游玩安吉

在国庆长假里,我们一大家子到安吉游玩.三日一大早,我们坐上了面包车,赶往安吉.经历了四个多小时的车程,到达了目的地——竹乡安吉. 我们先到竹子博览园.那里到处都是竹子,听导游说这里的竹子品种很多,有三百余种呢.高的竹子有几十米高,而地幔竹只有小草这么高.大部分竹子的颜色是绿的,但紫竹、黄金竹的竹竿却是紫色和金色的.方竹的根是方方的.很多地方都有竹子,福建有茶杆竹、陕西有水竹;飞龙竹产于云南,叶变女竹出产在日本.竹子可做成竹篮、竹椅、竹席等,阔叶箬竹可以做笔杆、竹筷,叶子还可以包粽子.     

少见的方形植物

在自然界,多数植物都是圆形。这是自然选择的结果,因为数学家告诉我们,圆形物体耗材最省而容积最大。然而也有少数植物生就一副方形模样。在我国贵州省的桐梓县盛产方竹,这些竹子截面都呈四方形,当然不是标准的正方形,棱角较圆滑,竿下方而上圆,是世界著名观赏竹种。     

竹文化主题探究活动设计

一、活动背景我国人民历来喜爱竹子,中国是世界上研究、培育和利用竹子最早的国家。竹的种类很多,我国约有近600个品种,主要分布于长江流域及华南、西南等地,常见的有毛竹、刚竹、淡竹、苦竹、凤尾竹、方竹……没有哪一种植物能够像竹子一样对人类的文明产生如此深远的影响,我们把竹子给人类物质文明和精神文明带来的作用和影响,称为竹文化。语文版教材七年级上册《竹林深处人家》是一篇写江南竹农丰收喜悦的美文,学完了同学们深受感染,纷纷表现出极高的学习热情,对竹子产生了亲近的愿望。二、活动目标1.通过了解竹的历史,了解中国人的爱竹情结,拓宽学生的知识面,增进学生的语文素养。2.通过对中国竹文化的认识,让学生     

我爱竹子

今天的作文课上,老师带我们到校园里观看竹子。我们先远远地观察,竹子一排一排的,像一个个挺拔的卫兵。竹子上面的竹叶一团团簇拥在一起,像一朵绿色的云。我们走近竹子,竹子一节一节的,它的叶子像一把把锋利的小宝剑。竹竿又细又长,用手一摸,感到光滑无比,给人一种很舒服的感觉。     

童心里的歌(上)

十年前,因为一首《做个小孩不容易》的歌竹子认识了我。十年后,因为一个“童心里的歌”的网站我认识了竹子。我是《做个小孩不容易》的词作者,而竹子则是“童心里的歌”的网站的版主。我大出竹子整整两倍的年龄,可我们却因为儿童音乐而成为了好朋友。     

竹节里的秘密

一望无际的竹海,苍翠欲滴的竹子在随风起舞。你知道吗？坚硬的竹节里别有洞天,小动物们在里面安营扎寨,繁衍生息。竹虫——英味的害虫夏秋之交,云南德宏州的一大片竹林里,村民舞动着锋利的砍刀在竹子靠近地面的几节竹节上砍出一个个方形的小孔。这里的竹子全是麻竹,高大挺拔,结实耐用,是很好的建材原料。然而,村民不是在砍伐竹子．他们探头朝里面仔细查看,好像在寻找着什么。     

“为了不被吃掉”的悲壮与百年等待

在绿色世界里,最为清秀婆娑而又气节高坚的当首推竹子.而且强大的生命力,使其种群分布得相当广泛.只要温度适宜的地方,几乎都可以生长.据《自达尔文以来》一书载：有两种马达加斯加竹子每公顷在花期过后的种子可达50公斤,落在地面上的种子厚达6英寸.但开花结子儿的呢？以至大多认为竹子只是靠分根生笋的方式在繁衍.殊不知这只是竹子生存的一种权宜之计.     

竹子里的秘密

一天,老师问我们：“你们谁知道竹子里有什么？”这一问题令我们哑口无言。放学后,我请当化学老师的杨叔叔做指导,研究起竹子里的秘密来。我先找来一个盛满水的脸盆,又把一段新鲜竹子浸没在水中,用锯子锯开一节,只见一串气泡冒了出来,这说明竹子里有气体。     

竹子里有什么气体

我们知道莲藕中的孔里有空气,帮助它们在水中呼吸,由此我们联想到竹子里面是空的,是否也有空气或别的气体呢?我们围绕这个问题进行了研究。我们猜想竹子里面的气体可能含有氧气、二氧化碳、氮气。为了证明竹子里有什么气体,我们做了几个实验。首先,我们必须先把竹子里的气体收集起来。我们用锤子把竹筒打一个洞,然后迅速把竹筒放到水里,再拿一个装满水的集气瓶放在竹筒的洞上收集竹子里的气体。收集好气体后用玻璃片盖上,我们收集了十几瓶气体进行实验。实验一:我们根据氧气能支持燃烧的性质,把点燃的蜡烛放进从竹子里面收集的气体中,发现蜡…     

竹子里的秘密

一天,老师问我们：“你们谁知道竹子里有什么？”这一问题令我们哑口无言。放学后,我请当化学老师的杨叔叔做指导,研究起竹子里的秘密来。     

势如破竹

成语释义形势像劈竹子一样,劈开上端之后,下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利,毫无阻碍。科学隧道竹子是南方很常见的一种植物,我们也经常在电视上看到茂密的竹林,竹林里的竹子茂盛青翠。如果要问你竹子是树还是草,好多小朋友会觉     

竹子开花不表吉凶

竹子也会开花?一位同学把一枝开过花的竹枝条从山野里带回来,引起了我们的惊奇和老师的注意。正逢校园科技节的活动开展,于是我们科技兴趣小组决定“趁热打铁”,就此开展以竹子开花为内容的主题调查活动。 一个星期天,我们出发去寻找开花的竹子。在一座偏僻的小丘上,我们找到了一片     

挖冬笋

小姑奶奶家后面有一大片翠绿的竹林。竹林里的竹子真绿呀!一棵棵竹子青翠欲滴,像一根根碧绿的翠玉;竹林里的竹子真高呀!一棵棵竹子直人云霄,站在空中与小鸟亲热地聊天谈话;竹林里的竹子真直呀!一棵棵挺拔、蓬勃向上,每当微风吹拂竹林,竹子就唱起了“沙沙”的歌。     

挖冬笋

小姑奶奶家后面有一大片翠绿的竹林。竹林里的竹子真绿呀!一棵棵竹子青翠欲滴,像一根根碧绿的翠玉;竹林里的竹子真高呀!一棵棵竹子直入云霄,站在空中与小鸟亲热地聊天谈话;竹林里的竹子真直呀!一     

我的得意之作——筒纸枪

现在的玩具多得让人眼花缭乱、惊讶不已,不过,我钟情的还是自己的创新之作——筒纸枪. 周末的一天,我与几个小伙伴带着锯子、砍刀等工具来到大樟溪的岸边,在一片黄竹林里找到了几根合适的小黄竹.我们砍了两根食指般大小的竹子,锯成几截,凯旋而归.     

诗词中的“翠竹”意象遐想

<正>我们生生不息,没有离开过竹子;我们自强不息,没有离开过竹子;我们薪火传承,没有离开过竹子。种竹子而筑创清幽,建竹楼而巧得休养。吹竹筒而做饭飘香,背竹篓而智慧又长。戴斗笠而劳作轻爽,拄竹杖而稳健护养。躺竹椅而独享逍遥,扎竹筏而随流飘荡。制竹钉而巧妙杀敌,做竹箫而放声歌唱。雕竹品而获利养性,品竹笋而滋生茁壮。书竹简而传承高杨,造火箭而太空翱翔。     

如何“敢想”?

师:爱因斯坦说:"想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着世界的一切,并且是知识的源泉。"想象可以不受现实生活的限制,使表现内容与形式更加丰富,使艺术形象塑造更生动新颖。想象在写作中有着举足轻重的作用。那么,如何培养咱们的想象力呢?生:比如在学到关于"竹子"时,可以回忆"岁寒三友",使我们不仅加深对竹子的理解,同时在头脑中也可与竹子一并想象到"梅"与"松";生:学"正方形"时,不是孤立地只讲什么是正方形,而是与长方形、梯形、三角形等比较着讲,并于广泛的生     

竹节人

竹节人,顾名思义,就是用一截一截的竹子做成的玩具人偶,在几十年以前十分受欢迎.当时物资匮乏,玩具只能自己做,而往往自己做的玩具比买的、现成的玩具更能给人带来快乐,竹节人就是其中一种. 昨天,老师给我们布置了一项特殊的作业——做竹节人.放学一回家,我就开始动手做起来.虽然没有竹子和彩纸,但可以用吸管代替.妈妈给我买了两根...     

大自然奇趣

少见的方形植物似如问你:西瓜是什么形状?竹子是什么形状?蟒蛇是什么形状?你一定会肯定地给予回答——它们都是圆形的。数学家告诉我们,圆形物体耗材最省而容积最大,所以酒瓶,油瓶等容器总是圆形的。在自然界,生物多数也采用这种最佳设计方案。可是天下之大,无     

凝视生活

<正>虽是大年三十,年味却稀薄得犹如冬日里云层下的阳光,让人恹恹不振。我无聊地上楼,进了房间,无意间向楼下一望,看见一根竹子插在院子里。什么时候多出这件稀罕物?哦,想起来了,这应该是爸爸从集市上买来的"摇钱树"。按风俗,我们这里过年时,各家都要买一棵新鲜的竹子回来,插在院子里,美其名曰"摇钱树",以期带来好运。记得去年那棵只够到二楼阳台,今年这棵更高一些,已经到我的窗边了。这棵竹子很新鲜,竹叶密集,竹梢向窗边弯下,以一种亲切