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德国职业教育拾零 总被引:3,自引:0,他引:3
陈铁军 《中国职业技术教育》2000,(1):45-47
职业教育面临新的挑战进入90年代,德国始终摆脱不了高失业和经济低增长的压力,失业率高达15%,原东德地区则高达22%以上。就职业教育而言,每年新的培训合同数量,从1985年的697万下降到1995年的45万(指原西德地区)。高失业问题市场全球化,信息产业化,特别是1989年东西德统一,使今天德国职业教育面临的问题比以往任何时候都多。传统工业急剧萎缩,而信息技术、生物技术和环境保护技术成为新的经济增长点。经济结构和产业结构的变化,迫使提供适当劳力资源的职业教育发生了相应的变化。这些变化有:1商品市场发生了深刻… 相似文献
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德国是世界上经济比较发达的国家之一。职业教育,被誉为德国经济起飞和持续繁荣的“秘密武器”。研究德国的职业技术教育的发展,分析其特点,找出其成功的经验,对于我们具有十分重要的借鉴意义。 相似文献
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本文介绍了德国职业教育对学生非专业能力的评价和对学生学习领域的评价,谈了德国职业教对学生学习评价的体会,以引起我国职业院校在学生学习评价方面作为借鉴。 相似文献
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德国职业教育 总被引:23,自引:1,他引:23
姜大源 《中国职业技术教育》2006,(2):56-57
在2005年全国职业教育工作会议上,作为会议资料下发了我驻外使领馆教育处(组)就驻在国的职业教育的现状、发展经验和走向撰写的专题调研报告。教育部职业技术教育中心研究所知《中国职业技术教育》编辑部的有关人员对调研报告分专题进行了摘编和部分撰稿,本刊自2006.2期起分期刊发系列调研报告(本期为第一部分),对飨读者。[编者按] 相似文献
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应德国继续教育与发展公司(Inwent)邀请,上海市教科院职成教育研究所组团于2003年10月6日至10月19日赴德国考察了职业技术教育和人力资源开发的发展情况。考察团成员有上海市教科院职成教育研究所、上海工业技术学校、上海闸北旅游职业学校、上海第二轻工业学校、上海东港职业学校、江南造船(集团)公司技校和上海卢湾区教育局等单位。在德期间, 相似文献
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本文研究德国职业教育尤其是“双元制”职业教育的模式.还分析德国职业教育的特点,同时分析我国职业教育的现状,可以从中得到对我国职业教育的启示。 相似文献
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为了学习借鉴国外先进的职业教育经验,在国家教育部、国家外国专家局的组织安排下,2006年10月21日至11月19日,全国首批高职高专院校领导培训班一行共21人,前往德国进行培训学习考察。此次考察,收获颇丰。在此,笔者从思考我国的高职教育现状出现,对德国职业教育的考察进行分析,以期对我国的职业教育作有益参考。 相似文献
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一、形成了比较完善的职业教育发展机制德国职业教育的体系十分完备 ,它分为职业初级教育阶段和职业提高阶段。职业初级教育阶段包括职业学校与企业培训相结合的双元制教育和职业专科学校教育。双元制教育是指学生一边在企业接受职业技能培训 ,一边在职业学校学习文化和理论及实践知识 ;职业专科学校主要提供双元制教育以外的一些非工业化生产性质的全日制职业教育。职业初级阶段结束时 ,学生考试合格后才能获得职业教育毕业资格 ,进入社会就业领域。职业提高阶段包括职业专科学校或专科学院、职业高中和专科高中 ,学习结束时学生考试合格 ,… 相似文献
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政策因素对德国职业教育的制约作用 总被引:1,自引:0,他引:1
政策是政府管理社会公共事务的主要方式。在德国特定的社会背景下,职业义务教育政策、职业培训促进政策和中小企业扶持政策对德国职业教育的发展具有制约作用。 相似文献
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本文在对德国职业教育深入探讨和研究的基础上,理清了德国职业教育在师资队伍建设中的成功经验,提出了德国职业教育对我国高等职业教育在师资队伍建设中的建设性意见。 相似文献
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德国职业教育一瞥 总被引:1,自引:1,他引:1
李波 《中国职业技术教育》2006,(9):44-44,46
2005年5月我参加了中德职教师资培训。亲身感受了德国的职业教育,中德职业教育无论从教育理念和教育方式上都有许多不同。德国的职业教育模式也许并不完全适应我国,但其教育思想和教学方法确有许多可供借鉴的地方,特别是德国职业教育非常注重职业能力的塑造。这种教育包括对学生社会责任感的培养和对生产过程的认识。教育方法、教学设计,乃至考试大纲,无一不是围绕职业能力的培养展开的。 相似文献
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德国职业教育对我国职业教育发展的启示 总被引:9,自引:0,他引:9
孙晓莹 《教学研究(河北)》2006,29(5):384-387
德国之所以成为世界经济强国是与它职业教育的良好发展密不可分的。从其职业教育的基本制度——双轨制到其职业教育的管理,从其完备的职业教育立法、完善的职业教师培训制度到重视学生实践的能力,这些都是德国职业教育的成功经验。从这些经验当中可以找到适合于我国职业教育发展的东西。 相似文献
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