作为学生创新能力和动手能力培养的重要方式,对大学生综合素质教育具有重要意义。但是目前高职院校的实践教学活动形式主义倾向明显,实践教学的专业性和针对性不强,导致大学生的实践社会活动失去意义。本文分析了大学生创新意识和动手能力培养中存在的问题,明确了社会实践对大学生教育的意义。     

当今大学生社会实践活动的现状分析

大学生社会实践是学校教育的延伸和补充,是青年学生发展成才和进行素质教育的重要途径,有利于提高学生的创新能力与就业竞争力。大学生社会实践虽然取得了积极效果,但还存在着诸如学生积极性不高、专业联系不紧密等问题。因而需要各方面力量共同努力,不断完善大学生社会实践活动,取得社会实践活动的更高成效。     

实践是中医药院校大学生成长成才的必由之路

社会实践是高校对学生进行素质教育,培养学生创新精神和实践能力,加快大学生社会化进程的重要形式。不断总结思考中医药院校近年来的大学生社会实践活动,做好大学生社会实践创新,是摆在高等中医药院校教育工作者、全社会面前的一项重要任务。要抓好制度创新,激励和引导学生自觉参加社会实践;抓好形式创新,不断探索医药社会实践的途径;突出学生的主体地位,促使学生主动实践;拓宽视野,丰富社会实践活动的内容;加强实践基地建设,构筑必要的平台。进一步完善大学生社会实践的考核评价机制,增强大学生社会实践的针对性和实效性。