机电技术应用专业“理实一体化”教学探究

职业学校的办学目标,是培养实用性中、高级技术、技能人才。实行理实一体化教学,可以提高学生技能水平。对理实一体化教学模式进行探究,并总结了在教学过程中实践理实一体化教学改革模式的体会。     

工程机械液压传动理实一体化教学的探索与实践

文章提出了高等职业教育中技术应用型高技能人才的培养方式——工程机械液压传动理实一体化教学,在多年的教学实践中,取得了职业教育理实一体化的教学成果。     

中职电子学科运用理实一体化教学模式的探讨

为了适应社会对中职学生的就业需求,增强中职生的理论与实践能力,注重培养中职生成为综合性的技能型人才,在电子学科教育过程中,实施理实一体化教学模式,以就业为导向,狠抓技能训练,发展学生的创新思维,使中职生对电子学科的学习融会贯通、举一反三。本文就理实一体化教学的必要性及对教学过程中的弊端进行分析,提出实施理实一体化教学的具体措施。     

中职专业教学应用理实一体化教学模式的分析

随着经济社会的不断发展,中职教育教学的目标也在随之不断改变,当前中职教育教学目标是培养适应经济社会发展的综合性高素质专业性人才,在这个教学目标下,必须要对传统的中职专业教学模式进行创新。理实一体化教学模式在中职专业教学中的应用能够有效提高专业教学的质量和效果,为培养复合型专业技术人才提供了可靠的保障。基于此,本文对中职专业教学中应用理实一体化教学模式进行了分析和探究     

高职理实一体化教学模式探讨

高职院校培养高素质技能型人才是适应当今经济社会发展的需要,而教学质量的提高是培养高素质技能型人才的重要保证,校企合作,理实一体教学模式是当今高职院校培养学生专业技能、提高教学质量、实现校企对接的必由之路。本文从当前理实一体化教学难以开展的原因入手,对高职教育如何加强理实一体化教学进行了思考,并对"三课堂"联动教学的模式进行了研究和探讨。     

为培养应用型人才对焊接原理与工艺课程教学改革的探讨

本文从焊接原理与工艺课程的教学大纲计划、授课教师和教学配套条件三方面简单探讨了怎样进行理实一体化教学改革,并强调了理实一体化教学对培养应用型人才的作用。     

高职生物理实一体化实训室环保与安全管理探析

高职理实一体化实训室是培养具有实践创新能力的高素质人才的场所,也是实验教学、科学研究、服务社会的基地,理实一体化实训室的环保与安全管理是教学、科研工作正常开展的前提。结合我院三年来生物理实一体化实训室的工作实践,对生物理实一体化实训室的环保与安全管理进行了探析,旨在为改进高职理实一体化实训室管理提供参考。     

创新能力导向的高职理实一体化实训室建设

创新型技能人才是当前产业转型升级时期高职教育的人才培养目标。实践教学是高职教育教学体系中的重要组成部分、直接关系到高职教育的人才培养目标能否实现,实践场所是实践教学实施的重要保障条件。基于此,从创新能力培养出发,首先对理实一体化教学模式的特点进行了归纳分析,以高职电子类专业为例,从功能设计、布局设计两方面介绍了理实一体化实训室的建设经验。依托该实训室开展了理实一体化教学、创新设计竞赛和创客教育等一系列活动,实践表明,该模式在培养高职学生的创新能力方面具有一定的成效。     

理实一体化教学法在中职机电专业教学中的应用

机电技术是中职教学体系中的重要专业,理实一体化教学法具有科学性,将其引入机电专业教学有助于增强培养机电人才的质量。本文主要采用文献研究法、案例分析法和实践研究法,分析了在中职机电专业教学中应用理实一体化教学法的价值,从编制机电教学方案、操作示范教学、机电项目式活动以及优化评价机制四个方面,论述了具体应用理实一体化教学法的策略,旨在为相关教育人士创新机电教学模式提供可靠的依据和参考,从而助力学生协同发展机电专业理论和实践技能。     

电气专业向理实一体化教学变革探究

本文针对职业学校电气专业由传统教学模式向"理实一体化"模式变革的过程中存在的困难与问题进行了分析,提出了各种适合电气专业"理实一体化"教学的对策和方法,为职业学校推进一体化教学,培养高技能型人才提供了自己的建议和参考。     

网页设计选修课程教学方法探讨

对选修课《网页设计与制作》的教学方法进行了探讨。首先指出了开设选修课程的重要性,然后分析了在本课程教学过程中存在的问题,最后从提高学生学习兴趣、运用多媒体教学、合理利用示例和注重知识点的整合等几个方面入手提高学生的学习效果。     

学期课程统整与教师专业素养提高

随着“二期课程改革”的不断深入,“以学生发展为本”、“以教师发展为本”与“统一教材”、“统一课程方案”矛盾冲突不断出现。面对这种现实问题,文章在遵循国家课程标准的前提下,对统一教材进行二度开发（教材统整）和三度开发（课堂设计）,改变课堂教学模式。从中总结的经验为同仁提供借鉴作用。     

多媒体教学融入乳腺外科诊治教学中适用探究

乳腺外科是一门专业性和社会实践性很强的学科,并且对学生医学知识有很高要求。以往学生在传统乳腺外科学习中因为学科枯燥无味而提不起兴趣,而在乳腺外科诊治教学中融入多媒体可将枯燥的医学知识转化为形象生动的动画和音乐,从而提高学生的学习兴趣。本文主要对多媒体在乳腺外科诊治教学中进行探究。     

中国舞的教学方法与实践

中国舞教学的具体方法由于其发展阶段的不同而有所差异。在科学地认识这些差异的基础上,中国舞教学应完全按照芭蕾舞模式进行。这一目标的实现,关键是要做好芭蕾舞基本训练与中国舞表演训练的衔接。完成这一课程模式的转化与融合并使之服务于中国舞的教学具有较强的实践意义。     

产学研结合 基于焊接专业教学改革实训设备的研发

在焊接专业教改教学中,遵循理实一体化的教学理念,将＂产学研结合＂发挥到极致,利用现代科技手段,在整个焊接专业教学中巧妙地应用了配套研发的＂数控平面凸轮廓焊床＂实训设备,将实训设备产品化,并积极探索将企业产品引入教学,完成整个焊接专业不同教学领域的教学实训任务的具有职业教育特色的新型教学方法,将产、学、研有效结合,力求提高焊接专业的课堂教学质量。     

视唱练耳教学中的听觉训练问题与解决方法

视唱练耳教学主要包括视唱听写、乐理及听觉四个方面的内容,这四个方面相互融和,相互影响,这门课程是音乐专业学生的必修的基础课程,是学生在音乐道路上必须要学习的课程,它可以给学生带来非常全面的练习。本文主要探讨视唱练耳教学中的听觉训练问题及解决措施。     

关于高职英语有效教学的探索

针对高职英语课堂教学有效性的缺失,立足教学实践,应用有效教学理论,从整合教学内容,创设专业化教学情境,不断进行教学反思,在教学过程中引入形成性评价诸方面进行研究和探讨,倡导英语有效教学,促使教育回归本质和核心价值。     

《PLC应用技术》“教学做”一体化教学模式的探索

结合教学实践,对《PLC应用技术》课程从教学模式、教学内容、教学过程的组织实施等方面进行了改革。实践证明,"教、学、做"一体化提高了学生对PLC应用的技能,同时提高了分析问题和解决问题的能力,是实现高职培养目标的一种十分有效的教学方法。     

《企业管理概论》课程实践教学方法探析——以行业调查为载体

文章以独立学院经济管理类专业《企业管理概论》课程教学为例,结合独立学院人才培养的特点,提出了在《企业管理概论》课程中采用行业调查的实践教学方法,探索理论教学与企业运营实际相结合的途径,详细阐述了理论性、实践性、应用性三方面有机结合的实践教学方法。     

内容和任务结合式外语教学探析

内容依托式外语教学和任务型语言教学是当前具有国际影响的两种语言教学途径。本文通过文献综述和理论分析,发现两种教途径有诸多互补之处,提出内容和任务结合式大学外语教学模式的设想,即以学科知识为教学内容,以任务为教学设计,可以解决形式（fonll）与意义（meaning）、可理解性输入（comprehensible input）及可理解性输出（comprehensible output）的矛盾,切实提高学生的英语交际能力（communicative competence）。