乒乓激战

今天下午第二节课后，我们几个去打乒乓球。我们的规则是“一炮轰”，即一人一球，谁输谁下。首先是张圣洁和马树齐对阵。两人一交手，还不到三个回合，马树齐就败下阵来。张圣洁有点得意，用手一钩，夏禾雨就“噌”地蹿到台前。然而，他承受不了张圣洁发来的“高压”，没过几招，就被重重地“摔”了下来。此时的张圣洁又“抛”了一个“媚眼”，只见马树献一个箭步“跃”到阵前，也不答话，怒目圆睁，提拍就打，     

上期《谁开枪打死了谁》答案

在题目规定的前提下,这七个人谁也没有移动位置,而且每个人都开枪,被打死的人又是不能再开枪的。这样,我们不妨倒过来进行推理,看最后一个被打死的是谁。     

顾盼猜棋

从前,有个叫顾盼的孩子特别聪明。一天,村子里的两个青年神秘兮兮地将他叫到跟前,斜着眼睛对他说:“大家都说你挺聪明,你能猜得出我们下的这盘棋谁输谁赢吗?猜对了,我们奖你一个苹果;猜错了,你让我们两人各打十下屁股。怎么样?”两个青年说完捧出一堆苹果放在石桌上。     

差等生的苦恼

也许我们太渺小,也许我们太微不足道,也许在你的脑海中根本就没有我们这些……也许我们是你的眼中盯,肉中刺。我们被人瞧不起,受人鄙视,被冷落在一个被人遗忘的角落里。　　有谁知道我们的痛苦,有谁理解我们的心情和感受,有谁真正鼓励支持过我们,又有谁为我们排忧解难?没有,没有,一个人也没有。为什么?就是因为我们是差生,我们学习差你们就认为我们各方面都差。我们就像是一块被人抛弃的抹布,人人不睬。看着你对优生的关怀体贴,我们常在心里骂自己,骂自己为什么不争气,骂自己为什么学习成绩不如别人的好,骂自己为什么考试过后自己的名字总是…     

爱的拼图

下雨天。是谁总是悄悄将伞往我们的身边倾斜？出门前,是谁总是给我们温暖的嘱咐？天冷时．是谁不时给我们盖上严严实实的被子？起床时．是谁总给我们做好热腾腾的早饭？是她,这位最可亲可敬的人——妈妈。今天是母亲节．让我们一起说：“妈妈,您辛苦了!”     

巧治学生早恋

在我们这里,不知是什么时候、是谁先概括出中学生中这样一种认识：读书时交到朋友就证明他(她)有魅力,人漂亮;若交不到则说明他(她)吸引力不够。试想,在这样的气氛下,年轻气盛、争强好胜的中学生们谁不想一边读书一边交个男友或女友呢?     

我们还是好朋友

谁是我的好朋友?是她,一个顽皮可爱的小女孩,她就是韩玉颖。大概是上一年级的时候,我俩就成了知交,那时我们无话不说。但有一天,我们听信了一个外号叫“多多”的小女孩的话,认为彼此在背地说了对方的坏话,于是,谁也不理睬谁。下课后,我经常一个人孤零     

《螳螂捕蝉》(第二课时)教学实录

正一、说说主要人物和大概内容师:今天我们继续学习《螳螂捕蝉》一文,谁来告诉我们,课文主要讲了哪两个人之间的故事?生:吴王和少年。师:对。这两个人谁为主?生:少年。师:我把"少年"写得高一些。现在黑板上有三个词:少年、吴王和螳螂捕蝉。谁能用上这三个词,把课文的大概内容给大家讲一下呢?     

草籽与松子

种下一粒草籽,长出一棵小草;种下一颗松子、长出一棵青松。在科学文化的田野里,我们播种什么呢?我们需要小草,我们更需要大树。一位中国科学院院士问我们的数学教师:谁跟学生讲过勾股定理?大家几乎都举起手来;谁跟学生讲过费马大定理?只有一个人举起手。     

我爱我师

是谁把着我们稚嫩的小手,一笔一划教我们书写汉字?是谁纠正我们的嘴型,教我们字正腔圆地读出汉字?是谁带领我们走进知识的殿堂,翱翔知识的海洋?在一个人的成长过程中,谁能离开老师的     

邂逅

诗人在诗中给一个人的眼角、额头、头发和手勾画上了忧伤,再轻轻抹上思念和岁月的水彩。在这张岁月雕刻的面具下,“在街角我们擦肩而过”,心灵却相距了十万八千里,谁也认不得谁。两个旧友,就像大街上擦肩而过的行人,擦身过后,才猛然发现那张陌生的面孔曾是那么熟悉。然而一转身,“他”已经消失在人海……一场相遇就这样错过了,到底,是韶光改变了你我的容颜,还是我们自己才是那个给自己化妆的人？“请别错怪那韶光改人容颜,我们自己才是那个化妆师”,最后两句诗充满哲理,留给读者无尽的想象和思考。     

走过“非典”的小学毕业

我们的学习生涯就像火车驶过一个个站点,到一站成熟一些,到一站获得不同的硕果。小学是我们的起点,而即将成为一名初中生就是我们的第一个站点,同时也是一个转折点。毕业临近,相信每一个人都是激动万分的,谁不想     

“悟““导“结合放飞思维 ——谈低语阅读教学

先从两个问题的解答说起。第一个问题是“如果你的母亲和你的孩子同时落水,你先救谁?”这个问题在专家组调查时让许多成人大伤脑筋,最后却让一个七八岁的孩子一下子给出了正解“靠近谁就先救谁”。第二个问题是“一个粮食专家、一个导弹专家和一个环保专家同乘一个热气球,升到半空时,气球因超重失控,致少得扔下一个人,才可能使另两人脱险,该先扔下谁?”就在大家无法取舍时,一个小学生给出了正确答案“谁最胖先扔谁。”认真思考这两个问题,你一定会为孩子的答案喝彩。由此可见,孩子的思维中也有许多值得我们借鉴的地方。我们应该相信他们的能…     

笨是一种什么样的体验?

<正>童年的记忆模糊一片,我只记得自己曾经非常非常笨。笨到什么程度?小学教大于号和小于号,我怎么也搞不清两个符号的差别。我知道―个开口朝左,一个开口朝右,但就是分不清谁代表大谁代表小,常常搞混。我的数学老师是个非常凶的人,惩罚人的招数非常多,我们全班同学都怕他。我每次上     

畅游快乐园

正1、阳光灿,天空蓝,两个少年来游园。林林买票忙掏钱,玲玲伸手把他拦,我们两人来猜拳,谁赢谁把东道干。林林问:我们胜负怎么算?玲玲答:石头剪刀还有布,两次相同不出现,我们只准猜十盘。其中一人想取胜,应该怎样做呢?     

我的老师真好

我的老师真好:见人总是满脸笑,教我们唱歌,教我们跳舞。谁的钮扣掉下了,秒长计线就缝好。分一是有谁不舒服,马上请来医生瞧,又喂水,又喂药,我的老师真像妈妈一样好。我的老师真好@周同成~~     

先人后事，为教职工构筑成长发展的平台

任何管理最根本之处都是对人的管理。人是管理中的首要因素,而人的成长是人的管理的核心。平常,我们的管理要面对很多事,我们的园长每天要处理大量的事务,往往忙得不可开交。当我们将管人和做事放在一起的时候,总是需要有一个谁在先谁在后、谁为主谁为辅的安排。     

谁比谁傻

我们这四人一马的僧侣取经团一经上路就吸引了世人的目光,褒者众贬者亦有之,但无论褒贬,我们都一笑置之。因为,我们是和尚,在我们眼里一切为空,这是一种大智慧。什么?大智若愚!可以这么说,不过那说的是师父,我们这三个徒弟可算不上。真的,不是谦虚。知道为什么我们两个两手空空逍遥自在而同为人徒弟的老沙却要整日担着行李做苦力吗?告诉你,这都是他自找的。想当初,我们四人聚齐后,师父为了不厚此薄彼,对谁做挑夫的事着实伤了一阵脑筋。不过,后来他想出了一个主意,就是求两位神仙来帮忙,看我们三个谁最不招人喜欢,那谁就干苦力。话说那天,我…     

铁蹄下歌女的悲歌——简介抗日歌曲《铁蹄下的歌女》

我们到处卖唱,／我们到处献舞,／谁不知道国家将亡,／为什么被人当作商 女? 为了饥寒交迫,／我们到处哀歌,／尝尽了人生的滋味,／舞女是永远的漂流。 谁甘心做人的奴隶?／谁愿意让乡土沦丧?／可怜是铁蹄下的歌女,／被鞭挞 得遍体鳞伤!     

小蚂蚁的杰作

夏日,一个星期天的下午,院子里,树阴下,我们全家人进行了一次别开生面的画画写字比赛。经过共同商议,一家人决定了比赛事宜和评判标准。一切就绪后,我清了清嗓子宣布:“本次比赛由小动物来完成,人是幕后指挥,能让小动物写出一个字或画出一幅画为及格,谁有创意谁就是赢家。”然后,我们各自准备了一番,但都保守秘密,三个人互相看看,想必都是胸有成竹了。妈妈首先登场亮相,她在干净的土地上铺了一张大白纸,在纸上零零散散地撒了些小米,又在一个浅盘子里倒上了绿色颜料水,她要干啥?我和爸爸对视着,心里直纳闷。妈妈却朝我们诡秘地一笑,然后不慌…