分段、概括段意复习举要

分段、概括段意是理解课文的重要方法,也是发展思维的重要手段。但是在历年小学毕业语文考试中,这项成绩总不理想。其症结是:无论平日的教学,还是期末的总复习,在这方面都缺少训练,现仅就如何分段和概括段意的复习,提出要点如下:     

小学语文第六册复习设计

期未复习是教学的重要一环，要根据教学大纲确定复习目标，根据本册教材的重难点安排复习内容并精心设计题例。下面从汉语拼音。字词、句子、阅读四个方面设计语文第六册的总复习。一、汉语拼音复习目标巩固汉语拼音；借助汉语拼音识字，阅读，学习普通话；巩固对隔音符号的认识。主要内容能背诵字母表及写出与大写字母相对应的小写字母；巩固隔音符号的认识；能熟练区分形近的韵母。复习题例1．读一读，写出与大写字母相对应的小写字母，然后按字母表顺序整理好，再写下来。W（）N（）J（）B）Z（）S（）以）G（）2二看音节写汉字，注意…     

小学语文第六册复习建议

根据《大纲》规定的三年级语文教学任务和目的要求,结合三年级由识字教学向写作教学过渡的特点,小语第六册期末复习,应围绕突出段的训练、     

优化训练 提高阅读能力——小学语文第六册阅读复习建议

阅读复习中,教师要帮助学生巩固、深化并灵活应用所学的知识,提高学生的阅读能力。能力的培养需要训练,因此,只有在复习中注意优化训练,才能切实提高阅读能力。这里仅就第六册的阅读复习谈些看法。突出重点注意整体性段的训练是本册阅读教学的重点,因此,本册阅读复习中就要突出这个重点,注意围绕有关段的知识和能力,组织各种训练,进行查漏补缺。在设计训练时,要引导学生注意“整体与部分”、“单项和综合”之间的联系,注意整体性,防止单项阅读训练的简单罗列。例如,“海滩上有许多美丽的贝壳,大的,小的,颜色不一,形状多样,真是千奇百怪,无所不有。最有趣的要算海龟了。每年四五月间,庞大的海龟成群地爬到沙滩上来产卵。渔     

五年制小学语文第六册复习浅见

小学语文第六册复习的着眼点应放在帮助学生比较顺利地向高年级过渡上。因此,本册教材在安排各项语文基本功训练时都要注意这一点。就识字来说,要注意加强识字的自学能力。在安排三百个左右的生字时,必须重视字义的理解,并联系识字加强词和句的训练。就阅读说,继续培养学生阅读的自学能力,在重点进行分段、概括段意的基础上,注意练习归纳课文主要内容。就写作说,从本学期起,注意练习命     

怎样指导学生分段和概括段意

指导学生给课文分段,是阅读教学的重点。从前人总结的经验来看,分段主要有以下几种方法:1.按事情发展的顺序分段;2.按时间发展的顺序分段;3.按空间位置的变换分段;4.按事情自身发展的顺序和内部联系分段;5.按事情的性质或事物的类别分殴;6.按叙述的方式分段;7.按文章中的明显标志(如空行)分段。我们认为,这些分     

小学语文第六册总复习提要

小学语文第六册期末总复习要按照教学大纲要求,紧密结合教材,突出训练重点,精心设计复习内容,培养学生运用语文知识的能力。一、汉语拼音复习要点：巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。重点复习易混的声母和韵母,并能写出与大写字母相对应的小写字母。复习题例：１在括号里写出与大写字母相对应的小写字母,再按字母表顺序重新排列。Ｈ（）Ｗ（）Ｙ（）Ｍ（）Ｄ（）Ｂ（）Ｆ（）Ｑ（）Ｎ（）Ｇ（）Ｌ（）Ｒ（）Ａ（）Ｊ（）２将带点字的音节补充完整。寂静·（ｊ）停泊·（ó）凝·（íｎｇ）视吮·（ｓｈ）吸桑·…     

小学语文第六册总复习要点

如何才能提高复习效率,保证复习质量？笔者认为,要在掌握大纲要求和分析教材内容的基础上,精心设计训练内容及序列,切实打好学生的语文基础。在进行具体的复习操作时,可对要求学生掌握的知识点进行挖掘,并以某一个知识点为发端,连类而及,将相同、相似、相近的内容...     

小学语文第六册期末复习建议

一、拼声 1、复习要点 (1)复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字,普通话。(2)能背诵大小写字母表。(3)巩固对隔音符号的认识。 2、复习建议 (1)对学生难于区别的易混声、韵母,整体认读音节,可结合学生实际,有针对性地在课堂上集中复习,。(2)可采取学生自查、互查,集体背     

掌握识字规律 提高识字能力——小学语文第二册复习重点

本册教学的要点是按照儿童认识事物,学习语文的规律,以及汉字结构的特点,教给学生一些基本的识字方法,培养识字能力。期末复习,要帮助学生巩固所学知识,     

记叙文的分段与段意概括

记叙文的分段,应根据材料安排的线索和方法来划分。一、按事情发展的顺序或人物活动的时间推移来分段。如《李闯王渡黄河》按故事情节发展分三段:①李闯王准备渡过黄河去解救受苦受难的老百姓。②黄河没上冻,闯王愁得白了头。③船夫搭浮桥,闯王胜利渡黄河。《卖火柴的小女孩》按情节的发展分为三段:①大年夜赤脚在街上走,不敢回     

六年制小学语文第六册复习练习卷

六年制小学语文第六册复习练习卷一、看拼音写汉字，要求写得正确、规范。（éｒｑｉě）（ｃàｎｌàｎ）（ｙǔｚｈòｕ）（ｂòｊī）（ｌāｊī）（ｗáｎｑｉáｎｇ）（ｌｕóｘｕáｎｊｉǎｎｇ）（ｌíｎｇｓｕìｓｈì）（ｊｉēｆāｎｇ）（ｋūｌóｎｇ）（ｓù...     

语文第六册复习提要

语文第六册复习提要太原南城区教研室张云霞一、继续培养识字能力识字部分的复习，要强调培养学生识字的能力。可从以下几方面着手。１．复习巩固汉语拼音，充分发挥其帮助识字的工具作用。２．从汉字音、形、义的联系中，突出字义的复习，如愤、惭、愧、懒都与心情、内心...     

语文第六册复习提要

语文复习既要重视基础知识的复习,更要帮助学生总结规律,提高解决实际问题的能力。通过复习,使学生既巩固已学的知识,又能达到温故知新的目的。根据大纲精神和教材内容,对小语第六册的期末复习作如下提示。一、运用分析、归纳、比较的方法复习基础知识。在对基础知识的复习中,要克服机械重复地抄词语、默词语,抄解释背解释,造句背范句,问题背答案的做法,而应通过对已学知识的分析、归纳、比较,引导学生又记忆又理解,又会运用,并探索出规律性的东西,掌握学习的方法。1.拼音与字词(1)把读音相同的字找出来写在横线上,并找出对应的拼音写在括号里。如(lóng)聋、隆     

语文第六册复习要点

初中第六册的教学时段 ,是九年义务教育的最后一个教学阶段 ,同学们不可回避地面临着中考的检验。复习已有知识 ,学习新的内容 ,进一步培养提高语文能力 ,是这一阶段教学的双重任务 ,也是这一阶段与学的显著特点。就阅读、写作、语言交际三大教学板块而言 ,初中语文第六册的教学重点是 :进一步树立语言实用观念 ,培养学生实用语言的能力 ,具体的教学任务是 :1、了解和学习传记体文章的特点和写作方法 ;2、了解和学习事理性说明文 ;3、了解和学习议论文 ,学习写短评 ;4、学习阅读和欣赏文学作品 ;5、学习文言文 ,强化诵读训练 ,增强语感 ,积…     

语文第六册复习建议

复习是帮助学生牢固掌握知识并把知识系统化的过程。也是语文教学中不易把握 ,不易取得收效的一个教学环节。因此 ,教师在组织学生复习的过程中 ,要以“纲”为纲 ,以“本”为本 ,科学地处理教材的重难点、基础知识与能力的同步关系。注意面向全体学生 ,因材施教 ,努力减轻学生负担 ,使复习课达到科学的优化与调控。一、字、词、句字词句的复习包括进行汉语拼音、识字、写字、词语、句子等方面的练习。1 .汉语拼音。要求能写出与大写字母相对应的小写字母。区别形状相近的韵母 ,学生会用音序法查字典 ,能给多音字注音。复习时 ,可让学生做以…     

概括段意的六种方法

六年制小语在前七册对学生进行初步读写训练的基础上,从第八册起,安排了重点训练项目,对学生进行系统的渎写训练。其中,从阅读上讲,学生给课文分段,概括段意和文章的主要内容是个重     

九年义务教育小学语文第六册复习提要

九年义务教育小学语文第六册复习提要岫岩县教师进修学校姜殿珍胡英年一、汉语拼音可侧重三个方面：１．背诵汉语拼音字母表,能写出大写字母及其相对应的小写字母。２．读拼音写汉字。３．训练学生读标准音、说普通话的技能。可设计如下题型：１．写出与大写字母相对应的...     

小学语文第六册第五、六组教材教学重点

本组教材的训练重点是指导学生给课文划分结构段,概括段意,编拟段落提纲,从而更好地理解课文内容。讲读课文《列宁和卫兵》是按事情发展的顺序安排段落,并在     

教给方法 开拓智能——指导学生分段和概括段意

小学语文教学大纲规定,从四年级起,要求学生给课文划分段落和概括段意。当前,在阅读教学和考查中,划分段落和概括段意普遍受到了重视,这是很可喜的。但在考试的时候,同学们都感到分段、概括段意很难。因此,得满分的只有几个“尖子”,大多数学生得分很少,有的甚至得零分。这是什么原因呢?我认为主要的原因是:在阅读教学中,老师指导学生分段、概括段意时,走了过场,学生知其然不知其所以然。最近,发现有些四年级老师指导学生分段、概括段意的做法很好。 (一)上专题指导课,讲划分段落、概括段意的方法。在专题指导课上,有的老师给学生讲划分段落有三种方法: