环境艺术设计教学改革的探索

改革与创新是不断提高教学质量的重要措施。特别是当前我国经济高速发展,社会的各个方面都在发生着翻天覆地的变化。目前,我国高职院校的环境艺术设计教学形式也面临着前所未有的挑战和机遇,要想使高职的环境艺术设计教学紧跟时代的潮流和要求,就必须要对教学工作进行改革。在本文中,笔者从理论和实践两方面出发,对环境艺术设计教学的改革提出几点方法和思路。希望通过有针对性的改革措施提高学校的教学质量,提高学生的教学环境艺术设计整体素质和实际工作能力。     

高校环境艺术设计专业实践教学改革

分析了高校环境艺术专业教学模式存在的教学课本内容陈旧、教学方法过于传统、学生学习消极被动、缺少社会实践经验等问题,指出这些问题的存在有碍于环境艺术设计专业的发展,也影响学生将来就业,提出了开展市场调研、改进教学方法、推广情景教学、建立实践基地等改进措施。     

《环境艺术设计制图与识图》课程教学改革实践

《环境艺术设计制图与识图》课程是我校环境艺术设计专业课程中一门专业核心课程,也是该专业后续课程之基础。该课程与后续的专业课程如建筑初步、CAD制图等紧密相连,只有学好环境艺术设计制图与识图才能为后续专业课程打好基础。本文旨在探索该课程教学方式的改革,在教学中运用情境教学方法,将学生的注意力带入到具体生动的情境之中,激发学生的学习热情,增强学生对于教学内容的感知、想象、体验和理解,从而有效地达到教学目的,提高学习效果;合理利用多媒体进行教学,使之与板书、板绘的教学方式相结合,可以有效地提高学生的学习兴趣和课堂效率;以学生为教学主体,加强实践教学,激发学生对该课程学习的主动性,从而培养其实践能力和创新意识。     

环境艺术设计专业方向的教学现状与教学改革

近些年越来越多高校都开设了艺术设计专业并细分出环境艺术设计的研究方向。由于各类学校教学条件、课程设置、教学模式、师资力量等诸多方面的差别,教学效果良莠不齐,不少地方需要改革。本文着重从教学内容、教学实践、教学方法三个方面来论述环境艺术设计教学改革的内容。     

关于艺术设计教学改革的思考

当前艺术设计教育存在原创性弱化、学科体系单一、缺乏市场研究等问题.艺术设计教学改革的重要内容应是加强科技的合理利用与融合,加强对学生实践能力和市场适应能力的培养,构建特色学科,创设具有学科特色的教学方法.     

对高职高专环境艺术设计专业室内设计课程教学的思考

随着高职艺术设计专业的发展,各大高职高专院校在艺术设计专业方面大多开设了环境艺术设计专业,室内设计课程基本上包含在环境艺术设计课程体系中,但课程设置的学期、学时等各有不同。室内设计课程作为一门动手操作性和专业理论性较强的课程,必须采用适应学生发展、就业的教学模式。文章从普通高职院校环境艺术设计专业的特点出发,谈室内设计课程在教学过程中发现的问题及解决办法,以期实现课程在环境艺术设计专业课程体系中的重要作用。     

高校艺术设计课程教学改革研究

改革艺术设计教育,需以了解当今的艺术设计教育现状为前提,唯有如此,才能保证改革的科学性与有效性,而艺术设计课程教学的效率也才能得到提升。在对高校艺术设计教学课程进行改革的过程中,我们不仅要将学生的培养重点放在其基础造型能力的加强上,还需要对艺术设计的深入教育高度重视。文章首先对高校艺术设计课程教学的现状进行了简要介绍,总结并指出了当前的三大突出问题;接着为改革高校艺术设计课程教学提供了包括与时俱进、分层设置教学目标等在内的五条可行性路径。     

艺术设计教学改革之我见

根据艺术设计教学实践体会,对艺术设计教学出现的不良现状提出了三点看法,认为艺术设计教学改革的关键在于明确目标、更新观念、改革方法。     

对高职艺术设计教学改革的思考

随着教育体制改革的不断深入,高职教育也在完成基础设施建设的过程中,进入了快速发展的阶段,而在这其中艺术设计专业的发展更是取得了极为显著的成效。本文主要就高职艺术设计教学改革的思路进行了研究和分析。     

艺术设计专业教学改革思考

教学改革必须符合时代发展的需要,教学计划的调整是教学改革中的关键要素。本文以湖南农业大学艺术设计专业教学计划为例,讨论如何在课程设置、课时安排及排课等方面做科学合理的调整,让教学计划更加适应学科的发展和社会的需求。     

环境艺术设计专业教学实践课程思考

一、建立、完善产、学、研一体化教学模式１．建立环境艺术设计专业模型工作室，增设教学第一实践点。现在的设计院校一般已设立了工作室，但是，总的来说，工作室建设得都不够完善。一方面缺乏顺应社会发展的前沿学科工作室；另一方面，对于传统重点学科工作室的建设投入的人力、物力也十分有限。因此，我们必须对这些工作室进行整合、健全和完善。比如：环境艺术设计专业建立模型工作室，学生们可以将自己的设计草图制作成模型，不但能提高其动手能力以及对从图纸到实物这一过程的认识，同时也能培养他们的空间想像能力。这些专业技术和技…     

环境艺术设计专业园林设计课程教学改革初探

园林设计课程是环境艺术设计专业实践性很强的课程,但在教学中存在着师资薄弱,教学方法陈旧,考核方式单一等问题,要改变这些问题必须从加强师资队伍建设,注重学生综合能力的培养及教学方法多样化等环节入手。     

艺术设计基础课程教学改革的思考

针对艺术设计基础教育的自身特点与教学实践,对现阶段艺术设计基础课程存在的问题进行了剖析,并作 了积极的思考与改革,提出了适应现代艺术设计教育的教学方法及基础课程组合。     

关于高职艺术设计教学改革的思考

在当今信息化、多元化的高科技时代,艺术设计巴成为人类文明发展的重要组成部分,而中国的艺术设计教育正在面临着前所未有的机遇和挑战,尤其是高职艺术设计教育仍未从普通本科艺术设计教育的母体中分离出来,其特色没有完全凸现。因此要对国内高职艺术设计教育现状进行研究,同时结合艺术设计人才市场的需求,进而对高职艺术设计教学进行改革,以探索办好高职艺术设计教育的改革之路。     

环境艺术设计课程教学特点与教学体系的构建

环境艺术设计课程教学改革的目的是切实提高学生的实践能力,实现学生应用能力的提升。教师在教学中积极转变传统的教学模式,采用先进的教学方法,才能使教学达到一定良好的教学效果。教师应该在实践化教学的指导下进行环境艺术设计课程的教学改革,而进行改革的出发点是提高学生的实践能力和应用能力,对传统的教学方式进行改变,促进新的教学模式的广泛使用。另外,教师还应该重视对教材、教学方式等进行改革,不断促进教学效果的提升,还需要从理论实践出发,将课程内容与相关实践相结合,这样才能使教学获得一定的教学目的,最终促进学生全面化的发展。本文主要阐述的内容是环境艺术设计课程教学改革中存在的问题,同时对传统教学如何向现代教学转变进行了讨论。     

多媒体教学对提高环境艺术设计课程教学效果的有效性研究

当前多媒体辅助课程教学在高校中已十分普遍,随着人们对生活环境质量的要求越来越高,环境艺术设计课程教学应尽快应用多媒体教学的进程。因此,本文对如何提高多媒体辅助环境艺术课程教学的有效性问题作了简单的探讨研究,希望有助于切实提高环境艺术设计课程的教学质量。     

关于艺术设计基础教学课程改革的思考

深化课程改革是进一步推进艺术设计基础教学教育发展的核心和根本,面对当前艺术设计基础教学的现状和学生实际,只有在重塑基础课程与人文精神、课程改革与高新科技的全面整合、尊重个性加强引导、发挥隐性课程的积极作用和课程改革的实验性与精细化等五个方面下工夫,才能让艺术设计基础教学走上可持续科学发展的轨道.     

对环境艺术设计教学中摄影技能培养的思考

文章针对目前我国环境艺术专业对摄影技能培养存在的问题进行了思考,阐述了在我国环境艺术专业对摄影技能培养的现状,强调了环境艺术专业中的摄影教学的积极意义,分析了环境艺术专业中的摄影教学的优势,并提出具体的实施措施和建议.     

浅析环境艺术设计专业的教学改革

高职院校的环境艺术设计专业是新兴的综合性专业,该专业在高速发展的同时,也在进行着自身的完善与转折改变。本文首先归纳了环境艺术设计的专业体系特征,分析了高职院校环境艺术设计教学的现状,最后结合教学过程中的思考,对高职院校环境艺术设计专业教学提出了改革建议。     

环境艺术设计专业教学改革之我见

环境艺术设计专业是实践性很强的专业.为了使环境艺术设计专业能够顺应时代的需求,更好地发展下去,教学改革应强调课程设置的针对性,强调基础课教学的适应性,强调专业课教学的实用性,强调实践教学的连续性和渐进性.本文对此进行分析,提出了环境艺术设计专业教学改革的方向.