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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
近年来,报刊摘转稿件中出现一些值得注意的问题,如有的报刊不讲政治和社会效益,追求卖点,摘编一些格调低俗、色情暴力内容,或宣扬封建愚昧,甚至政治上出现严重问题;有的报刊随意摘编稿件,不核对事实,以讹传讹,实际上对虚假报道起了扩散传播作用。这些都给社会带来消极影响。为了加强对报刊摘转稿件的管理,进一步规范报刊出版秩序,现做如下通知: 一、报刊摘转稿件必须牢牢把握政治舆论导向,严格遵守新闻出版管理法规和党的宣传纪律,对所摘转的内容要把好政治关。不得摘转有悻于党和国家方针政策的稿件。刊载涉及国  相似文献   

2.
地方特色与开放性   总被引:1,自引:0,他引:1  
(一) 一张省报,要想把地方特色与开放性结合起来,首先要从思想上明确这种结合的重要性。 党的十一届三中全会后,南方日报就鲜明地提出:不再搞“小报抄大报”、“千报一面”的那一套,把报纸办出地方特色来。并为此采取了一系列措施,包括多发地方稿件、扩大报道面、敢于提出问题和回答问题、坚持在报纸上开展积极的批评和自我批评等。与此同时,南方日报顺应中央对广东实行“特殊政  相似文献   

3.
批评报道贵在事实准确,言之有据。但我认为光这一条还不够,还应配以评论,言之有理。近来我研究了一些批评报道,是凡影响大、效果好的批评报道,大多能配合消息,适当加上编者按语、编后话,以至短评、评论等言论。这种做法,对深化主题往往能起到极好的作用。就事论事地批评某些现象,往往不能给人们明确的提示,有的还可能带来副作用,这就需要编辑人员对批评稿件加以说  相似文献   

4.
黄在明同志: 你来信提了三个问题: 一、所有的稿件都要通过领导审查盖章吗? 二、采写的新闻稿件属实,但领导却不愿意盖章时怎么办? 三、采写的批评稿件属实,与被批评者见面时,被批评者不同意又怎么办? 你提出的确实是许多初写新闻报道者普遍遇到的一些问题。兹简复如下:  相似文献   

5.
舆论导向是一种综合效应,是新闻媒体全部宣传,传递,服务功能的综合体现,是电台、电视台总体质量和品位的要求,在一组节目中稿件内容的安排有一种舆论导向作用,批评稿件,热点稿件不宜过多集中,否则会给观众听众带来误导,有一时期笔者在一张节目  相似文献   

6.
报纸没有批评报道就难以抑恶扬善,就会失去战斗力。但是,要写好一篇好的批评报道也不是一件容易的事。本人认为,要写好一篇好的批评报道,应从以下几个方面入手: 一、批评报道一定要完全真实,不能满足“基本准确”。否则,受批评单位就不服气,甚至惹事生非。所以,批评报道在发表前,报社和作者要把稿件送被批评单位的上级主管部门和批评人所在单位领导审核,决不能马虎了事。二、作者要有明确的批评目的。批评一定要出于公心,决不能为泄私愤而写稿。指导思想不明确,肯定写不出好的批评稿件。  相似文献   

7.
开展报纸批评,是报纸舆论监督的主要内容。报纸批评的目的在于扶正祛邪,促进两个文明建设的顺利进行。在报纸批评的整个过程中,不论是调查、选材、写稿,还是编辑组版、审稿的每个环节,都要考虑到见报以后的宣传效果。一篇好的批评稿件,不仅要具有较高的新闻价值,而且应该产生良好的宣传效果。 要在准确性上多下工夫 新闻要真实,批评稿件更应该准确无误。如果批评稿件在事实上发生失误或不准确,不仅无好的宣传效果可讲,还会引起混乱。因此,参与报纸批评稿件编采工作的编辑、记者,在工作中要确实做到一丝不苟,高度负责。 要使报纸批评做到准确无误,最基本的一条是要做好调查落实工作,编辑、记者有时甚至要亲自参与某一项工作,反过头来再写批评稿件。报纸批评在整体上要讲真实、准确。在细节上也要字斟句酌,做到合情合理。有这样两个例子,给我留下了深刻印象。其一,我看到一家报纸批评一个县的几名领导,违反政策,在  相似文献   

8.
《今传媒》1997,(9)
写批评稿要注意把握好三个环节文/李建宁常听一些同行的朋友们讲,批评报道难,弄不好就会引火烧身和给报社带来麻烦。笔者这几年在报社虽然主要从事的是文化报道,但也写过一些批评稿。其中以“见闻录”、“目击记”为形式的批评稿件占有相当数量。回想起来,这些批评报...  相似文献   

9.
在担任驻地记者12年中,我共采写了500余篇稿件,其中有1/8是批评报道.人们对我议论最多的是批评报道,我感触最深的也是批评报道.我认为要写好批评报道,一要得到编辑部的支持,二要争取地方党委、政府的理解,三要讲求采写技巧.  相似文献   

10.
康鹏 《青年记者》2006,(14):66-66
对于采写批评报道的记者来说,最令人头疼和烦心的事在于:批评报道刊出后,新闻事实和一些细节都没有什么问题,稿件中也不存在一些刺激性的容易引发问题的表述,可被批评对象却置批评报道的基本事实于不顾,和记者胡搅蛮缠,一口咬定记者采写的新闻报道失实,或是通过种种手段给媒体和记者施加压力。笔者一次因采写批评报道而引发的经历,令记者至今仍记忆犹新。那是几年前,我到某消协采访时,了解到这样一个线索:一名患者到济南某大医院一专家处求治一种疑难杂症,花了不少钱病情却不见减轻,以后这名患者无意中从该医院其他工作人员的闲聊中得知,给…  相似文献   

11.
近几年来,我陆续采写了一些批评性稿件,受到领导和群众的欢迎。怎样写好批评性稿件,我的体会有以下三点: (一) 实事求是,深入全面地了解情况。对每一个问题,每一个细节,包括人物、时间、地点、事件经过及原因,都要弄清楚。批评要完全真实,不能有丝毫的夸大。同时,还要注意有无普遍的指导  相似文献   

12.
采写批评不正之风的稿件难,其中一难,就在于稿件中的事实必须十分准确、扎实,稍有证据不确凿的地方,就会带来很坏的影响。我们采写的批评“青海餐厅”的一组报道发表后,不仅社会反响比较大,三篇稿件被《人民日报》全文转载并加了按语,而且,被批评者没有提出任何异议,没有一个人指责报道失实。  相似文献   

13.
党报工作人员,每发一篇批评报道,都要认真思考它会给读者带来什么影响。这里,重要的是让读者尽快地看到批评以后的结果。因此,我们力争做到“不把问题留给读者,不把问题留给版面”,采取相应措施,着力抓批评结果的报道。去年第二季度以来,我们一、二版和读者来信版发表的较有影响的批评稿有三十一篇,其中批评后有结果,并已在版上发表的  相似文献   

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县报动态     
黑龙江省海倫县目前全党办报空前活跃,给报紙工作带来了新气象,但也带来了不少新問題:一、全党办报后,稿件数量激增,編輯部怎样妥善地处理这些稿件;二、通訊員多了怎样管理,怎样提高他們的稿件质量;三、报  相似文献   

15.
党报工作人员,每发一篇批评报道,都要认真思考它会给读者带来什么影响。这里,重要的是让读者尽快地看到批评以后的结果。因此,我们力争做到“不把问题留给读者,不把问题留给版面”,采取相应措施,着力抓批评结果的报道。去年第二季度以来,我们一、二版和读者来信版发表的较有影响的批评稿有三十一篇,其中批评后有结果,并已在版上发表的有二十五篇,其余六篇所批评的问题,也大多  相似文献   

16.
没有一家报纸不在呼吁把稿件写得短些再短些,可是,面对着动不动就是洋洋千言数千言一条的稿件,读者编者无不报之以苦笑。那么问题究竟出在哪儿呢? 面子观。长期以来,对于写作成果的统计,一直以字数作为标准,于是,“大部头”、“大块面”、“大手笔”成为时尚和美誉,一些人甚至非多少字不写,对“豆腐块”、“边角料”不屑一顾。长此以往,导致人们心中一个误解:只有能写长稿大稿才能显现出作者的才华和能力。写长稿成了一种追求。 人情观。市场经济条件下的新闻宣传,在很大程度上已成为经济效益和社会效益的直接动因,因此,被宣传单位总是希望发长稿、造影响,写作者或是受人之情或是有任务在身,自觉不自觉地成为长稿的炮制者。一遇会议采访,生怕被批评为对领导讲话不重视,于是稿件越写越长。  相似文献   

17.
编辑批评及其方法   总被引:3,自引:1,他引:2  
胡光清 《出版科学》2001,(4):28-29,27
编辑大多看重稿件的原创性,面对一部稿件,往往先要探寻这部稿件有无创意和特点,梳理和质疑作者提出和论述的问题,在哪个角度、哪些方面别于他人,品评作者立论立说的社会意义,这实际上就是在用批评的眼光看待稿件。编辑批评的概念由此而来。所谓编辑批评,概略地说,是指以编辑智识水平的眼力和职业阅历的眼界对稿件的价值评价。  相似文献   

18.
自1986年9月以来,襄樊日报连续发现了4起盗用、假冒他人姓名书写的稿件的事例,其中3篇得以发表,1篇被编辑识破。盗用、假冒他人姓名所写的稿件,多系批评内容,这种现象过去很少发生。这是一种特殊形式的违法匿名信稿,属于侵害他人姓名权的行为。这种直接违反《中华人民共和国民法通则》的行为,不仅侵犯了他人的人身权利,而且给党的新闻机构的声誉带来了不好的影响,也不利于社会的安定团结。  相似文献   

19.
陶明远 《出版经济》2005,(12):20-21
建立社会主义市场经济体制,出版社要自主经营、自负盈亏,这是一种很大的进步.但是出版急剧产业化过程中,经济压力和经济追求给出版人带来了新的挑战:既要注重出版物的社会效益,也要重视出版物的经济效益,一个优秀的出版人应该在把社会效益和文化价值放在首位的基础上,坚持"以人为本",服务大众的思想,创造良好的经济效益,促进出版产业的发展和壮大.  相似文献   

20.
《严防歪风侵入“十佳产品”的评奖活动》 (以下简称《严防》)被评为我省1987年度好新闻一等奖,我觉得当之无愧。作为一篇批评稿件,它反映了作者无私无畏和诚实的品德。(一)《严防》的作者是大胆魄这表现在: 稿件在批评某些参加  相似文献   

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