立德树人与学生工作目标

从"立德""树人"历史源义、当代新义以及二者关系,阐明了立德树人的内涵,据此内涵界定分析得出了学生工作中要落实立德树人的五个目标:养成良好的道德品质和正确的价值观、引导学生学会学习、培养创新精神、培养健康的心理素质和生命价值观以及培育学生的中国精神。     

立德树人视域下经济犯罪侦查课程思政教学改革探析

为了落实立德树人根本任务,文章首先对课程思政进行了概述,然后阐述了立德树人视域下经济犯罪侦查课程思政教学改革的思路,最后提出了立德树人视域下经济犯罪侦查课程思政教学改革的策略.     

“立德树人”研究:内容、问题与展望

对于立德树人,主要讨论立德树人的内涵、实现途径与机制、中国传统文化视域下的立德树人等问题,并对立德树人进行了一定的实践探索。从现有研究看,研究态度有待端正、研究工作过于分散、理论研究力量单薄、实践探索需要做实、研究成效明显不足是现实存在的主要问题。扎根立德树人的三大基础研究、建构新时代立德树人教育体系、顶层设计推进整体研究、聚合研究力量协同研究,是今后研究的主要方向。     

“立德树人”理念下高校体育专业课程思政建设的内涵、时代价值与践行路径

贯穿以“立德树人”育人理念为目标的高校体育专业课程思政建设全面阐释了“育体铸魂、德体兼修”的深刻内涵,是践行体育专业课程思政的本质需求,是助力学生成长、成才的现实目标,是弘扬体育精神、助推体育强国建设的重要使命。文章论述了立德树人视域下高校体育专业课程思政建设的时代价值,提出了通过夯实专业化师资队伍的培育、重点突出以社会主义核心价值观渗透与融合教育的思路以及“立德树人”视域下高校体育专业课程思政建设的践行路径。     

立德树人视域下高校思政课功能的定位及实现路径

为了实现立德树人根本目标,培养出时代需要的人才,文章首先从必要性和基本内容两个方面分析了立德树人视域下高校思政课功能的定位,然后提出了立德树人视域下高校思政课功能的实现路径。     

“立德树人”古今说

党的十八大报告高屋建瓴地指出,立德树人是教育的根本任务。这一论断,既明确了当代教育的根本使命,又进一步丰富了培养人才的深刻内涵,具有深远的意义。"立德树人"是我国历代教育几乎共同遵循的理念。探究一下"立德树人"的内涵、历史由来及当代含义,很有现实意义。     

立德树人视域下大学生思想政治教育有效路径研究

立德树人是教育的根本。首先阐明了立德树人的内涵,多角度对立德树人在大学生思想政治教育教学中的意义和作用进行了分析。从规范高校办学质量评价、建立教师工作制度、构建学生教育管理服务体系三个方面,论述了立德树人视域下大学生思想政治教育的工作机制。从加强思想政治教育、优化教育资源配置、提升教师队伍素质、创新课外实践路径四个维度,提出了大学生思想政治教育的实现路径,以期提高大学生的基本素质,促进学生全面发展。     

立德树人视域下商务英语专业校企协同育人实践初探

立德树人视域下,高校应结合商务英语专业的应用型特点与国际特色,培养具有文化自信、符合市场需求、堪当民族复兴大任的时代新人。本研究概述了在商务英语人才培养过程中立德树人的内涵,分析了商务英语人才培养的困境,并从构建多维协同的立德树人育人模式、专业课教师价值引领、企业导师以身为范、依托实践共同体、创新评价机制等方面,为高校商务英语专业校企协同育人提供了新思路。     

立德树人视域下初中音乐教学策略谈

党的十八大以来,立德树人成为教育教学的根本任务。那么,在立德树人视域下,初中音乐教师应该采取哪些行之有效的策略,更好地落实立德树人的教育根本任务呢?在理论联系实际的基础上,紧紧围绕"在教学内容中挖掘德育素材、在教学活动中融入德育元素以及在教学评价中提升德育效果"三个方面,详细论述立德树人视域下初中音乐教学的一些有效策略。     

立德树人视域下"三全育人"与学生管理工作融合探究

文章基于立德树人的重要性分析,首先阐述了"三全育人"的发展背景和建设特性,然后分析了立德树人视域下"三全育人"与学生管理工作融合的可行性,最后提出了立德树人视域下"三全育人"与学生管理工作融合的有效策略,包括以德育为支点,促进学生管理工作以德治为先;重视教师、学生和家长三方协同的全员育人效果提升;实现学生管理中的过程控...     

基于立德树人的大学生思想政治教育改革

思想政治教育在高等教育工作中极为重要,是培养大学生世界观、人生观、价值观、荣辱观的主要教育载体。在"立德树人"的教育目标的引导下,需要重新审视高校思想政治教育对大学生品行和道德引导的支持作用。围绕"立德树人"的教育使命,展开立德树人教育内涵与时代价值的探讨,解析高校将"立德树人"作为核心教育任务推进思想政治工作的必要性。同时,总结"三全"育人视域下的思想政治教育路径和革新策略,希望对提高高校思想政治教育质量,培养大学生的品德素质及社会主义核心价值观有所助益。     

立德树人视域下高校教育生态系统重构——以某中医药院校经济学教育为例

立德树人视域下的中医药院校经济学教育本质上是一个系统工程,借鉴现代生态学中的生态系统来对其进行研究是新的思路。本研究分析了中医药院校经济学教育生态系统的构成要素、主要特征及存在的主要问题,提出立德树人视域下中医药院校有特色的经济学教育生态系统重构的路径。     

论立德树人理念下高校学生管理工作

高等教育彰显立德树人理念,必然要通过对大学生的管理和服务工作得以实现。本文挖掘了"立德树人"理念的古今内涵,分析了坚持立德树人的必要性,提出了立德树人理念下做好高校学生管理工作的几点建议。     

立德树人视域下女排精神融入大学生核心价值观的路径研究

加强对大学生的核心价值观培养是我国教育的当务之急,对于高校教育来说,教师及相关人员不能仅重视对学生专业知识的教育,更重要的是在大学生群体中树立核心价值观,完善大学生的思想。在立德树人视域下,将女排精神融入大学生核心价值观中具有一定的必要性。女排精神代表着坚韧不拔、勇敢顽强、永不放弃、永不服输,这些精神和品质都需要在大学生群体中得以体现,只有如此才能真正达成高校教育的目标。据此,本文研究了立德树人视域下女排精神融入大学生核心价值观的具体路径,希望能够对现实有所裨益。     

从高校辅导员的角度谈立德树人

立德树人,是教育的根本任务。本文从大学生思想政治教育工作者的角度阐述了"立德树人"的精神内涵,结合辅导员工作的实际,提出立德树人的现实途径:创新大学生思想政治教育方式;营造良好的校园文化氛围;创建服务育人的机制。     

立德树人视域下大学生社会责任感的培养

文章首先阐述了立德树人与大学生责任感的含义,然后分析了立德树人对培养大学生社会责任感的影响,最后提出了立德树人视域下大学生社会责任感的培养路径,包括加强教师队伍建设,对社会责任感起到示范作用;加强家庭教育力度,注重对社会责任感的培养;强化自我教育意识,激发对社会责任的情感三个方面。     

以立德树人为目标的高校文化育人功能和路径研究

高校文化育人应始终贯彻立德树人的总目标,挖掘高校文化及其构成的深层内涵,探索高校物质文化、精神文化、制度文化和行为文化在立德树人中的推动功能和作用。通过不断提升大学生文化自信、强化制度文化、发扬伦理关怀、优化人文素质教育、倡导社会实践、丰富校园文化活动等策略,充实文化立德树人内容、夯实基础、优化体系、丰富内涵、彰显成效、践行要求、激发生命力。切实发挥立德树人的育人本体功能,将立德树人的目标落到实处。     

以立德树人为目标的高校文化育人功能和路径研究

高校文化育人应始终贯彻立德树人的总目标,挖掘高校文化及其构成的深层内涵,探索高校物质文化、精神文化、制度文化和行为文化在立德树人中的推动功能和作用。通过不断提升大学生文化自信、强化制度文化、发扬伦理关怀、优化人文素质教育、倡导社会实践、丰富校园文化活动等策略,充实文化立德树人内容、夯实基础、优化体系、丰富内涵、彰显成效、践行要求、激发生命力。切实发挥立德树人的育人本体功能,将立德树人的目标落到实处。     

立德树人视域下高职院校“课程思政”的实践路径研究

高校立身之本在于立德树人。立德是树人的前提和基础,树人是立德的目标和追求。立德树人揭示了教育的本质,抓住立德树人这个根本,实际上就抓住了教育的本质特征,课程思政本质是一种育人理念,主要是利用专业课、通识课、公共基础课为载体,以培养全面发展的人为目标。加强课程思政建设有利于推动思政课程的实效性,有助于培养有理想、有本领、有担当的时代新人。立德树人视域下高职院校“课程思政”的实践路径是:转变教书育人理念、激活课程隐性思政元素、完善协同育人机制、优化课程思政建设评价体系。     

立德树人理念下高校思政课实践教学有效路径研究

高校是人才培养的重要场所,承担着立德树人的根本任务,高校思政课是落实立德树人根本任务的重要途径.文章从立德树人时代内涵入手,阐述了立德树人理念下高校思政课实践教学的重要意义,在分析当前高校思政课实践教学存在问题的基础上,提出高校思政课实践教学的有效路径,以期为高校工作者提供理论参考,推动立德树人根本任务在高校思政教学中...