独立学院“四型”辅导员队伍建设探析

文章从研究独立学院学生辅导员队伍建设现状出发,分析其原因,积极探索独立学院辅导员队伍“职业型、专家型、学者型、事业型”的“四型”培养模式,研究独立学院辅导员队伍建设的“规范化、职业化、专业化、体系化、标准化、多元化”的“六化”建设新机制,对提高独立学院思想政治教育具有深刻的现实意义。     

独立学院辅导员队伍的建设

文章首先分析了独立学院辅导员队伍建设的现状,然后提出了独立学院辅导员队伍建设的有效策略,包括完善独立学院辅导员培训体系、提升独立学院辅导员职业认同感、完善独立学院辅导员考核奖励机制三个方面。     

浅谈独立学院辅导员队伍建设

辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。作为新生事物的独立学院如何组建辅导员工作队伍、建立新时期独立学院辅导员队伍管理的有效机制,如何从根本上提高辅导员工作的整体水平,是当前独立学院辅导员队伍建设面临的最迫切问题。本文在分析当前独立学院学生现状的基础上,进一步分析目前独立学院辅导员队伍建设的现状和存在的问题,并探讨加强独立学院辅导员队伍建设的必要性,进而对独立学院辅导员队伍建设提出相关建议。     

浅谈独立学院辅导员职业化建设

独立学院是我国高等教育的重要组成部分,辅导员队伍在独立学院中起着极其重要的作用,本文分析了辅导员职业化的基本内涵,探讨了独立学院辅导员队伍职业化建设的现状,并对独立学院辅导员队伍职业化建设的途径进行了探索。     

高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设内涵辨析与思考

职业化、专业化、专家化是当前高校辅导员队伍建设的基本方向。从辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设内涵来看,辅导员队伍职业化是专业化、专家化的前提条件和发展方向;辅导员专业化是职业化的推动力,是辅导员向专家化目标迈进的必要和准备。辅导员专家化是专业化建设的最终目标,是职业化建设的内在要求和具体体现。推进辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设,必须坚持纵横联动、上下联动、进出联动的工作原则。     

独立学院辅导员队伍建设探析

独立学院是我国高等教育的重要组成部分,辅导员队伍在独立学院中起着极其重要的作用,独立学院辅导员队伍的整体水平和个人素质,在很大程度上影响着学生的认知能力、行为选择和情感倾向。同时影响到独立学院的办学质量和稳定发展。本文在深入分析独立学院辅导员队伍建设现状基础之上,进而提出了加强辅导员队伍建设的一些思考。     

独立学院辅导员队伍建设探析——以安徽大学江淮学院为例

独立学院的发展,需要一支稳定的、高素质的、职业化的辅导员队伍.本文以安徽大学江淮学院为例,介绍了江淮学院辅导员队伍建设的现状及存在的问题,结合江淮学院辅导员队伍建设的实践,探讨了独立学院辅导员队伍建设的措施与途径.     

浅析独立学院辅导员队伍建设中存在的问题及解决途径

本文从独立学院辅导员目标定位、功能角色、培训和考核体系、激励措施等方面分析阐明独立学院辅导员队伍建设存在的种种问题,探讨如何发展一支作风硬、素质强、专业技能高的辅导员队伍,如何完善独立学院辅导员工作体系建设,以及如何促进辅导员自身素质发展等一系列问题,本文对加强独立学院辅导员队伍建设,促进独立学院学生工作可持续发展具有一定的建设意义。     

论独立学院辅导员归属感的建设

独立学院辅导员归属感的缺失是当前独立学院辅导员队伍建设中存在的一个重要问题,提升独立学院辅导员队伍的归属感不仅有利于辅导员队伍的稳定,更有利于独立学院的稳定发展．独立学院应充分利用其体制优势,通过加强人文关怀、建立完善合理的激励机制等方式提升独立学院辅导员队伍的归属感．     

论高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设

高校学生辅导员是学生思想政治教育与管理工作的主体,辅导员队伍的建设直接关系到学生思想水平的高低。本文从职业化、专业化、专家化三方面论述了高校辅导员队伍的建设,并提出了如何构建高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的长效机制。     

独立学院辅导员队伍存在的问题及对策分析

目前独立学院辅导员队伍普遍存在着职业化程度低、阅历短浅、知识面窄、职责多、压力大等问题.面对高等教育大众化和高教深化改革带来的新问题,新兴的独立学院应创新思路,主动探索解决问题的办法.在战略上高度重视辅导员队伍建设,从机制上规范辅导员队伍建设,积极拓展辅导员的发展空间,提升辅导员队伍整体素质,扎实推进辅导员队伍职业化、专业化,构建健康向上、充满活力的专家型独立学院辅导员队伍.     

辅导员队伍专业化专家化建设制约因素分析

辅导员队伍由专业化逐步走向专家化不是一项临时性的工程,而是一项循序渐进的系统性工程,是高等教育社会化、信息化的客观要求,是辅导员谋求发展的必由之路,也是实现大学生思想政治教育实效性的重要保障.可是,当前社会、学校和个人因素却严重地制约了高校辅导员队伍建设的专业化和专家化.故要提高辅导员队伍的专业化水平,培养专家型的辅导员,高校必须对制约辅导员队伍专业化专家化建设的因素进行分析研究,找出问题,以便对症下药,从而真正构建一支专业化和专家化的辅导员队伍.     

高职院校辅导员队伍的职业化、专业化和专家化建设探析

随着高职院校的快速发展,高职院校的辅导员作为学生教育管理队伍的重要组成部分发挥着举足轻重的作用,辅导员队伍的职业化、专业化和专家化作为辅导员队伍建设的基本趋向,显得尤为重要。在把握辅导员队伍的职业化、专业化和专家化的基本概念的前提下,探索其实现路径及重要意义,这将有助于加强高职院校的辅导员队伍建设,推动高职院校辅导员队伍的职业化、专业化和专家化进程。     

新时期高校独立学院辅导员队伍建设探讨

新时期,高校独立学院进入一个快速发展时期.辅导员队伍建设应适应时代发展要求.当前高校独立学院辅导员队伍的状况不客乐观,存在诸多问题.辅导员队伍建设之艰难有许多深层次原因.推进辅导员队伍建设应采取综合化多样化的改革措施.     

独立学院辅导员队伍存在的问题及对策分析

目前独立学院辅导员队伍普遍存在着职业化程度低、阅历短浅、知识面窄、职责多、压力大等问题。面对高等教育大众化和高教深化改革带来的新问题,新兴的独立学院应创新思路,主动探索解决问题的办法。在战略上高度重视辅导员队伍建设,从机制上规范辅导员队伍建设,积极拓展辅导员的发展空间,提升辅导员队伍整体素质,扎实推进辅导员队伍职业化、专业化,构建健康向上、充满活力的专家型独立学院辅导员队伍。     

高职院校辅导员队伍的职业化、专业化和专家化建设探析

随着高职院校的快速发展,高职院校的辅导员作为学生教育管理队伍的重要组成部分发挥着举足轻重的作用,辅导员队伍的职业化、专业化和专家化作为辅导员队伍建设的基本趋向,显得尤为重要.在把握辅导员队伍的职业化、专业化和专家化的基本概念的前提下,探索其实现路径及重要意义,这将有助于加强高职院校的辅导员队伍建设,推动高职院校辅导员队伍的职业化、专业化和专家化进程.     

关于民办高校辅导员队伍建设的思考

随着辅导员队伍建设越来越受到重视,辅导员队伍建设取得了新的进展.然而,民办高校的辅导员队伍建设仍存在着诸多的挑战,要解决这些问题必须充分认识辅导员队伍建设的重要性,更重要的是要加强民办高校辅导员队伍的专业化、职业化和专家化建设.     

浅谈高校辅导员队伍专职化、专业化、专家化建设

高校学生辅导员是学生思想政治教育与管理工作核心力量,辅导员队伍的专职化、专业化、专家化程度直接关系到当代大学生思想政治素养和水平的高低。笔者通过对高校辅导员队伍的现状的描述及形成原因的分析进一步阐述了加强高校辅导员队伍建设的必要性以及实现辅导员队伍专职化、专业化、专家化的途径。     

关于民办高校辅导员队伍建设的思考

随着辅导员队伍建设越来越受到重视,辅导员队伍建设取得了新的进展。然而,民办高校的辅导员队伍建设仍存在着诸多的挑战,要解决这些问题必须充分认识辅导员队伍建设的重要性,更重要的是要加强民办高校辅导员队伍的专业化、职业化和专家化建设。     

科学发展观视野下的独立学院辅导员队伍建设

针对独立学院辅导员队伍的现状特别是存在的问题,必须运用科学发展观指导辅导员队伍建设,严格独立学院辅导员准入制度,明确其工作职责和加大培训力度,为辅导员设计职业生涯规划,实行科学的绩效考核制度,实现独立学院辅导员队伍的全面、协调、可持续发展。