教学研究型大学教材建设的时代性要求研究

信息时代对于各大高校教材建设的要求也有所变化,从教学的模式到学生的素养要求,从教育内容到教师角色的变化,只有适应了信息化时代发展,才能体现教学研究型大学教材建设的新风貌.     

论高校教材建设

高校教材建设是教育工作的重要组成部分,教材建设应紧随时代发展,树立创新意识,提高教材建设水平.     

高校教材建设及其宏观管理研究

目前 ,高校教材建设工作的相对滞后与高等教育改革和发展的矛盾日益突出 ,主要表现为教材编写质量不高、教材建设落实不够等问题。文章从高校教材建设入手 ,对教材建设及其宏观管理进行分析研究 ,旨在提高高校教材建设工作管理水平 ,不断开创教材建设工作新局面     

浅谈高校教材的建设与管理

思想观念的转变是高校教材建设与管理的前提。教材建设必须与高校课程体系改革相适应。要加强高校教材档案库建设。高校应结合本校实际情况建立教材评价体系，要遵循教材选用原则并建立完整的教材选用管理机制。     

边疆少数民族高校教材建设之我见

教材建设是高校建设的一个重要方面。本文就高校尤其是地处边远地区的少数民族高校教材单一、陈旧、不全等问题做了一定剖析,并提出了解决问题的初步设想。     

浅析高校继续教育教材建设

我国高校的继续教育能否快速高质量地发展，教材建设是其中重要的制约因素之一。这是因为高校继续教育的培养对象都是各行各业的高级技术人员，所以要求教材必须具有超前性、预见性、针对性、科学性和实用性；必须追踪世界高新技术的更新换代，与社会的发展紧密结合；必须满足"短、平、快"的教育方式。因此，笔者认为，高校继续教育在教材建设方面应采取下列具体方法。一、搜寻科技信息促进培训教材建设21世纪将是一个信息高度发达的世纪。信息作为一种资源，谁拥有最新最多的信息，谁就处于战略主动地位。高等学校必须及时搜寻和掌握最新科…     

人教版初中物理教材的研究

针对初中物理教材中教学内容的编排次序和教材的编排内容上给出建议,本文提出按照学科的发展顺序来编排教学内容的次序。在教材中体现人文教育的思想,加强学生人文精神的培养,由教材向学材过度,使得教材变成适合学生自学的学材。     

试论招投标与高校教材供应

章探索高校教材供应改革,从计划经济到市场经济的变化,论证我国在出版发行业开放搞活的基础上,高校教材供应也必须适应市场经济发展的要求,采取符合市场经济规律的手段和模式。高校教材供应采用招投标的运作方式,将成为一个必然的趋势。     

高校转型后教师教学发展策略研究

本文阐明高校转为应用型后教师教学发展的内涵,确立转型后教师教学发展的主要内容,深入研究实现转型高校教师教学发展策略,并提出具体的研究方案。通过教师教学发展以服务于全校,优化学习氛围,推动转型后高校教学质量走持续良性的发展道路。     

《生物统计学》立体化教材建设实践与思考

生物统计学是解决生命科学各分支学科中试验设计和统计分析问题的一门学科。随着高校教学水平的快速提升,生物统计学教材建设也面临着新的挑战和发展机遇。为了紧紧抓住这一契机,我们在长期教学经验和素材积累的基础上,进行了《生物统计学》文字教材的不断修订,提高了多媒体课件质量,配套了《生物统计学学习指导》教辅材料,建设了网络课程平台,已初步形成了《生物统计学》教材建设的立体化构架,最后提出了《生物统计学》教材向时新性、实用性和互动性几个方向深入发展的一些思路。     

高职校本教材建设及其课堂教学实效性研究

高职教育发展时间短,以突破"本科压缩饼干"为目标的改革正在兴起,课程开发和教材建设只能以学校为主体,因而校本课程、校本教材必然成为当前和今后一个时期高职院校课程开发和教材建设的主流。为了保证校本教材建设的质量,应当建立校本教材教学有效性考核评价的体系与机制,建立和实行教材建设立项评审、结项验收和教学考评相结合,同行专家评审和学生评教相结合的评价体系和评价制度。按照职业性、实践性、开放性的要求,针对不同类型的课程,制订相应的评价标准。黎明职业大学经过多年的实践,初步建立了课程和教材建设立项管理和教学实效性考核的指导思想、管理办法和评价体系,在提高校本教材教学实效性方面作出了有益的探索。     

基于信息素养提升的甘肃省《中小学信息技术》教材开发研究综述

信息技术课程教材不仅应保证内容选择的有效性,更应体现时代性、科学性、教育性和艺术性,要符合学生的身心发展规律,能够有效提升学生的信息素养。而目前我国信息技术教材种类很多,出现了"一纲多本"的局面,但质量方面却良莠不齐。基于信息素养提升的甘肃省《中小学信息技术》教材开发的课题研究,由甘肃省教育科学研究所牵头,兰州城市学院传媒学院成立课题开发组,组织专业人员和部分中小学信息技术教师展开教材开发工作,经过近两年的调研、筹备和编写、修改、审核、校对工作,于2007年由光明日报出版社正式出版发行了一套优秀的信息技术教材。对该课题的研究成果从主要内容、创新点和推广的应用效果等三个方面进行了综述。     

开放大学网络教学资源整合模式研究

组建开放大学离不开优质的教学资源,而网络上存在大量分散、异构的教学资源。为充分利用这些网络教学资源,节省人力、物力和财力,有必要对这些资源去芜存菁,分门别类,进行整合,从而构建一种开放大学网络教学资源整合模式。在整合的过程中,要保护自身网络教学资源的知识产权不受侵犯,同时,也要保证自己在发布教学资源时不侵犯他人知识产权。     

日语精读原版教材本土化教学法研究

高等院校日语专业日语精读等课程大量引进和使用原版教材已成为一种趋势,要在遵循原版教材知识体系的基础上,采用适合中国国情的师资、教案、教具、活动等教学元素,形成科学、实用、有效的本土化教学法。     

信息技术环境下电视教材发展的思考

电视教材作为信息化教学资源的重要组成部分,为推动我国各级各类教育信息化发展做出了非常重要的贡献。但近年来在以计算机技术、多媒体技术和网络通信技术为代表的现代信息技术的猛烈冲击下,电视教材的发展与研究逐渐步入边缘化和非主流化境地,发展空间进一步萎缩,各方面都存在许多亟待解决的问题。     

对高校教材选用的思考

教材的选用是高校教材建设的一项基础工作，它对提高教育质量和教学水平，具有极其重要的意义。本文就教材选用中存在的一些问题和教材选用应遵循的基本原则，谈了自己的一些看法，力求引起重视，为择优选用教材创造条件，为提高教学质量服务。     

化学教学中的处理教材艺术

从"通览"教材、"吃透"教材、"建构"教材、"充实"教材四个方面,阐述在化学教学中,正确运用处理教材艺术,使初中化学课堂教学由浅入深,层层深入,使学生的意义建构更有效。