高职高专汽车修理与检测专业模块化和一体化教学研究

我国加入WTO以后,汽车行业飞速发展,传统的教学组织模式已不能满足企业对技术人才的要求.模块化和一体化的教学组织形式,能最大程度地提高毕业生的操作能力和可持续发展能力,体现企业所需要的现代师徒关系,又超越了现代师徒关系.模块化和一体化教学模式也对现行的教学组织模式和教学资源提出新的要求.     

高等职业教育汽车检测与维修专业教学模式探析

我国汽车行业发展迅速,传统的教学组织模式已不能满足企业对技术人才的要求。模块化和一体化的教学组织形式,能使学生掌握扎实的理论知识和专业技能,适应行业对人才的要求,最大程度地提高毕业生的操作能力和可持续发展能力,真正使学生毕业后实现＂零距离上岗＂。模块化和一体化教学模式也对现行的教学组织模式和教学资源提出新的要求。     

基于模块化课程设计的中高职教育衔接的问题与对策

当今时代,通信信息技术飞速发展,科学发展与技术进步推动社会经济结构和产业结构发生巨变,进而改变社会对人才的需求特征。模块化课程设计是以素质教育为基础、以能力培养为导向、着眼于全职业生涯周期的课程组织新模式。文章阐述了中高职教育衔接背景下模块化课程设计的内涵与意义;从模块化课程开发、模块化课程教学及模块化课程考评等角度,揭示了当前我国中高职教育衔接模式下模块化课程设计的问题;从模块化课程建设原则、课程开发策略、课程教学策略及课程教学质量评估策略等层面,提出基于模块化课程设计的中高职教育衔接对策。     

基于模块化的产业集群及其竞争优势研究

模块化的制造方式可以更好地适应市场变化,满足消费者的需求多样性。产业集群的发展和演进是在国际分工的背景下进行的。随着模块化的发展,国际分工也呈现新的发展趋势。模块化产业集群本质上是一种新的产业组织方式,它大体分为三种演进路径:集权型、核心企业协调型、网络组织型。模块化产业集群与传统产业集群相比,其竞争优势有四个方面:第一,从竞争关系来看,模块化产业集群改变了企业间的竞争机制,整个供应链中形成一种竞合关系,这种竞合关系反过来也可以优化整个模块的供应链系统。第二,从交易费用来看,模块化产业集群可以降低资产专用性风险;降低交易的协调成本,提高交易频率。第三,从创新效用来看,模块化产业集群可以实现效率和创新的有效统一。在模块化产业集群中,各子模块之间展开"背对背"竞争,模块的供应商之间存在替代关系;模块化产业集群中,各子模块之间同时平行开展工作也有利于创新。第四,从抗风险能力来看,一方面模块化产业集群是一个开放的、自发的系统,它可以自我调节、自发进化,因此它可以应对内生风险;另一方面模块化产业集群也可以提升产业抗周期性风险的能力,化解因产业衰退而带来的结构性风险,从而可以提升集群的抗外生风险能力。模块化产业集群所特有的竞争优势,使得集群内部成员可以共享规模经济。     

模块化组织及其竞争优势

模块化组织是一个兼有私人信息与公共信息,并具有“背靠背”竞争性质的经济系统。模块化组织的竞争优势体现在其网络的外部性、创新能力、抗风险能力与竞争活力上。在信息经济时代,因为模块化带来了产业组织形态的变化,所以企业的竞争策略与政府的规制政策应该作出相应的调整。     

模块化教学在焊接培训中的应用

为了培养不同层次、不同要求的焊工,以适应企业技术要求和现代焊接生产发展变化的要求。采用模块化教学法能够有目的的快速培养适应企业需求的专有或专项技能人才。     

电子商务服务业模块化组织形成路径探析

模块化组织作为一种新型的组织模式已经广泛应用于传统产业和新兴产业,成为促进产业组织持续创新和升级的有效方式。本文在分析电子商务服务业模块化的必要性及可行性的基础上,深入探讨电子商务服务业模块化组织的形成路径。通过模块化分工与服务外包,最终形成电子商务服务业的模块化价值网络,从而更强有力地支撑电子商务市场整体规模的稳健增长。     

对中职模块化语文教学中立德育人实践的探索

语文是德育教育的重要载体。在模块化语文教学中更要重视德育的作用,在语文教学中实现"立德育人"教育。语文教师应进行尝试,探讨在模块化背景下语文教学中德育教学的途径与方法,从而探索适合中职语文模块化教学的"立德育人"的课堂教学模式。     

建筑工程专业专业基础课程模块化教学的适用性

在教学过程中,我们发现模块化很难成为教学进程中的最终形式.教学方法模块化、教学组织模块化和教学内容模块化并不能自然结合.因此应该如何看待从教学一体化框架里产生的模块化?究竟采用一体化模式还是模块化模式?如何使模块化扬长避短?这是在研究过程中必须面对的问题.     

模块化人才培养:理论内涵、模式构建与风险防控

模块化人才培养模式是一种面向专业能力提升的新颖人才培养方式,它通过对专业能力的“解构”与“有机重组”来实现人才能力结构的优化、创新以及功能提升.模块化人才培养模式的构建需要以人才培养目标为核心优化课程体系结构,建立与模块化课程相适应的实践教学模式,建立模块化的教材体系以及建立模块化教学的制度保障体系以完善模块化人才培养的教学体系;需要打破传统的单一性的科层化教学组织结构形式,建立一种以“模块集成组织”为核心的复合化、平行化的教学组织结构.同时,模块化人才培养模式还存在着模块组织的关系风险、系统运行的绩效风险以及模块的嵌入性风险,需要在实践中加以防范.     

浅谈维修电工专业的模块化教学

从模块化教学的含义和特点入手,讲述了模块化教学的背景,模块化教学的实施和模块化教学的效果。进一步明确了模块化教学是维修电工专业教学的重要方法之一,也是培养高技能型人才的重要途径。     

服务业模块化运营的系统分析

服务业所具有的无形性、生产消费同时性和高顾客接触度等特点,使得服务业的模块化不同于制造业.根据系统方法,服务业的模块化运营可以从价值链、企业边界和顾客接触三个维度进行设计.     

高职煤化工专业模块化课程体系改革

高职院校煤化工专业是为煤化工企业生产一线输送实用型、技能型人才,实施模块化课程改革是实现这一培养目标的必然选择。本文在论述模块化课程体系的定义、优点和设置原则的基础上,对煤化工专业模块化课程的构建及组织实施进行了探讨。     

卓越工程师培养过程中实践环节实现形式初探——以机械设计制造及其自动化本科专业为例

山东理工大学机械设计制造及其自动化本科专业作为"卓越计划"首批入选工科专业,在教育部"卓越工程师教育培养计划"要求的累计1年的企业实践环节设置及实现形式上,提出并采用了"标准化、模块化、双导师、小组化分阶段推进"的模式,通过与本专业具有密切联系和良好行业背景及美誉度的5家国有大中型企业合作,采用标准模块化的模式将"卓越计划"教学大纲中所规划的11个企业实践环节科学地设置在8个学期内,采用小组化工作方式,在企业和高校双导师的指导下分阶段推进并完成所有企业实践环节。目前已完成的部分企业实践环节的实施效果表明,该模式能有效提高学生的学习积极性和竞争意识,在培养学生动手能力和创新性思维方面具有明显效果,值得借鉴和推广。     

焊接实训中模块化教学的应用

专家认为到2020年焊接工艺仍将是制造业的重要加工工艺。因此,培养大批不同类型、适应现代焊接生产发展和技术要求的高技能人才,是职业教育的重要任务。笔者通过焊接实训的模块化教学,探索应用人才的培养。     

卓越工程师培养过程中实践环节实现形式初探——以机械设计制造及其自动化本科专业为例

山东理工大学机械设计制造及其自动化本科专业作为“卓越计划”首批入选工科专业,在教育部“卓越工程师教育培养计划”要求的累计1年的企业实践环节设置及实现形式上,提出并采用了“标准化、模块化、双导师、小组化分阶段推进”的模式,通过与本专业具有密切联系和良好行业背景及美誉度的5家国有大中型企业合作,采用标准模块化的模式将“卓越计划”教学大纲中所规划的11个企业实践环节科学地设置在8个学期内,采用小组化工作方式,在企业和高校双导师的指导下分阶段推进并完成所有企业实践环节.目前已完成的部分企业实践环节的实施效果表明,该模式能有效提高学生的学习积极性和竞争意识,在培养学生动手能力和创新性思维方面具有明显效果,值得借鉴和推广.     

基于SolidWorks的FESTO模块化生产系统的动态仿真

通过对模块化生产系统的结构和功能进行分析,运用SolidWorks软件实现三维实体建模、虚拟装配和动态仿真,能使学生对模块化生产系统的结构和工作过程有更直观地认识,也为后续的计算机辅助教学提供技术支持。     

中职汽修模块化教学探讨

模块化教学模式以模式技能训练和能力本位训练最具有代表性,在我国中职教育界,总结出了相对适合我国国情的"宽基础、活模块"教育模式,也就是所谓的以人为本、全面育人的教育理念。根据职业教育的要求,培养中职学生基础的人文素质、基础的从业能力,继而培养他们的专业汽修能力。职业教育注重培养学生的技术能力和工作能力,在教学改革不断深入的形势下,中职学校应在人才培养的模式上不断进行总结和探索。中职汽修采用模块化教学,能够弥补学生在物理基础知识方面的不足,增强学生学习的连贯性。     

机电一体化专业课程的模块化教学

文章阐述机电一体化专业构建较为完善的六个实训室模块。教师在课程教学过程中充分运用模块化教学,使得学生专业能力更加贴近实际生产岗位,符合现代企业需求。     

高职市场营销专业"模块化教学模式"的研究

经济、科技和社会发展对高等职业教育的人才培养模式提出了新的更高要求,通过分析目前高职市场营销专业教学中存在的问题,探索建立高职市场营销专业高技能型人才培养的"模块化教学模式",对提高高职学生技术能力水平,发展高职教育具有极其重要的意义。