制度视角下高职高专院校校外实训基地建设

校外实训基地制度化建设关系到高职高专院校长期、稳定地开展应用技能型人才培养的教学质量和教学水平。结合专业校外实训基地建设经验,分析高职高专校外实训基地的制度建设,从根本上保证校外实训基地在人才培养教学中切实发挥作用。     

共享型国家高职高专实训基地建设研究

结合湖南铁道职业技术学院国家高职高专实训基地建设实践,提出实训基地建设的指导思想、定位和功能、建设原则,并对校内实训基地共享机制和校外实训基地运行机制进行探索性研究.     

湖北省高职高专实训基地建设调查分析

文章对湖北省高职高专实训基地建设现状进行了分析,找出了问题,并提出了加强湖北省高职高专实训基地建设的建议。     

高职高专校内实训基地建设与运行机制的探讨

实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容,校内实训基地是高职高专院校培养技能型人才的基础条件。本文结合校内生产型实训基地建设与运行的实践,分析了高职高专校内实训基地建设的现状,为进一步实现人才培养目标和促进校内实训基地的健康发展,对高职高专院校校内实训基地的建设和运行机制的改进及其必然性进行了探讨。     

高职高专校内旅行社实训基地建设与运作模式研究

文章对全国22所旅游类高职高专和177所开设旅游管理专业的高职高专内旅行社实训基地进行调研,提出了建议校内旅行社实训基地的五种模式：建立具有真实工作环境的模拟旅游社实训基地,与旅行社合作组建校园旅行社,与旅行社合作组建旅行社分社,与旅行社合作成立旅行社服务网点,设立全资质的独立旅行社。     

强化高职高专教育实训基地建设的途径

在我国高职高专教育中,学生实训基地建设相当重要.一个完备的高职高专教育学生实训基地,有利于保证理论教学有的放失,使学生对理论知识得以快速理解、消化,使学生的技能训练、专项能力训练得到保证.以下谈谈加强高职高专实训基地建设的途径.     

高职高专艺术设计专业工作室化实训基地建设的研究与实践

高职高专院校的艺术设计专业是一个应用性非常强的专业,但目前大多数高职高专院校的艺术设计专业教学,理论与实践脱节的现象非常严重.要想改善这种情况,就必须针对当前高职高专院校实训基地建设的现状,结合艺术设计专业的特点,积极改善办学条件,依托社会资源探索出一条工作室化的实训模式,加强工作室化实训基地的建设.     

强化我国高职高专教育实训基地建设之管见

实训基地建设是高职高专人才培养质量的重要保证。在实践中加强实习基地建设,要充分利用教育系统的内部资源,主动加强与当地政府和企业单位的联系,实行开放式办学。而要做到上述各点,必须有领导支持和制度健全作保障,必须加大融资和投资力度。     

基于操作层面的高职高专校外教学实训基地建设

校外教学实训基地的建设是高职院校办学理念的直接体现,是高职院校改善办学条件,彰显办学特色,提高教学质量的重点.校外实训基地建设的指导原则、三步走战略及基地拓展模式,是高职院校改善实践教学、培养应用型人才的经验凝结.为保证基地建设的长效性,高职院校一定要加强实训管理,全方位保护学生的合法权益.     

高职高专实训基地建设模式初探

目前,高职人才培养工作存在着实践教学薄弱,毕业生动手能力差的问题,制约了高职教育的发展.实训基地作为实训教学的载体,其建设问题就愈发显得重要.     

广西高职院校校内实训基地建设的思考

目前广西高职院校校内实训基地建设取得很大成效,但同时存在着建设机制单一、生产化程度不高、社会功能相对落后和实训教师培养培训机制不健全等问题。为解决这些问题,提出促进投资主体多元化、建设共享机制、加强校企合作、全面发挥各项功能、重视实训教师培养培训工作等对策。     

职业院校实训类课程的训练系统模型设计

网络化教学环境下如何构建一个实时性强、精确性高的职业院校实训类课程训练系统模型,改进传统教学结构,是教育系统结构性变革的重要阶段。分析实训类课程的技能训练模式和课堂教学系统组成,概括训练系统的四大要素并构建训练系统模型,以该模型为支撑,从不同方面通过技术给参训者创造更智慧化的训练场地,进行实训类课程的训练流程设计,并以钳工技能训练中钻孔操作为例设计训练资源案例,促进学生技能的习得,提高训练质量。     

高职院校校内实训教学存在的问题及对策探讨

实训教学是高职院校培养应用型技能人才不可或缺的关键环节之一。但目前高职院校实训教学效率不高,影响了技能型人才培养质量。文章分析了当前高职院校校内实训教学效率不高的主要因素并提出了相应的对策,对提高高职院校实训教学效率和质量具有积极的指导意义。     

网络组织理论在高职院校实训管理中的应用探索

在高职院校实训教学的管理中,与传统科层管理相比较,网络组织管理模式弱化了上下级之间的层级关系,促进了管理部门之间的协调,加强了实训室之间的沟通和共享,提升了实训体系的管理效率。通过搭建实训管理信息化系统平台、有选择地将部分职能推向市场、实施组织文化建设等途径,建立有特色的实训管理体系,对于高职院校的内涵式发展有深远的意义。     

高职院校实训基地特性分析

实训基地建设是高职院校培养高素质、高技能人才的根本保证,是实现高职院校人才培养目标的必由之路。实训基地在建设和发展过程中体现出教育性和职业性双重特性以及由此带来的矛盾性。     

转型中的师范高等专科学校实训基地管理与运行机制研究——以桂林师范高等专科学校为例

以桂林师范高等专科学校为例,分析师专在实训基地的管理和运行中存在的问题,提出师专加强实训基地管理,实现实训基地效益最大化的对策和思考。     

谈高职院校机械类实训基地数字化建设

高职院校实训基地是实现高技能人才培养的基础。随着科学技术的发展,建设数字化实训基地是发展的趋势和必然。高职院校通过实训基地的数字化建设将极大地提升实践教学水平和丰富职业能力培养手段,提高管理水平,拓展实践教学方式方法,增加学生的学习技能兴趣,从而更好地培养学生动手能力、操作技能和解决实际问题的能力。     

浅析高职数控实训基地馈社会的途径与实践

随着我国职业教育改革的深入发展,高职院校实训基地在高等职业教育中的作用越来越得到社会各界的广泛认可。文章通过分析高职院校数控实训基地的基本功能,归结出高职院校数控实训基地馈社会的途径,在此基础上提出实践时要结合本校条件和本地区企业及经济发展的具体需求情况,并按照＂实境训教＂、＂工学结合＂原则实施。另外,文章还介绍了青岛职业技术学院数控实训基地馈社会的有益经验。     

浅谈高等职业院校的实训环境建设

职业技术教育"以就业为导向,以服务为宗旨"的办学指导思想决定了职业技术院校在学生的培养过程中,必须十分重视学生实践能力的培养,加大实训环节的训练力度,而良好的实训环境无疑能够给学生提供丰富的想象空间和实际训练的天地,使他们能够自觉或不自觉地接受来自实训环境的熏陶,进而对职业技术教育的培养目标加深理解,对实践环节、职业技能产生兴趣。     

高职院校实训基地内涵建设的研究与探索

高职院校实训基地在学生的培养和发展中发挥着重要作用,高职院校的实训基地在满足学生实训教学的基础之上,应当开展工学结合、校内生产性实训;有机结合当前市场的能力,走真正的实训基地内涵式发展的道路,为培养技能型人才和接轨当前市场做出真正的贡献;只有大力开展实训基地内涵建设才能真正满足人才培养和社会服务的需要.