课堂是育人的重要阵地

高等学校办学的目的,是培养有社会主义觉悟的专业技术人才。落实到我们师范专科学校,就是要培养热爱社会主义教育事业的合格的初中教师。从这个意义上讲,学校里的一切教育、教学过程,都是育人的过程,都是为培养合格的社会主义建设人才这一目的服务的。 育人包括了德育和智育,也就是我们常说的培养德才兼备的教师。他们应具有坚定的共     

新时期高校思想政治教育工作的教学方法探析——以基层开放教育教学为例

习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。希望思政课教师要按照思政课改革创新要求,围绕建设中国特色社会主义强国,高校思想政治教育培养人才教育管理学生发挥重要作用。传统的教育教学模式面临着培养合格人才的挑战。当前还存在着忽视思想政治教育的情况,以基层开放教育思想政治教学课程为例,分析存在问题探讨创新教学方式,促进开放教育学员全面发展。     

江泽民总书记对全国教师的三点希望

<正> 9月8日教师节前夕,江总书记在庆祝北师大建校一百周年大会的讲话中对全国的教师提出了三点希望。 希望我们的教师志存高远、爱岗敬业。人民教师的神圣职责,就是传授知识,传承民族精神,弘扬爱国主义,为祖国和人民培养合格人才。教师要忠诚于人民教育事业,以培养人才、繁荣学术、发展先进文化和推进社会进步为己任,积极引导和帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,教育他们立志成为有中     

对加强高校青年教师思想政治工作的思考

目前,我国一些高等学校中,青年教师在思想政治方面,普通存在政治信念不坚定,缺乏良好的爱岗敬业精神,学校对青年教师的政治思想工作不够重视,对人才的评判标准和奖励制度不利于青年教师的进步等,为了保证高校的社会主义办学方向,为社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人,学校应采取切实可行的措施,加强对青年教师的思想政治教育工作,解决他们生活、学习和工作中的实际困难,使青年都安心教学工作,从而提高人才培养质量。     

对师专体育教育专业课程设置体系改革的探讨

随着我国政治、经济、教育改革迈入新的阶段,特别是从面向21世纪的观念看,我国的体育教育需站在一个新的高度,实现一个新的发展.师专体育系是培养未来合格初中体育教师的人才基地,而教学质量直接关系未来初中体育教师的水平,直接影响祖国未来建设合格人才的培养.然而现阶段师专体育专业的教学中,特别是在课程设置体系多方面存在着许多深层次的问题,需进行深化改革才能适应时代发展的需要.课程体系是学校教育的核心环节.培养目标的实现,最终都落实到课程体系上,也就是说,学校培养出来的学生质量和水平如何,根本上取决于学生学到了什么课程,从所学课程内容中获得怎样的知识和能力.国家教委曾多次下文指出,高师体育专业要明确培养体育师资的办学方向,认真抓好教育改革,转变以竞技为中心的教育思想,进行课程设置、教学内容、教学方案的改革.目前对高师体育专业来讲,为21世纪培养更多素质全面发展的体育人才,一方面任重道远,另一方面无疑也是最具诱惑和挑战性的.在21世纪即将到来的时候,     

开展网络教学 培养学生能力

伴随着计算机网络的不断发展,开展网络教学也成为学校教育的必然趋势,教师要充分利用网络教学的优势,转变角色,克服网络教学中存在的弊端,培养学生的各方面能力,将学生培养成为跨地域、跨学科、跨世纪的综合型人才,成为知识经济时代的新主人。     

在高校体育教学中培养学生的竞争意识

高校教学的目的是为国家培养和输送德、智、体全面发展的合格人才。在体育教学中,要使学生不仅在体育方面竞争,而且在学习知识、培养能力等方面也展开全面竞争,使他们在思想、知识、体能的竞争中脱颖而出。     

考察四个意识 把好中层干部的入口关

中层干部是我校教育教学工作的中坚力量,是校级领导和广大教职工联系的纽带,是学校上情下达的桥梁,是学校政令畅通的组织保证.他们的工作质量和言行举止直接影响到学校的教育教学质量和精神风貌.江泽民同志指出:“党领导的事业要取得胜利,不但必须有正确的理论和路线,还必须有一支能坚决贯彻执行党的理论和路线的高素质干部队伍”.我校的中心工作是为地区培养合格的中学教师和经济建设人才,促进社会经济文化事业的发展.党的十五大对我国跨世纪的发展战略做了布署,随着改革开放的深化,社会对人才素质的要求日益提高.在新世纪到来之际开创性的完成我校的教育教学任务,建立面向二十一世纪的教育体系,进一步提高教育教学质量,为地区培养更多更好的优秀人才,实现这一目标关键在干部.建立一个选拔、管理、淘汰中层于部的科学化、制度化机制,造就一支高素质的中层干部队伍,则是学校干部队伍建设的首要任务,同时也是学校组织工作的一项长期的基础性工程.     

玉溪师专加强教育思想建设的基本思路

玉溪师范高等专科学校是玉溪地区唯一的一所高等院校,它承担着为玉溪地区和省内边远地区培养“普六”、“普九”所需合格教师的任务;随着玉溪地区经济的迅速发展,它又承担起了为地方经济发展培养急需人才的任务。这两大任务的确立,为学校的发展构建了一个新的格局:即在巩固、提高师范教育的同时,努力办好与玉溪地区“八大”支柱产业相关的非师范专业,使学校在“九五”期间或稍长的时间内成为一所地方性、综合性的高等学校。根据学校格局的这一变化,学校必须加快改革和发展的步伐,使学校的教育质量、教学质量、科研水平有一个较大的提高。要达到这一目的,我们认为首要的任务是加强教育思想的建设,以科学的、系统的教育思想指导学校的各项工作。我们知道,教育思想是人们的头脑对现实教育的能动的反映。学校的改革和发展必须要有教育思想的指导。没有教育思想的指导,学校的改革和发展必然带有很大的盲目性和随意性,必然给学校的改革和发展带来这样或那样的问题和困难,乃至于违背教育的规律,造成更大的失误。因此,我校建校十八年来,历届学校领导都十分重视教育思想的建设,特别是近几年来,学校在总结十八年来办学经验的基础上,逐步构建起了我校的教育思想体系,对于这个思想体系,我们是做如下思考的。 一     

对师专“定向生”思想政治工作的几点看法

“建立一支有足够数量的,合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育,提高基础教育水平的根本大计”.而建立一支这样的师资队伍,是我们各级师范院校的目标和任务.师专就是要为所在地区实现九年制义务教育提供足够数量的、忠诚于人民教育事业的合格初中教师.所谓合格,即他们应该具有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国,热爱社会主义建设,具有科学态度和为共产主义献身精神的一代新人.这就要求我们在培养这些“未来的人民教师”的过程中,不仅注意开发他们的智力和提高他们的能力,而且要十分注意他们的思想政治教育,逐步树立共产主义的人生观和世界观.     

成人高校学生开展自我教育探究

成人高校肩负着为社会培养输送大专层次的专业技术人才和管理人才的重要任务,因此,大力加强成人高校学生的思想教育,使他们树立起坚定的社会主义信念、良好的道德风尚和全心全意为人民服务的思想品质,是成人高校思想政治工作的基本要求。要达到这一教育目标,思想政治工作者必须研究探索适宜的,青年学生乐意接受的、卓越有成效的教育方法。笔者在多年的工作实践中认识到:在成人高校学生中开展自我教育     

加强农村职业学校的思想政治工作

在我国农村 ,中、初级技术人才和劳动者是社会的主体 ,这些人的政治思想、道德水平如何 ,直接决定着农村的精神文明程度。而农村职业学校 (职教中心 )则肩负着为当地经济建设和社会发展培养合格的中初级技术人才和劳动者的职能。因此 ,农村职业技术学校的思想政治教育工作是极其重要的。农村职业技术学校应该把德育放在首位 ,使学校成为当地精神文明建设的重要阵地和典范。如何加强农村职业技术学校的思想政治教育工作 ?首先要明确农村职业技术学校思想政治工作的任务和特点。一、农村职业技术学校思想政治工作的任务。农村职业技术学校思想…     

超越功利：博雅理念与思政教育相融合的人才培养模式探究

千秋伟业,人才为先。人才竞争已经成为综合国力竞争的核心,随着人才竞争愈演愈烈,传统的学校教育已经逐渐不能满足激烈的人才竞争需要。因此,必须更新人才培养观念,直面学校教育功利化的内容困境、实践困境和情感困境,将博雅教育理念融入思想政治教育,打造属于中国的“思政+博雅”人才培养模式,充分发挥思想政治教育的价值引领作用,结合博雅教育的广泛课程体系与综合性能力培养理念,既是抵抗功利主义的有力武器,又是推动人才培养模式转型的必经之路。也只有将二者紧密结合,才能使我国的人才培养模式紧跟时代发展,将人才培养回归到“人”本身,为中国特色社会主义现代化建设培养有思想、有能力、全方面、可持续发展的高端人才。     

浅议生物教学中的创新教育

培养具有创新能力人才是当前学校教学中的一个重要内容,但目前没有固有的具体的经验.本文介绍了在创新教育实践中总结出来的教学经验,通过加强对学生的情感教育促进和提高学生情感智慧的发展;营造一种有利于开展创新教学的课堂氛围;指导学生掌握科学方法和创新方法;培养学生的创新精神和实践能力;将学生培养为创新型人才,让他们成为21世纪的真正主人.     

师专应尽快完成适应素质教育需求的转型

随着全国各行各业改革开放的不断深化,教育界正在进行着一场由应试教育向素质教育转变的深刻的变革.在决定这一变革成功与否的诸因素中,教师是最活跃的因素.邓小平同志说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师.”教师是学校教育任务的承担者、是学校实施素质教育活动的主体之一.因此,教师面临着适应素质教育需求的转型,而培养教师的学校——师专,当然地应该走在前面,适应不断发展的教育形势的要求,尽早实现师专教育的转型.师专教育的转型包括哪些方面呢?第一是教育思想的转型.思想、观念的转变是根本的转变,只有树立起正确的教育思想,才会有与之相适应的理想的教育服务的思想,师专是培养从事基础教育工作的教师,这些人出去会不会教书,能不能适应快速发展的社会对教师提出的越来越高的要求,在很大程度上取决于母校对他们的教育.因此师专要关注基础教育的发展变化,及时地调整和改变学校的教育行为,随时掌握情况,力求主动适应.转变观念,就要增强椎行素质教育的紧迫感.充分认识到应试教育的弊端及其危害,认识到实施素质教育是时代的需要,是社会和     

英语学习实施"分层次"教学情况调查

不同的知识基础、能力水平和个性特征的学生,在学习需求和能力发展等方面不同,因而对他们的指导和培养,也要因人而异.分层次教学是一种教育观念和教育思想的转变.分层次教学不是简单地分班、分多少层,而是作为一种教学组织模式和保障学生受到最好教育的方法,是需要学校调动行政管理手段,多部门协调才能实现的一种教育方式.     

构建新世纪学校的思索——先进学校考察报告

二十一世纪将是高新技术飞速发展的知识经济的世纪。适应新世纪的教育应该构建什么样的学校?带着这个问题我们对区内外几所先进学校进行了考察。这些先进学校的办学经验给了我们很大的启迪与思索。一、拥有先进的教育思想教育思想决定着办学方向、办学目标,更决定着教育的价值观、质量观、人才观、教学观等。区内外先进学校办学经验最重要的一条是他们都以先进的教育思想为指导。广州市第十六中努力把学校办成“队伍强、质量高、校风好、环境美、有特色的现代化的新型学校”。提出以“全面打好基础,发展个性特长,培养创造人才,提高学生素质…     

保山学院体育教育本科毕业生近两年来社会满意度调查解析

随着近年来高等教育的长足发展,普通本科毕业生的社会满意度不仅成为社会、用人单位关注的热点,同时,也为高校如何培养、教育合格人才指明了方向;对保山学院体育学院2015、2016两届体育教育本科毕业生学生本人、学生家长及就业单位满意度进行问卷调查,将调查结果进行梳理分析,旨在为今后培养、教育人才方面提供理论指导依据,更好的为学校建成国门大学,培养服务地方性人才而努力.     

新时期教师要树立三个“观”

随 着教育教学改革的不断深入 ,国家对于人才的培养提出了更高的要求和规格 ,首先要求教师具有较高素质 ,摆脱过去当“孩子王”那种只是单一“教书匠”的束缚 ,走学者型的路子。其次要求教师更新观念 ,即要树立三个正确的“观念”:教育观、价值观、学生观。只有这样才能成为新时代的合格教师。一、要树立正确的教育观作为一名新时期合格的人民教师 ,不仅要掌握知识 ,更重要的是要把业务知识转化为实际的教学能力 ,随着教育的整体化 ,综合化和现代化的发展 ,不仅要求教师“一专高能”还要求教师甚至“几专多能”,也要求教师有较强的适应各种…     

转变教育思想 改进教学方法 实施素质教育──试论素质教育在体育教育专业田径教学中的实施

对体育教育专业的学生进行素质教育是培养合格人才的需要和学校教育的组成部分．教师要正确地理解素质教育的内容，在田径技术教学中确立学生的主体地位、面向全体施教、使其全面发展，并结合项目特点和体育教育专业的师范性实施素质教育．