浅谈办好高职教育的几点设想

本文分析了我国以及我校高职教育中普遍存在的一些问题和困难，以“商品包装”专业为例，针对这些困难提出了通过调整课程设置、加强实践教学环节、抓好就业指导等设想，以便提高高职教育的办学质量和水平。     

对高职院校会计专业教学改革的几点思考

教学质量是高职院校生存和发展的生命线,文章探讨了当前高职院校在会计专业培养目标、教学内容、教学方式等方面存在的问题,并在此基础上对高职院校会计专业教学改革提出了一些建议。     

高职院校课程中一些问题的思考

高等职业教育是伴随着工业进程发展起来的一种教育，职业院校在实际教学中如何体现就业导向，教学方法(或者教学模式)是由什么决定的，学制变更后教学内容及教学安排作怎样的变通等等这些涉及课程的问题不能不引起关注。     

浅谈发展高职教育的几点改革措施

高职教育改革中,必须抓好专业建设、课程建设,建立长期稳定的实践教学基地,抓好以“双师型”教师队伍为主要内容的师资队伍建设,结合教学管理体制、机制的改革,促进高职教育不断健康发展。     

以就业为导向深化改革推动高职高专教育健康发展

高职高专教育必须树立以就业为导向的办学理念,必须以社会需要为目标,坚持面向生产、建设、管理、服务第一线,根据岗位和岗位群所需能力与素质提炼、整合成专业课程,构建新型高职教学模式,培养社会急需的应用型人才。为此,必须加强教学建设和教学改革,建立产学研结合的长效机制,推进灵活的教学管理制度,完善评估制度。     

“十一五”期间高职教育发展的几点构想

随着工业化城市化步伐不断加快,我国已进入黄金发展期和矛盾凸显期,而我国高职院校的兴起是关系到我国当前人力资源和经济发展的大事。本文根据高职院校当前发展的现状,提出三方面构想：1.高职院校教学改革的切入点;2.实施“双证书”的意义、理论依据及具体步骤;3.就业导向促进教育强势发展。     

高职教学体系改革初探

本文提出的四个观点都是"颠覆"目前常见的高职教学体系和体制的,作者希望可以由此引发业内人士对高等职业学校教学体系、体制的讨论,从中找出一条适合我国职业教育的一条新路.这四个观点是:建设以课程教学为中心的教学体系;建设以课程教研组为核心的实训机制;建设以实践教学为重心的学制体制;建设以自有企业为主的实习基地.     

导向就业:高职教育转型发展不可忽视的超越性导向

当前高职教育过度强调适应性,成为制约高职教育发展的重要思想障碍。"后示范时期",高职教育转型发展的根本是人的转型发展,核心是价值导向的转型发展,即从过度强调适应性向凸显超越性转型,从唯"就业导向"向重视"导向就业"转型。确立"导向就业"的价值导向,不仅是必需的,而且是可行的。在路径选择上,可以通过树立适度超前的办学思想和理念,加强职业人文教育,开展创新创业教育和重视学校的文化引领功能等方式来实现。     

"十一五"期间高职教育发展的几点构想

随着工业化城市化步伐不断加快,我国已进入黄金发展期和矛盾凸显期,而我国高职院校的兴起是关系到我国当前人力资源和经济发展的大事.本文根据高职院校当前发展的现状,提出三方面构想:1.高职院校教学改革的切入点;2.实施“双证书“的意义、理论依据及具体步骤;3.就业导向促进教育强势发展.     

就业导向力促高职教育强势发展

高校毕业生就业状况是对经济发展进程、社会调控政策、教育自身适应状况的整体反馈。中国高等职业技术教育研究会委托天津职业大学组成课题组,对近两年来的高职高专毕业生的就业情况进行了研究。研究发现,高职高专毕业生就业的严峻形势,决不是简单地用“供大于求”所能概括的,其间包含着社会供求矛盾、教育结构矛盾．人辜体制矛盾、学生自身矛盾等诸多因素,存在着众多深层次的复杂原因。     

高职书法教育的几点思考

纵观现存的教育模式和历史轨迹，书法教育始终没能成为基础教育中具有独立地位、完整教育过程的教学科目。书法教育的审美价值始终没有得到应有的评估与认同。书法教育在学校中缺少统一的规划和具体领导。面对这样的现状，我们必须充分认识书法教育的重要性，从规范化、制度化、系统化、科学化入手，抓好书法教育工作，使书法教育从实用的基础上进入审美与创美层面。     

对高职教育学制改革的几点思考

就高职教育的学制改革问题,从改革的动因和意义、改革带来的益处、高职院校存在的疑虑、如何应对学制改革等方面进行论述,并提出若干政策性建议.     

珠宝专业高职教育弹性学制构建的思考

珠宝设计类高等职业教育的特殊性以及学生"学情"特点彰显了采取弹性学制的必要性,从校企合作、工学结合的职业教育观点出发,为进一步提高学生职业能力,弹性学制改革势在必行,可从以下几方面入手:建立科学的指导机制;深化课程改革,建立合理、灵活的课程体系;开设合理、充分的选修课程,增加选课自由度以及选择学习进度的自由度;建立完善的、符合艺术教育的学分认同转换机制,鼓励学习方式的多样化;建立有利于激发教师积极性和提升教师能力的机制。     

关于发展五年制高职教育

本文论述了初中后五年制高职的由来和发展，分析了五年制高职教育的优势和当前在发展五年制高职教育中出现的困难以及应采取的策略。     

对高职教育学制改革的几点思考

高职教育学制由三年逐步过渡到两年,是高职教育的一件大事。作者集中阐述了高职教育改单的重要性和必要性;高职教育学制改革的原则和要求;学制改革应制定合理的政策和有力的保障措施。     

旅游专业教育的几点探索

随着旅游产业的发展,我国旅游教育也经历了30年.学界与产业界进行了诸多探索.     

高职教育学制改革的思考

“由三年逐步过渡为两年”，这是高职教育改革中一种新的思维、新的探索。经过实践探求证明，推行此项改革必须做到：要明确学制改革需结合专业的特点，不宜整齐划一；要因地制宜，不能“一刀切”；要善于总结，继续探索，不能半途而废。     

关于高职教育的几点思考

为适应社会主义现代化建设需要，高职教育要以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系；要改革实践教学，加强实训场地建设；要建设适应职业技术教育的高质量教师队伍。     

新疆高等职业教育发展的几点思考

目前，新疆高职院校不同程度地存在教育质量不高，行政色彩浓厚、缺少学术机制，招生秩序混乱、高职教育与区域经济发展结合不够紧密等问题。高职院校必须树立可持续的职业教育发展理念，进一步明确职业教育的发展定位，大力提升职教科研为教育决策服务功能，卡大力气培养特色专业，进一步深化教育教学改革，全面提升高职院校教育教学质量，从而促进新疆高职教育健康发展。