浅谈班级管理中的民主管理

本文通过对班级民主管理的方式，民主管理的原则，民主管理的模式几个方面的阐述，论证了班级管理中的民主管理是一种有效的管理方式。     

浅谈职业中专班级管理

结合实际工作,谈谈职业中专班级管理。     

中职生班级管理初探

当前中职学生存在较多问题,如厌学情绪重、纪律散漫、学习积极性不高、迷恋手机网络等,这不仅不利于其自身学习,也不利于教育活动的顺利进行。因此,学校必须予以重视,及时采取有效措施对其进行管理。针对中职生存在的问题,本文从几个方面提出了一些做好中职生班级管理工作的措施,以期为同行提供借鉴与帮助。     

在班级学生管理中培养高职学生职业关键能力

本文首先对职业关键能力进行了解读,然后重点研究了如何在班级学生管理中培养职业关键能力,提出了一些行之有效的方法,并对在职业关键能力培养中如何协调专业教学和班级学生管理两者的关系提出了一些看法。     

浅谈班级管理中的民主管理

本文通过对班级民主管理的方式,民主管理的原则,民主管理的模式几个方面的阐述,论证了班级管理中的民主管理是一种有效的管理方式.     

班级管理中的辩证法

总的说来，班主任与学生的关系应该是辩证的关系，既对立，又统一。这种辩证的关系具体表现在班级管理的各个层面上，这里只简单谈三点看法。     

怎样做好实习班级的管理

随着国家日益重视职业教育发展,我院2012届学生已享受国家的免学费政策,越来越多的学生被录取,学生管理工作难度也在不断加大,辅导员是班级集体的领导者,如何做好学生管理工作已经成为我院学生工作者的重要任务,实习班级更是重中之重。     

浅析班级管理的艺术

本篇文章根据多年班主任工作实践，在班级管理工作中不断探索和总结，从班主任与学生谈心、增强班级凝聚力、对待问题学生、学生心理问题处理及把握师生关系等五个方面浅谈班级管理的一些艺术技巧的运用。     

浅析班级管理的艺术

本篇文章根据多年班主任工作实践,在班级管理工作中不断探索和总结,从班主任与学生谈心、增强班级凝聚力、对待问题学生、学生心理问题处理及把握师生关系等五个方面浅谈班级管理的一些艺术技巧的运用.     

了解学生心理搞好班级管理

在班级管理中,如何做到用最有效的方法来达到最好的教育效果是我们一直要探索的问题.作者在本文中谈到了解学生心理,搞好班级管理的相关内容,这对于班级的管理起到很好的指导作用.     

浅谈高职院校班级管理方法

高职院校的班级管理工作,直接关系着整个学校的教育质量和毕业生的基本素质。文章从班级管理要严而有爱、增强学生的集体荣誉感、加强学生的心理素质教育、注重学生职业能力的培养等方面论述了高职院校的班级管理方法。     

“小先生制”与“RAM”小组——浅谈“小先生制”在英语课外兴趣小组中的应用

"小先生制"最早由教育家陶行知所提出,作为一所师范院校更有义务和责任将之理论进行实际应用。本文主要探讨了英语课外兴趣小组是如何应用"小先生制"的。     

中学班级管理探析

本文就中学班级管理的意义，以及班主任必须掌握的班级管理的方法、技能和原则，管理工作的必要性，班主任须具备的素质。     

班级柔性管理初探

本文在审视我国中小学班级管理现状,重识班级性质的基础上,阐释了班级柔性管理的基本理念,并进一步探讨其机制。以期从内心深处激发学生积极性,让学生在自我良好发展的同时促进班级组织共同目标的实现。     

班级柔性管理初探

本文在审视我国中小学班级管理现状,重识班级性质的基础上,阐释了班级柔性管理的基本理念,并进一步探讨其机制。以期从内心深处激发学生积极性,让学生在自我良好发展的同时促进班级组织共同目标的实现。     

关于抓好班级管理的实践与思考

作者密切结合自己长期担任班主任工作经验,就做好班级管理问题进行了深入研究,探索出了新方法,对于如何做好班级管理工作具有一定的借鉴意义。     

初中班级管理存在的问题与对策分析

班级作为进行德育教育的基层单位,是班主任对学生进行思想品德教育和培养学生,使其健康茁壮成长的重要渠道。但现今,在我国的初中班级管理中仍存在以班主任为绝对权威,管理内容不够全面,工作方式呈现严重单一化倾向的问题,严重影响了学生身心的健康成长和发展。笔者认为需要通过建立平等的师生关系,实行民主管理,增强班级凝聚力,以及实行多元的工作方式来对当前的初中班级予以管理,进而促进学生的全面发展。     

论加强班级管理的有效措施

在班级管理中，我始终相信“教师是个决策者，而不再是执行者”。我们不能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应建立以学生为主体，全体参与；以教师为主导，宏观调控的合作关系，建立一套自律的班级管理模式。在此观念指导下，我进行了大胆的尝试，也收到了一定的成效，现总结如下：     

班级管理浅析

班级是学校进行教育教学工作的基本单位,班级管理是学校管理的重要组成部分。行之有效的班级管理是保证教育教学目标任务实现的可靠保障。新课标改革下如何搞好班级管理,促进和谐校园建设,促进学生个性良好发展至关重要。