用党的先进性教育成果推进基层党的工作创新

在先进性教育活动中,我校党委紧密结合工作实际,加强领导,精心组织,扎实推进,努力探索新时期基层党建工作的新思路,创新基层党组织活动方式,力争形成一批先进性教育的实践成果、制度成果和理论成果,用党的先进性教育促进学校党的先进性建设,并最终以推动学校各项工作和党的事业     

试论新时期学校总务工作的特点

学校总务工作是学校管理工作中的一个重要组成部分.它是学校教育、教学工作正常运转的保证,是维持、推动学校管理系统正常运转的关键之一.它对于提高学校教育、教学质量,促进学生德、智、体全面发展具有重要的作用.当前,我国教育事业进入了一个新时期,学校面对21世纪的发展机遇和挑战,担负着“跨世纪教育”的任务,学校教育工作正向标准化、规范化、科学化、现代化发展.学校总务工作在观念上、指导思想上和工作重点上,都发生了深刻的变化,因而,学校总务工作的内涵已丰富了很多,必须把“管理”作为学校总务工作的重心.探索和掌握好学校总务工作管理的规律,是搞好学校总务工作必不可少的.现就新时期学校总务工作的特点作一些探索.     

把校本研修融入学校文化之中

我校在长期的发展中积淀了厚实的学校文化，它影响和规范着学校全体员工的治学态度和教育行为。但随着学校规模的扩大，一大批外省市教师与新大学生进入学校，一大批资深教师逐渐到了退休年龄，面对这样的现状，能否在师资队伍建设中很好地传承学校文化，是在新的历史时期能否更好地推进学校发展的重要问题。在上海二期课改的实践探索中，     

“四位一体”办学 优化资源配置——乐清市教师进修学校综合化办学之我见

乐清市教师进修学校始建于1978年8月，属首批经浙江省教育厅批准备案的具有成人性质的中等师范学校。多年来，为乐清教育事业培养了一大批教育科研和管理人才，取得了显著的办学实绩。但随着经济的不断发展、观念的不断更新、现代科技的不断开发和运用、教育体制的不断改革和完善、学校职能和任务的不断改变和拓展，我校现在的办学体制已远远不能适应新时期社会和教育发展的需要，远远不能满足新时期日益增长的中小学教师继续教育的需求。于是，这种体制下的教师进修学校所存在的一系列问题也就渐渐地浮出了水面。     

依托校园文化建设 凸显学校特色

近年来,随着素质教育的不断普及,社会对教育的关注度也越来越大。在新形势下,为了教育事业的进一步发展,创办有特色的校园,这是我校发展必然趋势,也是教育事业发展的必要途径。校园文化作为学校的软实力,在推动学校建设方面发挥着积极的推动作用,因此,在我校的学校建设当中,必须要重视校园文化的重要性,建设具有我校特色的校园,促进学校的可持续发展。     

育人应以德育为首

社会主义的学校以培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为目标，德育是实现培养目标的核心部分。近几年来，我校德育管理工作紧紧围绕《爱国主义教育实施纲要》、《中小学生德育工作实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学德育大纲》（以下简称“四纲”），坚持以德育为首，强化管理，改进方法，把德育工作贯彻到学校教育教学的全部活动之中，努力构建育人新格局，逐步形成了具有我校特色的“五四三二一德育管理”新模式，其主要做法如下。一、明确一个思路，为德育管理工作指明了方向我校根据“四纲”精神，具体制定了德育…     

重德促能——青年教师师德师能建设之我见

一、问题的提出:加强青年教师师德师能建设不仅重要而且必要随着教育事业的发展,一批又一批的教育新人走上教育岗位,成为教育战线不可或缺的生力军。就我校而言,40岁以下青年教师有85人,其中35岁以下的有65人,占学校教师总数的59%。青年教师队伍师德师能水平的高低直接关系到学校的教育质量,关系到学校的发展后劲。去年市教育局行风评议第二小组对我校的调查显示:有87.1%的学生认为学校老师的师德师风好,关爱学生,这里面当然包括了占学校半数以上的青年教师。应该说,绝大多数的青年教师的基本素质是好的,他们工作热情高,学历高,观念新,接受…     

浅谈激励法在学校管理中的应用

21世纪,我国教育事业进入了崭新的发展阶段,现代化科学的管理制度是一所学校取得成功的决定因素.学样管理工作是一项复杂的系统工程,而人事管理是学校管理工作的重要组成部分,在人事管理中,人是最积极的因素,人的主观能动性的发挥最为重要,它是决定管理工作成败的关键.……     

新形势下学生思想管理工作的几点做法

在改革开放的新时期,对思想活跃的高中学生进行思想教育,不断探索新时期青少年的思想管理工作的内容、方法和途径,一直是我校着力探讨的科研课题之一。几年来,我们除加强常规思想品德教育外,还针对学生的特点,在高中重点开展了三项教育活动:高一开展军训;高二开展社会实践活动;高三办业余党校。此外,学校还对他们进行跟踪教育,都收到了较好的教育效果。     

创新学校管理文化 实现学校跨越发展

我校创办于2004年,当时全体教师经历了挨门串户求生源的难堪,也经历了学生难管、家长不满、学生流失的焦虑,学校发展曾一度陷入困境,200年7月,县教育局调派我从县直中学到双语学校担任校长,经过深入调研,决定以狠抓管理为突破口,几年来管理上不断创新,学校迅速崛起,如今生源火暴,进入我校学习已成为众多学生和家长心中美好的愿望。回顾学校的发展历程,我深切体会到"管理是教育的第一生产力"的含义,教育的竞争其实是管理的竞争,而管理的竞争则是管理理念和执行力的竞争。     

产教结合 兴学育人——广州白云行知职业中专产教结合的探索

长期以来.教育经费严重不足.就全国的大多数地区来说,政府对教育投入的绝对值年年增长.但扣除人头费和物价上涨等因素,实际上是极少增长或无增长,甚至是负增长,许多学校感到日子难过,校长难当.出路何在?在于改革.就是要摆脱长期以来在计划经济体制下办教育的种种弊端,摆脱包得过多、统得过死、僵化的被动局面.真正按经济规律去办包括教育在内的一切事业,逐步消除计划经济对教育的影响,自觉地把教育投向市场,提高自我造血的功能,这是我国新时期教育事业争生存、求发展的必由之路.我校在多年的实践中,逐步地认识到:教育,尤其是中等专业技术教育是一种产业,是以服务消费品为劳动产品的新兴的第三产业;教师是从事教育服务消费品生产的劳动大军;学校则是一个在社会国民经济生活中有独立地位的教育产业实体.教育产业这一概念的提出,既是市场经济冲击的结果,又反映了教育发展必然的本质方向.     

抓住机遇,趁势而上,努力开创研究生教育工作新局面——在浙江工业大学首届研究生教育工作会议上的报告

今天,我们在这里隆重召开浙江工业大学首届研究生教育工作会议。这是在我校研究生规模不断扩大、学校进入“上层次、上水平”的新的发展阶段召开的一次重要会议。这次会议的主要任务是:全面总结学校实施研究生教育以来的成绩和经验;听取各方面对于研究生教育工作的意见和建议,梳理当前研究生教育中存在的困难和问题;分析当前研究生教育面临的形势,明确今后一个阶段我校研究生教育的目标与任务,推进我校研究生教育事业又好又快地发展。本次会议的召开,对促进我校研究生教育规模、结构、质量、效益的协调发展,开创研究生教育工作新局面,推进学…     

我校哲学社会科学研究工作取得丰硕成果

今年是我校建校60周年。60年来,我校经历了新旧不同的两个社会。旧中国的21年,由于社会的腐败和战争的炮火,校址几经搬迁,科学研究工作步履维艰。尽管如此,由于有陈望道、刘文典、姚永朴、范寿康、周予同、傅筑夫、郁达夫、周建人等一批著名的学者、教授在校执教,为学校形成严谨求实的学风起到了很好的作用,也留下了一批较有影响的论著。建国后,随着社会主义建设的全面展开和教育事业的发展,我校的哲学社会科学     

落实规划 突出重点 不断开创学校党建工作新局面——在黑龙江省普通高等学校党的建设工作会议上的发言

全国及全省教育工作会议的召开,国家及我省教育规划纲要的出台,为高等教育事业科学发展描绘了美好蓝图,为新时期加强和改进高校党的建设指明了方向。我校党委始终把加强党的建设作为推动学校发展的原动力,以落实“十二五”规划为重点,以抓好“四个坚持”为着力点,引领学校科学发展,全面推进高水平农业大学建设。     

坚持以生为本，促进学生全面发展——新时期班级管理工作的一些思考

班级是学校教育教学工作开展的最基本的单元,也是学生学习和成长的最重要的环境,因此班级管理的状况不仅影响到学校工作的开展,而且对于学生的身心全面健康发展也会产生重大影响。进入新时期,培养全面发展的人成为新的育人目标,因此开展班级管理工作也要以培养学生核心素养为出发点,坚持以生为本,促进学生德智体美劳全面发展,进而为学生成人成才打下坚实基础。本文分析了当前班级管理中存在的主要问题,并结合笔者长期的班级管理工作实践提出了一些具体举措,希望对开展新时期的班级管理工作有所借鉴。     

加强教研组团队建设创建教师发展共同体

在学校教育过程中,教育质量是教育事业发展的生命线,而教育质量的高低,主要取决于学校的管理水平和教师的教学水平。我校不断探索学校教育教学工作及教师队伍建设的新途径、新方法,努力建设出一支高素质的教师队伍。从2004年秋季开始,基于学校教师队伍发展状况和学校教育质量,围绕学校和教师队伍长远发展目标及规划,我校开展了主题为"建设和谐团队"的教研组建设活动。几年来,学校探索出了一条提升教     

学校、家庭、社会三结合实施科研兴校初探

目前 ,学校教育工作面临着封闭式管理与开放性环境、单渠道管理与多方面影响等矛盾 ,因而要使学校教育科研工作真正落到实处 ,光靠学校的工作是远远不够的 ,还必须走学校、家庭、社会一体化实施科研兴校之路 ,我校在这方面经过多年的探索 ,基本上形成了以学校为主体 ,以家庭为基础 ,以社会为依托的全方位、立体化科研兴校的新格局。一、抓思想 ,求共识 ,强化认识教育质量是教育事业发展的生命力 ,教育改革是教育发展的动力 ,而教育科研是教育改革的依据 ,是解决教育发展中问题和困难的钥匙 ,如果说科学技术是生产力的话 ,那么教育科研就是应…     

振兴学校的途径——强化师德教育

多年来,我校始终坚持加强对教师的思想道德教育,培养了一支思想觉悟高、作风扎实、业务能力强、具有献身精神的教师队伍,为社会输送了一批又一批合格的人才。学校先后被评为“课改先导性学校”、“德育工作先进单位”等。究其原因就是我校一贯注重了教师队伍建设,特别是加强了教师的思想道德教育,顺应了教育发展的新形势。在师德教育方面我校着重做了以下几方面的工作：     

轮值校长制

作为我校的中层管理者,我深切地感受到了学校在先进的教育理念引领下,一步一步扎实、稳健地发展. 2003年,为提升学校管理层全体人员的素质,切实提高管理工作的效益,学校结合人事制度改革制定出台了<主任、组长岗位竞聘实施方案>.通过岗位竞聘,一批人品正、业务精、能力强的青年教师参与到管理工作中来.这些干部在日常管理工作实践中,锤炼了管理能力,在学习与反思中,提升了自身品位.     

践行陶行知教育理念创建特色共育真人模式

百年大计,教育为先.在中国教育事业发展的过程中,涌现出一批又一批杰出的教育家,为我国教育事业的发展指明了正确方向.进入社会主义新时期,我国实施素质教育正是体现了陶行知以人为本的教育理念.在知识经济时代,国家的发展需要以创新型人才为支撑,如何培养新型人才,就需要借鉴陶行知教育相关理念,让教育真正成为服务当下,利在千秋的伟业.文章立足当前教育发展新形势,结合陶行知教育理念培育优秀的人才,探究教育发展的新道路,为教育发展提供可借鉴参考.