优秀传统文化视域下的文化自信构建探究

随着中国国力的不断增强,文化建设越来越成为重中之重,文化自信已经成为民族复兴的重要组成部分。然而根据文化的前后继承性特点,文化自信的构建绝离不开对于传统文化优秀部分的继承与发扬。文化自信的构建离不开对优秀传统文化的再次思索。本篇文章从优秀传统文化视角探究文化自信构建的途径。从传统中继承,从传统中发扬,取其精华,去其糟粕,寻找新时期文化自信构建的新思路。     

文化自信视域下的高中英语教学探究

文化自信是关涉中华民族伟大复兴的重要课题,文化自信应融入中国教育系统的所有课程之中。由此,本文就高中英语教学过程中的文化自信缺失进行了反思,并在此基础上提出了相应的对策:提升英语教师的文化自信意识;提升英语教师的传统文化素养;促进教学设计的优化。     

文化自信视域下幼儿园课程的建构与实施

坚定文化自信是实现中华民族伟大复兴的精神支柱.幼儿园课程传承和发展中国特色社会主义文化,有利于为社会主义现代化人才的培养提供充足的养分.幼儿园课程的建构与实施中要将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入幼儿的生活、游戏及教学环节中,通过家园共育、社区联动等途径丰富教育形式,促进民族文化在幼儿心中生根发芽.     

出游活动与文化自信

出游,是农民借农事休闲,开展一种规模较大的群众性文化娱乐游行。出游活动在沿海农村有很深厚的民俗文化植根土壤,是农民们的共同文化信仰的一个重要表达形式。求平安,保健康,发大财,造幸福,促和谐这些朴实的文化追求,是大家共同努力奋斗的目标。通过学习,农民懂得了树立与践行低碳绿色环保节约理念与意识及其践行的重要性。     

文化自信视域下中华优秀传统文化教育探索

中华优秀传统文化教育是高校思想政治工作的重要组成部分,也是弘扬社会主义核心价值观、坚定文化自信的重要教育内容。高校应在大学生中广泛传播与弘扬中华优秀传统文化,通过传播手段建设和创新,提高中华优秀传统文化教育的传播力、影响力、引导力和公信力,讲好中国故事、坚定文化自信,推动新时代社会主义文化繁荣兴盛。     

文化自信视域下中华优秀传统文化基本内容刍议

中华优秀传统文化是文化自信的深厚源泉,"是催生中国公众文化自信的精神动力"。当前,公众对优秀传统文化存在"认同高、认知低"的情况。从历史渊源、发展脉络、鲜明特色等方面入手,对优秀传统文化的基本内容,即源远流长的语言文字、开近代文明先河的科学技术、丰富多彩的文学艺术、完备自洽的哲学思想以及承古烁今的传统伦理道德进行细致梳理,有助于公众进一步加深对优秀传统文化的认识和理解,进而不断增强文化自信。     

文化自信视域下中华优秀传统文化与中学语文课堂的融合路径探究

目前我国正处于世界百年未有之大变局,综合国力的提升对我国来说尤为重要,文化自觉、文化自信和文化强盛是综合国力强大的前提,也是建设中国特色社会主义文化强国的强大动力。我国拥有丰厚的文化底蕴和丰富的文化资源,是文化自信文化自强的源生动力,青少年作为我国未来的建设者和接班人,是树立文化自觉和文化自信的主体。中学阶段的学生正是价值观形成的关键时期,应把中华优秀传统文化融入日常的语文教学活动中,增强学生的文化自觉和文化自信。本文从意义、现状与路径三方面来研究文化自信视域下中华优秀传统文化与中学语文课堂的融合路径。     

校园文化活动与大学生文化自信研究

文化自信是当代大学生更好地践行社会主义核心价值观的必然要求。通过分析大学生文化自信的现状,阐明应在认同和传承中华民族传统文化、反思和创造中国特色主流文化、借鉴和扬弃其他民族外来文化方面来增强大学生的文化自信。     

文化自信视域下社会主义核心价值观三维审视

坚定文化自信,首要坚定社会主义核心价值观自信。面对传统与现代、民族与世界、理论与实践等多方面的问题与冲突,必须在“守”与“变”、“中”与“西”、“知”与“行”中准确把握其价值意蕴和辩证关系,促使社会主义核心价值观进一步由理论倡导向现实培育转化。     

论文化自信视域下高校大学精神的培育

高校是培养人才的摇篮和科技创新的源泉,高校的生存发展离不开大学精神的支撑。在全球化进程日益加快的背景下,高校须通过培育大学精神来完成全面改革、争创一流的时代任务。文化自信是文化强国战略的核心,对培育大学精神具有重要的战略价值。依托文化自信战略,高校可以从传承和创新中华优秀传统文化、弘扬和培育社会主义核心价值观、学习和贯彻党中央治国理政新理念、创建和完善现代大学制度四个方面入手,加强大学精神的培育。     

文化自信视域下的青年主流文化探讨

文化自信是习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中提出的,它引领当今社会主流文化。中国当代的青年主流文化是社会主流文化的重要组成部分,尤其与文化自信有着天然的契合。文化自信为当代中国青年主流文化提供思想理念和指引前进方向,青年主流文化的影响和传播又能带动全面和全民族的文化自信。     

民族传统体育视域下提升大学生文化自信的路径分析

文章通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,阐述了民族传统体育文化对培育大学生文化自信的重要意义,分析了在民族传统体育视域下提升大学生的文化自信的有效性,探讨大学生文化自信的提升思路和路径,为学生带来更良好的体验,从而加强大学生的文化自信。     

“一带一路”视域下高等院校树立文化自信路径探析

文化自信的建立与高等院校传统文化建设互为表里:文化自信为大学传统文化建设提供了努力的方向,而大学传统文化建设又为文化自信的落实提供了有效的实施路径。在"一带一路"视域下,探究高等院校传统文化教育实施的路径是树立文化自信的应有之义。     

文化自信视域下中华优秀传统文化融入高职英语教学研究

高职英语教学中融入中华优秀传统文化,不仅可以调动学生学习兴趣,还能提高学生英语学科素养,增强学生文化自信,提升学生民族自豪感。基于此,文章围绕文化自信,阐述中华优秀传统文化融入高职英语教学的价值意蕴,并从教学内容、校园活动、教学方法、考核评价、课外活动、翻转课堂等方面出发,探究中华优秀传统文化融入高职英语教学策略,旨在提供一些有益参考,提高高职英语教学效果,培养有文化自信的专业人才。     

文化自信视域下中华文化在高校大学英语教学中的摄取与融合研究

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。党的十八大以来习近平总书记在多次国内外重要场合中反复强调坚定文化自信的意义并深刻阐释了弘扬中华优秀传统文化的重要性。文章阐述了文化自信视域下大学英语教学的应有立场,以中国文化的演进为实质过程,以中华民族的传统文化教育为导向,彰显大学英语教育的文化功能,为外语教育发展的新方向提供参考。     

文化自信视域下大学生生态价值观培育的源起、内涵与进路

从文化自信的角度出发,挖掘中华传统文化中的生态智慧,通过统筹推进大中小学思政课一体化建设、社区文化建设、学生爱国主义思想教育,让新时代大学生乐于学习生态价值观、主动践行生态价值观,强化全民生态环境保护意识。     

文化自信视域下中职语文写作教学之探讨

语文写作涉及学生对语文内容中字、词、句、段、篇、章的理解、把握与运用,是一项综合性的实践活动。所以,学生作文成绩的好坏一定程度上与学生的语文整体成绩挂钩。本文以文化自信为背景,对中职教育中语文写作教学进行探讨,对文化自信视域下中职语文写作教学现状、原因及意义进行了探索,并提出了文为心声,培养学生正确写作观;古为今用,注重剖析古典名著;弘扬传统,开展主题阅读活动;注重兴趣,实现中华文化的现代化四个教学策略。     

文化自信视域下数学文化渗透策略研究

数学是一种文化,蕴藏着极其丰富的思想性。教师在教学中要把数学蕴含的优秀传统文化思想挖掘出来,充分发挥数学文化独特的育人功能,将数学教学放在数学文化的大背景中进行,引导学生在数学学习过程中感悟数学文化,提升数学素养,厚植中华文化自信,实现立德树人根本任务。     

文化自信视域下执政党文化建设问题研究

从中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信到文化自信,凸显了中国特色社会主义的文化根基.文化自信的关键是执政党文化自信.在执政党文化自信的提升过程中,需正确认识执政党文化建设的理论意义,积极把握执政党文化建设的认知定位,深刻剖析执政党思想、制度、组织、行为文化自信缺失问题,以认同机制、动力机制、融合机制、提升机制建设推动执政党文化建设进程.