学习经验摭谈

从来不曾想过自己会有这种运气，在高考中成为吉林省２００２年文科状元。而当我成为这个头衔的拥有者时，很多人都来问我是如何学习的。其实，学习是没有捷径的，只有方法，而这种方法要靠自己去摸索。一、勤学好问有一位哲学家说过，学习就是发现未知，然后诠释它，然后再发现，再诠释。这句话道出了学习的关键是“质疑”。学问，学问，我的老师告诉我就是学着问。在学习中要善于发现问题，有了问题决不能放在心里一定要向老师、同学、亲人，甚至无生命的书本、网络去请教。我就很喜欢问，在与老师同学沟通中，我学到了很多书本上没有的东…     

不要光看別人的缺點

近來,我們聽到有幾位年青的教師這樣地談論着: 「哼!這些老教師呀,專愛賣個老资格!」「眞見鬼,肚子裏裝的盡是些「陳貓子」「古老鼠」,有什麼值得依老賣老的嘛!我看再不接近新事物,簡直當個人民教師都大有問題!」而在另一方面,就是被這幾位年青教師談論的一些「老資格」,同樣地也正在議論着他們: 「初生的犢子不畏虎啊!稍懂一些皮毛,眼睛就長到頭頂上,便自命不凡起來,可是一點教學法沒有,弄得學生意見紛紛。」「哼!就連這樣,還要盛氣凌人呢!」上面所談的事例,值得注意的是,這並非極爲個別的现象,而是在某些學校裏相當普遍地存在着:小则是「年輕教師和年老教師處不來」,大则是「互相攻擊,闹不團結」。 誠然,這兩種類型的教師同志之所以能「論長道短」,是認為自己有一套,即所謂「各有千秋」。比如年青的教師吧:自認為教學有新內容,同時富有热情,工作積極性     

中考状元谈学习经验

中招考试8个科目中,除语文、英语、数学3科各被扣掉2分外,其他5科都是满分,郑州外国语学校学生刘浩以624分的总成绩成为2007年郑州市市区中考状元.上学习惯:作业都由自己检查对于这样的好成绩,刘浩说,他首先要感谢父母帮他养成好习惯.和所有学生一样,刘浩也有过老师要求"家长检查作业、签字"的经历.但刘浩的爸爸则把老师赋予家长的权力"下放"给了刘浩.     

青年教师谈教学经验

(一)陈维佳(宜昌市六中)现代作家鲁彦的《听潮》是新选入初中教材的一篇课文。怎样教好这一课?我的作法是:顺着作者的思路,以朗读为主要手段,调动多种方法,引导学生去赏析课文描绘大海潮水涨落情景的词句段落,引导学生去感受大海的伟大气势和力量,领会作者抓住特征摹声绘态、生动逼真地描绘景物的写法。全课的教学过程,也就是逐步把学生引入意境的过程。我把教学全过程分为诱入意境、导入意境,自创意境三个阶段。1. 诱入意境分三步进行。     

以自己的火燃起別人的火

今年本省各县、市都先后在总結經驗的基础上,进行了評选优秀教师的工作。本刊为了便于教师們交流經驗、相互学习,打算就各地的材料中,选擇一些在刊物上发表庖黄?恰巧在全省中等和初等学校优秀教师代表会議开会期間出版,所以比较集中地介紹了优秀的小学教师和幼儿教育工作者的事迹和经验。这里所发表的17篇材料,当然不可能全面反映优秀教师們在工作中的全部成績,今后还要陸續选載。我們希望广大的教师虛心地学习和研究別人的經驗,积极地在自己的工作中創造新的經驗,以求优秀的經驗不断发展,优秀教师的队伍不断扩大,把提高教育質量的工作推向一个新的阶段。     

英语学习三人谈

这里发表了江苏省南京外国语学校三位同学的学习经验谈。他们都是英语考场上的骄子,在去年全国初中生英语能力竞赛中均获得一等奖。     

曹筱宁教授谈学习外国的经验

曹筱宁是北京师范大学教育系教授,“文革”前曾在苏联学习,“文革”之后又两度赴美,对前苏联和西方的幼儿教育有较深的了解。最近一次在美国共住了六年多,1993年回国时,惊喜地发现我国的幼儿教育发生了极大的变化,这些变化连国外的幼儿教育专家都很佩服。由此她感到我们不仅要向国外学习,还要让外国来学习我们。本文是根据她去年11月在全国学前教育研究会第三届常务理事扩大会上的发言整理而成的,希望能对广大读者有所启发。     

钢琴教学经验点滴谈

一、手指的能力手指能力指的是手指在弹奏时是否有独立活动的能力，并且在具有独立的基础上是否灵活、有力，是否使弹奏出来的音符具有清晰度、均匀度、流畅度，是能否弹好钢琴的关键性问题之一。可是，在对学生的入门教学中经常出现这样的问题：在结束断奏练习进入连奏练习时，很多学生的手指不能单独主动地弹下去，而是每弹一个音，手腕就下压一下，如果任其发展，今后弹奏稍快些的段落时就会出现手腕上下颠动，声音重浊、笨拙的现象，对于速度及流畅度就根本谈不上。要解决上述问题，必须先从掌关节训练入手，即每个掌关节作一上一下的运…     

谈信息技术课的教学经验

虽然职业高中的计算机教学主要是培养学生的动手实践能力,但由于目前各学校的实际教学情况不同,如在上机时间安排上的不足、教材的不统一、硬件设施的不完善等方面的原因。直接影响教学效果,限制了学生对计算机知识的掌握和发展。那么,根据各校的实际情况,     

作文教学经验点滴谈

如果教师抓住写作指导要领,记住"听、说、读、做、写"五个字,学生的写作并不难。在教学中,要紧扣文本,说写结合;阅读指导;坚持不懈;读定结合,从段到篇;重视修改,语音精练;注重激励,佳作赏析。     

鲁迅教学经验琐谈

一、“这个我没有经验”也许是受藤野先生的影响,青年鲁迅在教学实践中,十分重视生理卫生课的解剖实验。鲁迅先生在杭州浙江两级师范学堂教生理学的时候,一次在课堂上解剖狗,正在解剖中间,这只狗突然拉出了大便。按照严格的解剖“规矩”,被解剖的动物拉出了大便,这堂解     

初中生物教学经验方法谈

从小学踏进初中校园的学生正处于青春萌动期,对于这个世界有着强烈探知的需求和渴望。生物学作为一项自然科学,有着丰富的资源和知识需要被了解与研究。如何激发学生的学习兴趣,将生物知识科学地传授下去,合理的教学方法很关键。作为一线教师,笔者认为教师应注重自身修养,提高素质,增加人格魅力,同时设计一些生动有趣的教学方案,调动学生参与的积极性,引导学生主动探究,灵活创设各种趣味情境,培养学生的思维能力和动手能力,让学生表现积极、活跃,学习兴趣高涨,课堂才会充满生机与活力。     

一条龙教学经验琐谈

在二十多年的语文教学生涯中,我逐渐摸索出了一条作文教学的路子;如果这也能算作经验的话,特在此不怕献丑地谈出来,以就教于专家和同行们。 一、课文与小作文的成龙配套 这是我搞作文一条龙教学最基本的做法。每当一篇课文上完后,我总是注意从课文的写作特点中“抓”出一种写法,叫学生运用这种写法,写一篇两百     

谈教学工作的经验体会

病理生理学理论性强,难教,难懂,学生普遍反映学习起来比较吃力,这就更需要教师运用灵活的教学方法,利用科学先进的教学手段激发学生对病理生理学的学习热情,强化学生的课堂学习效果。     

谈基于经验的数学教学

在数学教学中,教师要结合学生的生活经验,融会贯通;平衡成人经验,取舍有道;尊重学生的知识经验,恰当预设。只有这样,学生的数学素养才能得到更好的发展,他们的个性才能在课堂上得到充分张扬。     

基于经验学习的物理教学--谈"音调"的教学设计思想

从新课程“学会学习，学会合作，学会生存，学会做事”的教育理念出发，从越来越多的学生学习声乐、学习器乐的实际出发，可以发现初中教材“音调”这一节教学的每一个环节“音调高低的定位与感受、物体振动频率与音调高低的关联、各类乐器的音调调节与调号的定位……”，都与学生的音乐经验有很密切的联系．     

谈课题学习的教学

正课题学习是新课程下的一个新的学习内容,它将由学生探讨一些具有挑战的研究课题,发展应用数学知识解决问题的意识和能力;同时,进一步加深对相关知识的理解,认识数学知识之间的联系.本文以北师大版数学九年级(上)课题学习:猜想、证明与拓广为例,探究如何增强学生的问题意识和自主探究意识,发展学生的创造力和推理能力.教学时,我采用了下述的新的教学模式:问题情境——猜想——验证——发现规     

学习“青浦”经验例谈

学习“青浦”经验例谈泰来县大兴镇中学王靖国青浦教学改革经验告诉我们，在教学中若把结论原原本本地讲给学生听，“抱着学生走路”，那么就会增加学生的依赖性，对其能力的增强是十分有害的。因此，应采纳启发式教学方法，引导学生边听边想边尝试，自行发现问题，提出问...     

例谈数学课堂学习经验的获取

<正>在我们的教学中经常会遇到这样的问题,学生在学习中虽然一学就会,但是不够深入透彻,容易遗忘混淆。那么,什么样的学习经验获取方法更容易让学生接受,更有利于学生深入地掌握知识呢?对此,笔者有以下几点思考。一、在猜想和验证中获取学习经验数学学习往往是由一些大胆的猜想开始的。比如在认识圆周率的这节课上,我们就可以还原数学学习的原始状态。     

12位高考状元谈英语学习经验

2005年,许多高考状元都介绍了他们学习英语的宝贵经验。这些经验都是他们自己在学习中摸索和总结出来的方法,既有典型性, 又独具特色。我们将其中的精华挑选出来,以帮助那些准备参加高考和其他各种英语考试的朋友。