初中生数学课堂主动提问能力的培养策略

学生是否能够真正意义上掌握数学知识,教师的课堂教学能否达到很好的效果,很大程度上与学生自身有关,只有学生在教学过程中积极地参与教学过程,并提出自己的问题,才能提高数学学习效率。在初中数学课堂上,教师应该注重对初中生提问能力的培养。本文就如何培养初中生的提问能力作探讨。     

试论中学生的心理障碍及应对策略

中学生从童年进入青年阶段,其身心发展发生了急剧的变化。一是性的成熟,使他们出现了性意识,产生了成人感;二是身体的全面发展,使他们出现了独立性感觉。但由于对社会缺乏认识,经验不足,使中学生的独立性需要与心理成熟水平发生了矛盾冲突,导致产生心理障碍。了解中学生心理障碍的外在表现,分析产生心理障碍的具体原因,掌握消除心理障碍的应对策略,能提高中学生的心理素质,促进中学生的健康成长。     

高中政治课堂提问低效原因与应对策略

课堂提问的有效性直接决定着教学质量,影响着学生的课堂学习效果。现在的课堂提问中存在叫答方式单一、提问过于随意、提问后缺少评价等问题,导致了政治课堂提问低效。课堂不仅需要提问,更需要精心设计提问的内容,针对不同程度的学生,采取不同的提问方法,从而提高学生对政治课堂的期望,营造良好的课堂氛围。     

试论大学语文的困境及应对策略

作为一门公共课,由于自身定位模糊,市场经济的冲击以及人们认识的不足,大学语文面临诸多困境。摆脱这些困境,首先是要正确认识大学语文的作用,其次要积极探索大学语文课程改革,另外要重视大学语文的教育教学。     

自然科学教学中学生主动提问能力的培养

科学研究的起点往往不是已有的问题 ,而是从现象和事实中发现问题、提出问题。因此提出问题的能力也是培养学生能力中不可缺少的重要组成部分。遗憾的是 ,我们的教育往往习惯于教育学生“如何解决问题” ,而忽视了教育学生“如何提出问题”。在一次教育创新研讨会上 ,一位大学教授不无忧虑地说 :“现在 ,最使我感到无奈的是学生的脑子里没有‘问题’。不少学生在做论文前请教我 :‘老师您看我应该研究什么问题 ?’这真让我无言以对。因为 ,虽然我可以指导他‘研究’问题 ,但我无法替他‘产生’问题。的确 ,学生“问题意识”缺少 ,是我们教育…     

运用提问策略 培养主动的阅读者

统编小学语文教科书阅读策略单元的编排旨在引导学生积极参与阅读,习得阅读策略。四年级上册“提问策略”单元的教学,可以从四个方面引导学生学习并运用提问策略,逐步成为主动的阅读者：引导读思结合,主动思维敢于提问;紧扣课后练习题,习得方法学会提问;倡导读问结合,疑中有进解决问题;重视迁移运用,主动提问形成习惯。     

语文课堂提问策略初探

课堂提问是决定语文教学成败的重要因素，把握不好就会严重影响课堂教学效果，语文课堂提问应从语文教学规律和中学生特点出发，科学把握提问策略，正确对待学生质疑问难。     

初中语文课堂提问教师应对行为研究

应对是教师提出问题(发问)后期待和引领、评价学生答问的行为总称。面对课堂上的种种问题,教师只有应对自如才能提高教学效率,得到良好的教学效果,学生所学的知识才能得到良好的巩固,因此课堂提问的良好应对至关重要。文章主要针对初中语文课堂教师提问后的应对行为存在的问题、原因及解决策略来写,对于初中语文教师基础教学工作的顺利进行有一定的积极意义。     

教师课堂提问的策略

每节课教师都要通过提问创设情境,激起学生的任务驱动,培养学生的思维能力,课堂提问关系到一节课的顺利实施。作者指出教师语文课堂上可采取的提问策略:创设问题情境,激发学生的学习兴趣;启发学生的思维;以总问导学促思;理解教学重点、难点、模糊点;培养学生创新意识。     

高中政治课堂教学的困境及应对策略研究

新课改的推行要求改变高中政治课堂教学方式,提高教学的有效性。教师应调整教学方案,促进学生全面发展,让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。文章主要探讨了高中政治课堂的现状,分析了提高高中政治教学有效性的若干策略,以供参考。     

培养学生主动提问的几种策略

一般认为,能够主动提出问题的学生,往往都不会受到思维定势的影响,在他们的学习过程中求知欲和积极性较强,学习效率也比较高,因此小学数学课堂教学中,我们应该努力培养学生主动提问的意识,积极寻求科学的教学方法,开展有效的教学活动,引导学生主动提问。     

当前农村小学英语面临的困境及应对策略

我国农村地区的小学英语教学经历了多年的发展,取得了一定的成绩。但是,总体上来说,还面临着不少的教学困境,从而严重阻碍了农村小学英语教学的进一步发展。因此,本文将针对具体的教学困境提出了一些有针对性的应对策略,试图提高我国农村小学英语教学的质量与水平。     

培养学生主动提问的几种策略

一般认为．能够主动提出问题的学生．往往都不会受到思维定势的影响,在他们的学习过程中求知欲和积极性较强．学习效率也比较高．因此小学数学课堂教学中,我们应该努力培养学生主动提问的意识．积极寻求科学的教学方法．开展有效的教学活动．引导学生主动提问。     

浅谈培养学生主动提问能力的策略

著名学者李政道博士曾经指出:“我们祖先提出了‘学问’两个字,就是要‘学问问题’,不是‘学答’,现在很多青少年很注意‘学答’,而不是‘学问’。”的确,一切学习都是从问题开始,教学过程也应是解决问题的过程。现行的课堂教学中,教师往往比较注重如何设计高     

初中物理课堂提问的常见误区及应对策略

物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一．教师在物理课堂教学中的提问常常出现一些误区。本文阐述了初中物理课堂提问的常见误区并且提出了应对筻略。     

新形势下中学英语教学的现实困境及应对策略

近年来,随着教育改革的不断推进和实施,对中学英语教学带来一定的冲击与影响,教学质量得以显著改善和提升。但是在新形势下,中学英语教学仍然面临着不少现实困境,影响教师教学效果的提高和学生学习水平的提升。本文对形势下中学英语教学存在的现实困境进行分析,并提出部分应对策略,帮助广大教师运用到教学实践中。     

课堂提问学生错答的成因分析及应对策略

课堂提问是教学的必要手段,学生的回答常会出错,教师要认真研究成因,寻找对策,对师、生相互促进共同提高有积极的现实意义。     

高中物理课堂提问策略浅析

课堂教学是一门艺术,要让学生思维灵活,体现教师的主导地位和学生的主体地位,课堂提问非常重要。提问得好,能有效提高学生对知识学习的兴趣,让他们的思维更集中、更灵活、更科学。本文就高中物理课堂提问策略进行探讨,以抛砖引玉。     

课堂提问冷场的应对策略

课堂的提问能唤醒学生的意识,集中学生的注意力,激发学生的思考,培养学生的能力,但并不是所有的提问都能达到上述的目的。在课堂教学的实际操作中,有些学生的思维往往改变了方向,要么答非所问,偏离正题;