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于振伦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(1):79-80
今天下午第二节课后,我们几个去打乒乓球。我们的规则是“一炮轰”,即一人一球,谁输谁下。首先是张圣洁和马树齐对阵。两人一交手,还不到三个回合,马树齐就败下阵来。张圣洁有点得意,用手一钩,夏禾雨就“噌”地蹿到台前。然而,他承受不了张圣洁发来的“高压”,没过几招,就被重重地“摔”了下来。此时的张圣洁又“抛”了一个“媚眼”,只见马树献一个箭步“跃”到阵前,也不答话,怒目圆睁,提拍就打, 相似文献
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韦荣玉 《学生之友(小学版)》2006,(22)
从前,有个叫顾盼的孩子特别聪明。一天,村子里的两个青年神秘兮兮地将他叫到跟前,斜着眼睛对他说:“大家都说你挺聪明,你能猜得出我们下的这盘棋谁输谁赢吗?猜对了,我们奖你一个苹果;猜错了,你让我们两人各打十下屁股。怎么样?”两个青年说完捧出一堆苹果放在石桌上。 相似文献
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星辰 《聪明泉(少儿版)》2003,(9)
也许我们太渺小,也许我们太微不足道,也许在你的脑海中根本就没有我们这些……也许我们是你的眼中盯,肉中刺。我们被人瞧不起,受人鄙视,被冷落在一个被人遗忘的角落里。 有谁知道我们的痛苦,有谁理解我们的心情和感受,有谁真正鼓励支持过我们,又有谁为我们排忧解难?没有,没有,一个人也没有。为什么?就是因为我们是差生,我们学习差你们就认为我们各方面都差。我们就像是一块被人抛弃的抹布,人人不睬。看着你对优生的关怀体贴,我们常在心里骂自己,骂自己为什么不争气,骂自己为什么学习成绩不如别人的好,骂自己为什么考试过后自己的名字总是… 相似文献
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下雨天。是谁总是悄悄将伞往我们的身边倾斜?出门前,是谁总是给我们温暖的嘱咐?天冷时.是谁不时给我们盖上严严实实的被子?起床时.是谁总给我们做好热腾腾的早饭?是她,这位最可亲可敬的人——妈妈。今天是母亲节.让我们一起说:“妈妈,您辛苦了!” 相似文献
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王树华 《七彩语文(小学低年级)》2014,(3)
正一、说说主要人物和大概内容师:今天我们继续学习《螳螂捕蝉》一文,谁来告诉我们,课文主要讲了哪两个人之间的故事?生:吴王和少年。师:对。这两个人谁为主?生:少年。师:我把"少年"写得高一些。现在黑板上有三个词:少年、吴王和螳螂捕蝉。谁能用上这三个词,把课文的大概内容给大家讲一下呢? 相似文献
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孙之达 《青少年科技博览(中学版)》2002,(9)
种下一粒草籽,长出一棵小草;种下一颗松子、长出一棵青松。在科学文化的田野里,我们播种什么呢?我们需要小草,我们更需要大树。一位中国科学院院士问我们的数学教师:谁跟学生讲过勾股定理?大家几乎都举起手来;谁跟学生讲过费马大定理?只有一个人举起手。 相似文献
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席慕蓉 《创新作文(初中版)》2010,(2):40-40
诗人在诗中给一个人的眼角、额头、头发和手勾画上了忧伤,再轻轻抹上思念和岁月的水彩。在这张岁月雕刻的面具下,“在街角我们擦肩而过”,心灵却相距了十万八千里,谁也认不得谁。两个旧友,就像大街上擦肩而过的行人,擦身过后,才猛然发现那张陌生的面孔曾是那么熟悉。然而一转身,“他”已经消失在人海……一场相遇就这样错过了,到底,是韶光改变了你我的容颜,还是我们自己才是那个给自己化妆的人?“请别错怪那韶光改人容颜,我们自己才是那个化妆师”,最后两句诗充满哲理,留给读者无尽的想象和思考。 相似文献
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我们的学习生涯就像火车驶过一个个站点,到一站成熟一些,到一站获得不同的硕果。小学是我们的起点,而即将成为一名初中生就是我们的第一个站点,同时也是一个转折点。毕业临近,相信每一个人都是激动万分的,谁不想 相似文献
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先从两个问题的解答说起。第一个问题是“如果你的母亲和你的孩子同时落水,你先救谁?”这个问题在专家组调查时让许多成人大伤脑筋,最后却让一个七八岁的孩子一下子给出了正解“靠近谁就先救谁”。第二个问题是“一个粮食专家、一个导弹专家和一个环保专家同乘一个热气球,升到半空时,气球因超重失控,致少得扔下一个人,才可能使另两人脱险,该先扔下谁?”就在大家无法取舍时,一个小学生给出了正确答案“谁最胖先扔谁。”认真思考这两个问题,你一定会为孩子的答案喝彩。由此可见,孩子的思维中也有许多值得我们借鉴的地方。我们应该相信他们的能… 相似文献
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任何管理最根本之处都是对人的管理。人是管理中的首要因素,而人的成长是人的管理的核心。平常,我们的管理要面对很多事,我们的园长每天要处理大量的事务,往往忙得不可开交。当我们将管人和做事放在一起的时候,总是需要有一个谁在先谁在后、谁为主谁为辅的安排。 相似文献
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我们到处卖唱,/我们到处献舞,/谁不知道国家将亡,/为什么被人当作商 女? 为了饥寒交迫,/我们到处哀歌,/尝尽了人生的滋味,/舞女是永远的漂流。 谁甘心做人的奴隶?/谁愿意让乡土沦丧?/可怜是铁蹄下的歌女,/被鞭挞 得遍体鳞伤! 相似文献