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1.
李伟 《中国教育技术装备》2012,(4):97-98
1前言机械制图是机械工程、机电技术、机械制造等相关专业的重要专业基础课程之一,由于它涉及的技能要求较高,而且理论联系实际密切,与数学、平面、立体的空间思维相对应,特别是联系实际的内容较多,教学中需要从教材体系、教学方法、考核和实践教学等各个环节进行改革,以提高本课程的教学质量,培养学生良好的操作技能,适应新时期对专业人才需要的基本要求,培养和造就一大批具有专业技能和操作能力的一线技术工人。2机械制图课程的特点众所周知,机械制图是一门技术性专业课程,它的 相似文献
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机械制图是一门系统性较强，逻辑思维较严的技术基础课。教学实践证明，要使学生学好机械制图．教师在教学过程中培养学生的思维能力尤为重要。 相似文献
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《机械制图》是中等职业学校工科各专业必修的一门专业理论课。为了提高《机械制图》课程的学习兴趣,在教学中采用合理的教学方法．丰富的教学工具．将枯燥的学习内容与生产实际联系起来．使学生了解制图知识在实践中的重要意义。 相似文献
4.
吴恒华 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
工程类的专业,要求扎实的理论功底和强悍的实际操作能力.机械制图是一门技术要求很强的学科,机械制图除了学好课堂的知识,还应注重与生活中的具体情况相结合,即理论联系实际.大多数学生认为机械制图很难,为了更好地实现教学效果,为社会提供更加实用型的人才,所以在大学的课堂上教师应注重培养学生的实际动手操作能力,这也对教师提出了挑战,教师应注意探索机械制图这种工程类的理论联系实际的途径和方法. 相似文献
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社会发展要求学校培养的技术人才应具有良好的适应性、创造性和预见性，而创造性的培养已成为现代教学论十分重要的一项原则。机械制图教学中形象思维的培养就是教学论中这一重要原则的深刻体现。机械制图是工科学生必须掌握的一门专业基础课，其内容和教学方式无不与形象思维密切相关。下面就有关这方面的问题作进一步的分析和探讨。 相似文献
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谈《机械制图》课程教学的四个层次 总被引：2，自引：0，他引：2
在《机械制图》课程教学中，发挥教师的主导作用、突出学生的主体地位，应有四个层次：理论联系实际一精讲精练一梯度法教学一培养创新思维。 相似文献
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中职思想政治课的性质、特点决定了理论联系实际原则是这门课教学中的基本原则．它贯穿于这门课的整个教学过程．决定着思想政治课教学的方向和质量．其他教学原则郜是理论联系实际原则的补充和具体化。因此．依据理论联系实际的基本要求,中职思想政治课的教学过程从整体来看．应陔分为以下两大步骤： 相似文献
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《机械制图》是职业学校机械类专业中一门实践性较强的专业技术基础课,是学习机械类专业知识必要的理论基础和实践操作基础。在教学中,除了利用传统教学手段和实践手段来加强学生的动手、动脑能力以外．电化教学作为一种现代化的教学手段,具有直观、生动、形象、感染力强的特点,在《机械制图》教学中发挥着重要的作用。现就电化教学在《机械制图》教学中的应用作一简要介绍。 相似文献
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职业学校机械制图课程教学的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
机械制图是一门理论严谨且与专业联系紧密的学科。学生能否学好这门课程,将会直接影响到后续专业课的学习,也会直接影响学生专业素质的形成。笔者在长期的教学实践中,不断地进行教学实践与探索,逐步摸索出一套适合职业学校学生实际的、行之有效的课堂教学方法,在本文中与大家共同探讨。 相似文献
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《机械制图》是一门既有抽象理论,又有很强实践性的专业基础课程,区别于其他学科。针对中等职业学校《机械制图》教学实际情况,作者结合多年的教学经验,重点对机械制图教学中采用的教学方法和所要遵循的教学原则作了探讨。 相似文献
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机械制图是一门既有系统理论又有较强实践性的技术基础课,着重培养学生的形象思维能力和空间想像能力。本文论述了在机械制图教学中培养学生创新能力的方法。 相似文献
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张晓娟 《职业技术教育研究》2006,(1):42-42
《数据库应用技术Visual FoxPro6．0》是职业高中财会、金融、计算机等专业的一门重要的专业基础课，在教学中如何突出重点、突破难点，理论联系实际，让学生学以致用是教师应重点考虑的问题。本文结合该课程的教学实际，谈以下几点教学体会。 相似文献
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机械制图是中职学校机械类专业重要的专业基础课,担当着培养学生机械工程素质的重要任务,是一门理论与实践相结合的课程,教学目的是培养学生的空间想象力、读机械图和绘制机械图的能力。CAD则是培养学生计算机绘图技能的课程。这两门课程在中等职业教育中,对培养适应现代机械工业的应用型、技能型人才都具有重要作用。探索机械制图教学理念、教学技术、教学手段和教学方法的改革,将机械制图和CAD整合在一起,形成一门新课程《机械制图CAD》,是教研教改之课题。 相似文献
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机械制图课是工科学生必修的一门技术基础课.它培养学生的制图和读图能力.尤其是高职机械类专业,制图是用人单位重点要求的一门技能课,老师在讲授机械制图时更是作为重点科目进行强调.虽然随着时代的发展,制图这门课的教学方法和教学手段比以前有了很大改进,但大部分学生对这门课掌握得还不是很好,其中有学生本身的问题,也有教学问题.现就几个问题浅析如下. 相似文献
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<机械制图>是中等职业学校机械类专业的一门重要的技术基础课,它对训练学生掌握专业技术课程的学习方法,培养学生严谨的作风和负责精神都有其特殊的作用.<机械制图>学习需要有较强的空间思维能力.要达到这样一种能力,在<机械制图>课的教学中就必须安排足够多的时问上机教学和练习. 相似文献
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机械制图是机械类各专业学生必修的一门既有理论又有实践的重要的技术基础课,是一门比较抽象、难理解的专业基础课,并和其他一些相关课及生产实习课有着紧密的联系。中职学生一般为初中毕业生,数学基础较差,而且他们没有接触过生产实际,又缺乏应有的理论基础,因而学习机械制图有相当大的困难。如何提高教学质量,让学生在较短时间内迅速掌握学习技巧,提高识图、绘图以及空间想象能力呢？在这里简单地谈谈我在教学中感受到的几点不成熟的观点。 相似文献
18.
王小政 《中国现代教育装备》2008,(4):151-152
《机械制图》是一门技术基础课,培养学生绘制和识读工程图样的能力,培养学生严谨、认真、细致的工作作风。根据专业特点及学生的实际情况,选择合适的教学方法,充分利用各种教学手段和数学媒体,激发学生兴趣,培养空间想象能力。 相似文献
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浅谈《机械制图》教学中的一些体会 总被引：1，自引：0，他引：1
张琳 《中国科教创新导刊》2009,(23):104-104
职业教育是一种专业教育,是定向培养技术人才的技术学校。《机械制图》是机械专业中一门理论性和实践性都较强的专业基础课,它主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用能力。对于一位刚走上讲台就教授《机械制图》的教师来说,是机遇也是一个很大的挑战。所谓机遇,因为这是一门专业基础课,在教学的同时自己也可以学到很多东西。另一方面,我是一位年令较大的新教师,所以具有很大的挑战性。经过一段时间的教学,慢慢的从教学中积累了一些经验,下面就谈谈我的几点体会。 相似文献
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职业中专机械制图课是一门实践性较强的技术基础课,在培养学生学习能力和学生学习其他各门专业课程的过程中,起着奠基石的作用。如何应用得当的教学方法,成了教师进行机械制图课教学的关键。 相似文献