依托“社会实践活动周”活动 培养学生实践能力浅谈

社会实践活动是一种新型的课程形态。它是一种以学生的经验与生活为核心的实践课程,是我国基础教育课程体系的结构性突破。通过开展“社会实践活动周”活动,实现了学生自我服务、自主管理、自我教育的目的,具有较强的推广性。     

职业技术学校学生实践能力培养初探

培养学生的能力是当前实施素质教育过程中必须认真解决的重要问题。本主要从开发智力、培养创造型人才，养成良好习惯、培养优良品德，积极参加社会实践活动，引入竞争机制、注入活力等四个方面探讨了职业技术学校学生实践能力的培养。     

社会实践应注重对大学生的能力培养

人的能力是在先天素质的基础上，在生活环境和教育的影响熏陶下，在社会实践的锻炼下，遂渐形成和发展起来的。高等学校其任务之一是传授科学化知识，培养学生各种能力。社会实践是一种实践性教育形式，为培养和提高大学生各方面的能力创造了良好的条件和氛围，具有很重要的作用。随着我国现代化建设和社会主义市场经济体制的建立，对人才的需求将是高质量，具有多种能力的。本认为社会实践活动应努力发挥其教育载体的功能，注重培养大学生正确认识国债、认识形势的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生适应社会、适应环境的能力。凡是积极参加社会实践的大学生，他们在自身的各种素质、能力、社会经验等各方面都显得相对的完善和成熟。     

小学综合实践活动中学生社会实践能力培养的重要性探讨

本文从小学综合实践活动的现状出发,简要介绍了综合实践活动的重要意义,并提出了部分有利于提高小学学生实践能力的培养方式。     

在地理教学中培养学生的实践能力

素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，而能力的培养需要在活动中才能完成，因为一个人的能力总是在实践活动中表现出来的。那么在地理课的教学中，怎样才能贯彻素质教育，培养学生的能力，为学生将来成为创新型人才打好基础呢？[第一段]     

学生社会实践能力培养的研究

随着高等职业教育的不断发展,社会对高职毕业生的要求越来越高,这就需要认真探索职业教育的发展规律,提高学生的实践动手能力,加强学生社会实践能力的培养,提高学生的就业能力,更好地适用社会的发展。本文从社会需求入手,对如何培养学生的社会实践能力进行实践和探索,提出第三学期和第四学期的实施过程,并对实施效果进行论述。     

要重视实践能力的培养

第三次全教会《决定》指出,实施素质教育就是要以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。为什么要如此重视实践能力,把它和创新精神并列作为素质教育的重点呢?本文试从哲学、文化、科技等方面探讨其重要性与科学性,并提出有关的培养途径和方法。     

培养理工科大学生社会实践能力的探索

本文探讨了开设“社会调查方法”课程在培养理工科大学生社会实践能力方面的意义，作用和效果，并提出了改进的建议。     

为学生假期社会实践“备课”

利用假期让学生们参与社会实践活动,是体现学生主动性、创造性、社会责任感等品质的重要途径,是学校素质教育的延伸,是把书本知识和实践能力相结合的重要载体,它无疑是素质教育的重要补充和有益辅助。可是在实际操作中,由于社会实践缺乏先进理论的指导,学校缺少“备课”意识,学生得不到有效“帮助”,社会实践活动“简单化”、“形式化”,实践及实践主体的“敷衍性”、“重复性”、“粗糙性”、“泡沫性”现象非常明显。     

培养学生创新精神和实践能力的教学策略

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。课堂教学是教育的主要形式,也是培养学生创新精神和实践能力的主要途径,因此加强和改进课堂教学是推进素质教育的重要工作。传统教育教师注重传授、灌输知识经验,忽视学生的地位和权利,忽视能力、个性特长的培养。实施素质教育应该让学生有更多的机会参与创新实践活动,也可以认为整个课堂教学过程就是学生进行创新实践活动的场所。为了实现这个目标,必须调整教师的教学策略选择,本文试就此展开讨论。一、“亲”的教学策略     

综合实践活动与学生创新实践能力培养研究

江泽民同志说过“创新是一个民族的动力”。人类社会发展突飞猛进，科学技术创新日新月异，综合实践活动与创新实践能力愈来愈显示出它在社会科技发展中的重要性，它可以培养并促进学生综合素质的全面发展，激发学生的创造性思维，促进学生自主和谐发展。那么，在实际教学中，如何培养学生的综合实践活动创新能力呢？笔者认为应突出以下“三主”原则：     

创设社会实践活动,培养学生综合能力

生物学是一门以实验为基础的学科,对学生进行生物科学的基本技能训练,培养各种能力,设置、创新有意义的生物学社会实践活动,有助于学生牢固掌握基础知识,发展智力,培养实事求是的科学态度与方法。本文就如何培养学生的生物实践能力这一问题进行探讨。     

依托高职学生社团建设探索培养学生社会能力的方法

学生社团在培养学生的社会能力有举足轻重的作用,同时也存在着很多问题。本文通过对高职学生社团的发展对学生的社会能力产生影响的分析,提出了高职学生社团培养学生社会能力的具体方法。     

大学生社会实践活动与能力培养问题探析

随着科学技术的进步,社会各行各业对人才的衡量标准发生了很大的变化.文章提出,高校要正确把握大学生社会实践的方向,优化大学生社会实践教学体制,提高大学生社会实践的积极性与主动性,大力构建实践教学基地,推动大学生社会实践能力培养进程,为社会输送综合素质全面的人才.     

依托实践培养学生的习作能力

大家都知道,语文主要是一门工具学科,是认识世界、改造世界的工具。那么,作为语文教师,在平时的教学中要注重培养学生听、说、读、写的能力。我认为,这些能力的培养要靠实践,应始终坚持“实践第一”的原则。     

如何培养“高职”学生的实践能力

“高等”职业教育要培养具有综合能力和全面素质的直接从事生 产、服务、技术和管理第一线工作的应用型、技能型和操作型人才。几年来,我院紧紧围绕 这一培养目标,制定各个专业的教学计划,加强“双师型”师资队伍建设,突出实习环节的 教学,强化学生实践能力的培养,收到了较好的效果。