初中语文双册基本编目语段阅读训练题 第六册语段阅读训练题

一、江山如此多娇.引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武,略输文采：唐宗宋袒,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物.还看今朝。(一)对上面加点的注音,正确的一项是:     

第五册语段阅读训练题

一、有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头,想“不朽”; 有的人情愿作野草,等着地下的火烧。     

初中语文双册基本编目语段阅读训练题 第四册语段阅读训练题

一、沙漠逞强施威,所用的武器世风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”狂风一起,沙粒随风飞扬,风愈大,沙的打击力愈强。……一种可以称为“阵地战”.就是风推动沙丘,缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米,也有高达一百米以上的。沙丘的前进并不是整体移动的。当风速达到每秒五米以上的时候,沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动.从沙丘的底部移到顶部,过了顶部,由于风速减弱就在背风面的坡上落下.所以部分沙粒移动速度虽然相当快每天可以移动几米到几十米,可是整个沙丘波浪式前进,移动速度并不快,每年不过五米到十米.……城郭变成丘墟。     

第一册语段阅读训练题

一、那是一九七二年八月三日的夜晚,我在马路上骑自行车,不留神插进了快行线,突然一声紧急刹车,一辆大型“红旗”轿车□□着我身体的左侧,嘎地停住了。我刚扭过头,这辆车后座旁的窗帘唰地拉开了。周总理那慈祥的面容立即□□了我的眼帘。呵!我仔细再看看,真是我们敬爱的周总理,周总理正亲切地注视着我,目光中充满了关切,充满了爱护,象在询问:同志□碰着了吗□受伤没有□     

赫尔墨斯和雕像者

赫尔墨斯自从那次在人间自讨没趣之后,就再也没有下到凡间来。这一天,他突然心血来潮:诸神都说人间世风日下,神灵的地位江河日下,我倒要去看看。于是他化作凡人,又来到了雕像店里,20年不见,雕像者已是老态龙钟了。赫尔墨斯指着宙斯的雕像问:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元两个。”赫     

电子时代的阅读和写作

在柏拉图的对话《菲德洛斯》里,苏格拉底向年青的菲德洛斯讲述了关于埃及神宙斯——人类的一个大恩人——的一则寓言。宙斯是一位雄心勃勃的发明家,他为人类发明了算术、几何、天文学、西洋跳棋、骰子、以及字母。在这个神话中埃及国王是另外一个名叫萨默思的神。宙斯带着自己的发明到埃及国王那里,向他讲述了这些发明的用途和价值。谈到字母时,宙斯说:“这一发明……会使埃及人交得更聪明,并能增强他们的记忆力。因为我发现:它是一剂改善人类记忆和智慧的特效药。”但是埃及国王却回答说写作将恰恰对人类起到相反的作用,“这一发明将使那些学会使用它的人患健忘症,因为他们再也用不着锻炼自己的记忆力了……”     

语段阅读训练题

(一)人生旅程中有无数的月台,生命旅途中有无数的驿站。所有的台和站,只供中途小憩,只是供转车再出发。别长期滞留,沉滞不是宁静,将使灵魂腐蚀;别长期停顿,停倾不是安定,将使生命委靡。     

第三册语段阅读训练题

一、我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事,算起来也真不少;但在我心里,都不留什么痕迹,倘要我寻出这些事的影响来,便只是增长了我的坏脾气,——老实说,便是教我一天比一天的看不起人。     

语文阅读训练题

文言文阅读 (一) 1.对下列句中“而”所表示的关系判断有误的一项是( )。 A.北山愚公者,年且九十,面山而居。(承接) B.永州之野产异蛇,黑质而白章。(并列) C.人不知而不愠,不亦君子乎?(转折) D.吾蛇尚存,则弛然而卧。(修饰) 2.下列句中加点词的解释有误的一项是( )。 A.微(无、没有)斯人,吾谁与归? B.是以先帝简拔以遗(留下)陛下。 C.委(放弃)而去之,是地利不如人和也。 D.退而甘食其土之有,以尽吾齿(指年龄)。 3.与“锦鳞游泳”的修辞手法相同的一项是( )。     

初中语文双册基本篇目训练题

第二册练习一复习课文:《公;索寓言》二则、《古代英雄的石像》、《我的老师《、《卓越的科学家竺可植》.一、字词(一)给下列各组带点的字注上拼音:1.身为神使为了5.铺在当屋(二,)1.贝确凿3.模型模样4.美好的春天7.带回去种吧胡子很长长出油来种籽小种经略·当· 了上用下列各字作形旁分别组五个形声字:2.身,3.鬼,4.口; (三)根据括号内的要求完成下列双音词: 1.仿__(单纯词)2.牙___(联合式)3.哀_(偏正式)4.心__(主谓式) 5.带____(动宾式)6.__令(动宾式)7.__歌(偏正式)8.____傲(联合式) 9.震(主谓式) (四)指出下列各询的词性: 2.北京()2.伟大…     

语文阅读训练题

文言文阅读 (一) 1.下列句子中加点的字的读音、释义有误的一项是()。 A.属(zh同“嘱”)予作文以记之。 B.肉食者谋之,又何间(jin参与)焉? C.蒋氏大戚,汪然出涕(t鼻涕)曰…… D.陈涉少(sho年轻)时,尝与人佣耕。 2.与“予尝求古仁人之心”中的“之”意思相同的一     

第二册综合训练题

一、积累与运用。根据课文,按要求填空。l、沉舟侧畔千帆过,夜气里。 6、依次写出文中空格处所缺的词语:2、《黄鹤楼》一诗中诗人俯瞰汉水景致的诗句是:3、汝心之固, 4、《爱莲说》中比喻作者不与世俗同流合污,不孤高自许的句子是: 7、解释文中加点的词。 依稀: 弥散: 8、“月色便朦胧在这水气里”中的“朦胧”本指,这里表现意境。 9、文中画线句运用了化静为动的写作手法,其作用是:5、《观书有感》中作者发表议论的两句是: 10、选文两次提到“豆麦蕴藻之香”,其作用是: 二、阅读短文回答问题 (一) 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,…     

阅读训练二题

(一)留一道缝隙曾祖父是名好木匠,晚年的他很少手把手地教徒弟做工,只是习惯唠叨,有一句口头禅是:“注意了,留一道缝隙!”木工讲究疏密有致,黏合贴切,该疏则疏,不然容易散落。时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“美满”的缘故。高明的装修师     

语文综合题归纳与训练 二、现代文阅读

(一)读下面这篇说明文,完成第1~4题①“神六”飞船的外形和结构虽然和“神五”一模一样,但是作为航天员的太空卧室,“神六”又启用了一个“多功能厅”,这个厅就是飞船的轨道舱。“神五”首飞时,杨利伟只使用了飞船的返回舱,这个舱既是驾驶室又是工作室,吃饭和睡觉也都在里面,活动空间仅有2立方米。由于时间短,他上天之前又经过了灌肠处理,所以没有大的“方便”问题,小便可以在航天服的“尿不湿”中解决,因此,返回舱里没有厕所也无妨大局。“神六”就大不一样了,两名航天员要在太空中度过近5天的时光,于是,飞船除了继续保持返回舱驾驶室的“…     

第十一册语段综合训练题例

例一、我看见过_的大海,欣赏过_的西湖,却从来没看见过漓江的水.漓江的水真静啊,静得_;漓江的水真情啊,清得_;漓江的水真绿啊,绿得_.船桨激起的微波,扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移.     

六年制语文第六册语段训练设计

例一、这是个寒冬(蜡、腊)月的深夜,毛主席_着单军衣,_着(簿、薄)毯子,_在竹椅上写文章.他右手_着笔,左手轻轻地拨了拨灯芯,灯光更加(光亮、明亮)了.(凝视、注视)着这星星之火,毛主席在沉思,连毯子滑落下来也没(察觉、觉察)到.就在这盏清油灯下.毛主席写下了许多光辉著作,指明了中国革命胜利的道路.     

高考语文阅读题的训练对策

1.阅读能力从长期的阅读实践中来,这个实践又主要来自课文的学习,因此,课堂的学习和阅读实践,是提高阅读能力的根本途径。许多行家都认为,课文的学习,对阅读实践具有导向作用。只有认认真真地学好每一篇课文,才能扎扎实实地提高阅读能力,如何学好课文? (1)要听好课。做到;A.课前做到“三个在前”,即预习在前、设疑在前、思考在前。预习是自学的演习,围绕课文的“预习提示”或“自读提示”及课后的“思考和练习”自学课文,在这个基础上,生疑设疑,思考解题答案。B.课中做到“五听”、“五记”。“五听”即听疑点解答、听知识点分析、听知识规律阐述、     

初中语文第五册综合能力训练题

一、甚础知识 (一)选择题p将正确的答案的序号填人题后括号中。 1、一F列诗篇中,主要运用对比手法写的诗作是 A《有的人》B《狱中诗》C《你·浪花里的一滴水》D《海燕》答() 2、“风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心。”这幅对联的作者是: A吴晗B顾宪成C.马南邮D邓拓‘答() 3、“数风流人物,还看今朝”这句诗的含义是: A、能称得上英雄人物的.还要看他现在怎样。B、看看今天的世界,有多少风流人物。 C、真正称得上英雄人物的,是今天的人民戈众。D、数一数英雄人物,看一看今日世界。答() 4、“不管鸟的翅膀多…     

为什么蜜蜂只能蜇一次

很久以前,在高高的奥林匹亚山顶上,天地之王宙斯坐在他的黄金宝座上,统治着人间世界。有一天,宙斯听了请愿者向神提出的各种各样的赏赐要求后,决定让所有的动物和鸟,昆虫和鱼都能得到神的赏赐。他把鸟兽鱼虫都召集到他的宝座周围。“我让你们各实现一个愿望,”伟大的宙斯说。“你们要明智地做出选择。”     

现代文阅读训练题

一、给下面这则消息加一个标题(不能超过20字)新华社北京9月10日电(记者邱红杰)!“遵义会议永放光辉——纪念红军长征胜利70周年”展览10日上午在军事博物馆开始对观众开放。在北京这个展览以遵义革命历史纪念馆馆藏资料为基础,通过大量图片、文物、模型、电视文献片和颇具风情的民族歌舞再现了贵州的历史和现实。