中学语文课堂教学的导语设计

良好的导语给教学定下成功的基调.根据语文课堂导语的特性,可以用意境导入法、情感导入法、知识导入法、思路导入法、悬念导入法等几种方法进行导入.     

如何设计好课堂导语

课堂导语是教师在讲新课之前精心设计的一段引人入胜的教学语言。好的导语能够在短时间内吸引学生的注意力,能尽快诱发学生开启思维,启迪记忆。对学习提高兴趣。为了更好地发挥导语的作用,在设计导语时应如何注意呢？ 一、展示新旧知识联系点 知识的学习要求循序渐进,温故知新。可以采用复习导入、回忆导入、小测导入等方法,唤起学生对部分知识的回忆。然后过渡到新知识的讲授,使学生能顺理成章地接受新知。 二、给学生期待信息 从教育学、心理学观点看,思维上暂时的困惑能激发起强烈的学习兴趣。因此,教师在设计导语时要结合教学重…     

课堂导语设计的原则

导语是教师在讲新课之前精心设计的一段简练、概括的教学语言片断,好的导语能够在极短的时间内安定学生的情绪,吸引其注意力;能使学生迅速了解学习目标和要求;能诱发学生开启思维,唤起记忆。我认为,设计导语应遵循以下几条原则。一、展示新旧知识联系点的原则。知识的学习要求循序渐进、温故知新。无论是起始、单元开篇、章节新授,都应唤起学生对部分知识的回忆。利用导语展示新旧知识的联系点,上启下联,过渡到新知识的讲授。比如,复习导入、回忆导入、小测导入等方法,既能引起     

一石激起千层浪——浅谈语文课堂教学的导语设计

导语设计在语文教学中起着至关重要的作用,它能吸引学生的注意力,激发学生兴趣,让学生积极主动参与到教学中来。本文阐述了导语设计的作用,重点分析意境导入、情景导入、故事导入、音乐导入、朗诵导入、比较导入这几种导语设计的方法。     

新课导入艺术

导入是引起学生注意 ,激发学习兴趣 ,引起学习动机 ,明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。课堂教学的导入 ,起着酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情景的作用。导语运用科学与否 ,对学生学习新课的兴趣影响极大。简洁生动的导语配合相应引入新课的方法 ,会把旧课、新课承接起来 ,衔接无缝 ,使新课的教学顺利地进入高潮。我在教学中针对不同课节的内容尝试多种导入法 ,深受学生欢迎 ,教学效果良好。1 .直接导入法这是直接阐明学习目的和要求 ,各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。或叫开门见山 ,单刀直入。2 .旧知识导入法…     

浅谈语文课的导入法

语文课中如何导入新课，关系到整堂课的教学效果，是课堂教学中的“点睛之笔”。简明扼要、生动有趣的导语能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习思维。教师要巧设导语，导入新课。导入新课的方法有：故事导入法、情境导入法、巧妙提问导入法、猜谜导入法、温故导入法、歌曲导入法，不管采用哪种导入法，目的只有一个，就是如何最大限度地唤起学生的注意力和求知欲，让他们迅速、牢固地掌握所学的知识。     

奏好课堂教学的第一音--谈语文教学课堂导语设计

在语文课堂教学中,恰当的导入会对学生起到收心、引趣、激情、启思的作用,良好的导入就已为成功的课堂教学奠定了基础。本文从情感导入、知识导入、析题导入、背景导入、实物导入、质疑导入、电教手段导入七个方面总结了导语设计的方法。     

浅谈导入语在语文教学中的运用

导入语是一堂课的开场白．是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段，是为了引导、启发、激励学生完成学习任务、掌握知识、提高能力所运用的语言。导入语是教师教学能力和教育机智在课堂教学中的具体体现，好的导语可以是迷人的画卷、好听的音乐、唯美的言辞，也可以是无声的渲染、睿智的辩论、激昂的誓言等等。关键不在于形式的繁复。而是要注重内核的感染力，即导语要恰如其分，能够直抵学生的心灵深处。现结合自身教学的具体实例来谈谈常见的几种导入方法。     

谈小学语文课导语的设计

谈小学语文课导语的设计何志刚导入新课是教学中一个重要环节，执教者必须充分重视导语的设计。所谓导语就是在教学的起始阶段，引入新课的几句开场白。一段好的导语能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，创设良好的教学情境，调动学生学习的积极性。因此，导语的设计...     

初中语文教学中的几种导语设计

初中语文教学中的几种导语设计涂东亮导语，导入新课的话语，要想上好一节课，就必须有一个好的开头，那么导语的设计就尤为重要。设计导语主要有以下几种方法。一、介绍作者。这是最常见的一种导语形式。通过介绍作者，可以使学生了解一些文学常识，从中受到思想教育。值...     

课堂教学中导语的运用

课堂教学中导语的运用□浙江省仙居县教研室陈新民教师的导语运用得好，可以使一堂语文课重点突出，情感丰富，条理清晰，结构严谨，训练扎实，科学运用导语对提高语文课教学的质量是至关重要的。现就语文课教学的一些重要环节谈谈导语的运用。一、在导入新课中用好导语。...     

谈谈语文教学中的导语和结束语

导语是一堂课开始之际,教师用来导入新授知识的话。～般只有几分钟,但在教学过程中却丝毫不能忽视。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”所以,稍有经验的教师,一般都比较重视导语,总是期望在学习新知识之前就能通过导语引起学生的学习兴趣,     

例析数学教学中的导语设计

导语是数学教学中不可忽视的一个重要环节,它直接影响到课堂教学的效果.中学数学课传统的导入方法,常采用温故探新法,在复习旧知识的基础上导入新知识,尽管这种形式体现了"温故而知新"的教学思想,并被数学教师普遍采用,但是千人一面,千课一律,长此下去,有时候就显得平淡刻板,缺乏新意,既不易激发学生的学习兴趣,又常常抑制了学生的思维活动.因此,不拘一格,因课而异,精心设计出一些新形式的导语非常     

浅谈导入语在语文教学中的运用

导入语,或称导语,是教师上课时的“开场白”,是引导学生登上知识宫殿的台阶,是开启学生兴趣闸门的金钥匙,语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术,每一节课开场白的好坏关系到是否能充分利用课堂每一分钟,直接影响到课堂的教学效率。因此设计好的导入语是非常重要的。     

浅谈如何导入新课

新课导入是课堂教学中一个不可忽视的重要环节,一个好的导语具有引人入胜的妙用,什么样的导语才能自然贴切地把学生导入教师所创设的教学氛围中?导入的方法有很多,无论通过哪种方式进行导入教学,目的都是让学生确立正确的学习目标、方法和技巧等。同时,感染学生,激发学习激情。     

浅论中学语文课导语设计

设计课程导语是语文教学一项重要的任务,根据不同类型的文章,科学地设计不同的导入方式,如情境导入、知识导入、背景导入、兴趣导入、设疑导入等等,将会激发学生的学习兴趣,很快进入学的角色,收到较好的教学效果。     

谈高中语文课堂教学的导入技巧

在推行素质教育的现代社会,新课程教学更强调的是体现学生主体性,引导学生参与教学,所以,可以直接影响学生学习兴趣的新课导语越来越受人们重视,如何设计精彩绝妙的新课导入逐渐成为现代教师所要思考的问题。实际教学中,很多教师总是采用联系上节课所学知识的方法导入新课,这种单一的导入法让学生感觉单调枯燥,其"激发学生探求知识欲望"的作用得不到有效发挥。为激发学习热情,教师应积极探索新课导入的技巧,做好新课     

导语的设计

导语的设计●杨玉东导入新课是课堂教学的重要一环。导语如同桥梁，联系着旧知识与新知识；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向。贴切而精练的导语，不仅能引导学生的注意力，诱发思维，而且可以先声夺人，为整堂课的顺利进行打下基础。下...     

推销课的导语设计

导语又叫开场白,是导入教学内容之语。在课堂教学中,导语所用时间很少,但找准切入点的导入对一堂课的效果有十分重要的影响。在推销课的教学实践中我深刻体会到,良好的开端是成功的一半,导语设计方法有多种。     

谈语文课导语的设计

导语是教学一篇课文的开场白，是教师在新课开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课心理情绪的重要教学环节。一堂成功的语文课往往得力于一个生动的导语，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。精心设计好一个导语，上课伊始就能扣住学生的探究心理，激发其兴趣，活跃其思维，从而为新课的展开预设良好的教学气氛，同时也为教学定下成功的基调。良好的开端，是成功的一半。因此导语要找准切入口，巧妙设计，恰当导入。　　一、由复习旧课导入新课　　语文课…