杭州市高技能人才培养现状调查

为进一步摸清杭州市高技能人才的培养状况,为今后制定和完善高技能人才培养方面的政策措施,推进杭州市高技能人才队伍培养工作打下基础,在杭州市劳动和社会保障局领导的高度重视和直接指导下,我们在全市范围内开展了高技能人才培养状况的调研。     

高技能人才培养途径探讨

本文通过经济社会发展对高技能人才培养途径的探讨,提出高技能人才的基本素质要求;高技能人才培养原则;高技能人才的培养途径和基本措施;重点论述高技能人才培养途径是大力发展职业教育。提出建立重点培养高技能人才的制度、推动高技能人才评定工作、探索建立高技能人才成长的激励机制、大力宣传和树立高技能人才典型等建议。     

铁路职业院校高技能人才培养模式研究

随着中国铁路尤其是高速铁路飞速发展,铁路企业对铁路高技能人才的需求也迅猛发展。铁路职业院校作为铁路高技能人才培养的摇篮,肩负着重要使命。在对铁路职业院校高技能人才培养现状及存在的问题进行研究的基础上,从培养目标确定、师资队伍建设和校企合作三方面提出了铁路职业院校构建高技能人才培养模式的建议。     

长株潭城市群企业高技能人才培养现状分析

长株潭城市群企业高技能人才培养资源丰富,但利用率不高。企业培训项目主要有上岗培训、新技术培训、新设备培训、晋级培训、出国培训等,高技能人才得到培训机会并不均等。自办、委托、参与院校培养,自办或委托培训机构培训,岗位培训、名师带徒、技能竞赛、岗位轮换等是主要的培养方式。长株潭城市群高技能人才成长激励有限,但效果明显。高技能人才培养环境得到很大优化,但离现实需要还有很大距离。     

苏州市工业自动化高技能人才培养现状与对策研究

通过深入企业进行调查问卷和访谈,从政府、企业、学校三方面角度进行分析苏州工业自动化高技能人才培养的现状,并且针对现状提出政府、企业、学校在高技能人才培养方面的对策建议,进一步完善工业自动化高技能人才培养体系,保证工业自动化高技能人才培养质量。     

吹响高技能人才培养的号角

第二届中国高技能人才国际论坛,即将在沈阳拉开帷幕,可喜可贺。不言而喻,论坛的举办具有其现实而深远的意义。论坛的举办,是党和国家高度重视人才和培养工作的大政方针的具体体现。自2003年中央人才工作会议以来,党和国家始终坚持将高技能人才培养,作为贯彻中央人才工作会议精神,特别是落实中办15号文件精神的中心工作,采取各种方式全力抓好。     

企业高技能人才培养的实践

一、以岗位激励为重点,引导高技能人才立足岗位成才1、以职业技能鉴定为载体,增强技能员工岗位竞争意识。中原油田从规范鉴定流程入手,制定了《职业技能鉴定实施办法》、《实行岗位资格证书制度暂行办法》等管理办法,严格考务程序和考     

高技能人才培养的难点及其解决途径

文章从高技能人才特定的知识、能力和素质要求着手,分析了目前高技能人才培养中的难点,并就实现高质量、快节奏的高技能人才培养,解决高技能人才培养中的难点提出了若干措施。     

关于高技能人才培养的思考

高技能人才是推动技术创新和现代科技成果向现实生产力转化的骨干力量。我国各行各业中高技能人才严重短缺,大力培养高技能人才是保民生、保增长、发展＂外向型＂经济的人才保障。培养高技能人才,可借鉴其他国家的经验,如采取灵活模式,培养高技能人才;立法保障,建立终身职业教育体制。但借鉴他国经验一定要结合我国实际情况,因地制宜,因时制宜。     

高技能人才培养的问题及对策

一、我校高技能人才培养现状 1．高技能人才的概念 高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中,具备精湛专业技能,关键环节发挥作用,能够解决生产操作难题的人员。主要包括技能劳动者中取得高级技工、技师和高级技师职业资格及相应级别的人员。     

深化高技能人才培养的思路

聚焦高技能人才培养,我们认为,首要的任务是在科学发展观指导下,厘清高技能人才培养的基本思路,探索高技能人才培养的基本模式,不断推进高技能人才培养工作。     

河南省高技能人才培养的现状及对策

河南省是中原地区的制造业强省,长期以来,一线生产工人素质偏低,尤其是缺乏大量掌握先进生产技术的高技能人才,已经成为制约河南省经济持续发展的瓶颈．本文分析我省高技能人才培养的严峻形势,总结我省高技能人才培养的基本成就,提出当前我省高技能人才培养存在的主要问题,并提出我省高技能人才培养的对策．     

反省与高技能人才培养

反省能够整合和澄清自我经验、坚定行为信念、纠正错误行为和指引未来行为、将理论与实践相统一。反省能促进高技能人才的素质发展,是区别专家与新手的标志之一,反省的实务工作者有更强的问题解决能力。因此,培养反省能力是高技能人才培养过程中不可缺少的。     

高技能人才培养模式的构建

本文论述了在我院国家紧缺人才培养专业的教学试点中,高技能人才培养模式的构建与实施。它的核心是在广泛社会调研的基础上,构建以能力为本位,知识、能力、素质并重,理论、实践、创新共存的培养模式,并按照产学研结合的方式,由校企双方共同参与并组织实施。     

铁路信息化下高技能人才培养模式的探讨

铁路信息化具有覆盖范围广、信息关联交叉、系统规范有序的特点,铁路信息化对应用型高技能人才的要求更高,高职院校必须从教学理念、课程体系、教学模式及教学方法上对人才培养模式进行全新整合,本文提出＂大平台、小模块、模糊群、重定向＂的培养模式,旨在培养学生形成＂一专多能、知多识广＂的知识结构,力争达到＂专一门,通两门,知全路＂的行业技能要求,以适应现代铁路的高速发展的需要。     

长三角地区高技能人才培养战略比较研究

长三角地区经济结构的调整和优化、产业结构的转型与升级,对高技能人才需求发生了明显变化."十一五"期间,长三角地区高技能人才依然短缺,各地政府高度重视,不断解放思想,明确目标,政策推进,采用多种评价方式、创新培养路径、加大奖励力度、健全保障体系等措施,使得高技能人才培养成效明显,但在整体规划,合理分工,开放通道,共享资源,校企联动,倍增成效方面还需要加强研究和落实.     

我国高技能人才的需求现状及加快高技能人才培养的对策和建议

高技能人才是企业的财富,更是社会的财富.加入世贸组织后,中国要想成为世界制造业中心,急需大批高技能人才担当重任.我国目前高技能人才的供需失衡,已成为经济发展的瓶颈.本文着重分析了我国高技能人才的需求现状,高技能人才短缺的原因,提出了加快高技能人才培养的对策和建议,呼吁社会各界齐心协力,为高技能人才的培养提供良好的氛围.     

我国高技能人才的需求现状及加快高技能人才培养的对策和建议

高技能人才是企业的财富,更是社会的财富。加入世贸组织后,中国要想成为世界制造业中心,急需大批高技能人才担当重任。我国目前高技能人才的供需失衡,已成为经济发展的瓶颈。本文着重分析了我国高技能人才的需求现状,高技能人才短缺的原因,提出了加快高技能人才培养的对策和建议,呼吁社会各界齐心协力,为高技能人才的培养提供良好的氛围。     

对高技能人才培养工作的思考

当前,我国高技能人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要,尤其是其培养、评估、激励、保障机制不健全,影响了高技能人才培养的效果。     

走实高技能人才培养的四大途径

加快高技能人才教育培训的步伐,为我国经济社会发展提供强大的科学技术支持,已经成为职业教育工作的迫切任务。作为职业教育的一员,多年从事高技能人才培训工作,使我体会到职业教育培训工作的重要性和历史赋予的责任,应积极拓宽高技能人才培训的路子,研究探索加快高技能人才的培训途径,为社会培训更多更好的高技能人才,促进社会经济高速、健康、科学的发展。