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每到中考、高考,人们总会奇怪地发现,一些学校学生的准考证竞由班主任老师保管。每场考试前,老师将准考证发给学生,考试后由等在考场外的老师统一收回。发放, 收回,收回,发放,如此往复。问之,答曰:怕学生丢了,影响考试。笔者对此大不以为然。学生六岁入学,中考时十五、六岁,高考时十八、九岁,竟连准考证还要教师拿。这让我想到了一副大学生上学的漫画:父亲吃力地在前面扛着行李低头走着,而比父亲高一头的儿子跟在后面悠哉乐哉。出现这样的现象,到底是学生愚笨,还是教育的无力? 相似文献
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6月2日,北京教育考试院针对高考期间容易出现的几种偶发特殊情况,公布应急处理措施.如考生忘带准考证,可由监考老师与带队老师一同确认进考场先考试,随后补验准考证. 相似文献
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《中学生(作文版)》2004,(1)
初中女生被拒考场之外上法庭索要教育权两年前的那个7月,某初级中学初三学生罗静和同学们一起早早来到学校,领取准考证,准备参加中考。班主任蒲老师一边依次给学生发准考证,一边叮嘱考试注意事项。轮到罗静了,蒲老师手中却没有她的准考证。9点开考,此时已是8点35分了。学校教导主任等人忙打电话到市教育局去查询。结果电脑里根本没有罗静的名字。连报考 相似文献
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案件回放张某系某县甲中学高三(3)班学生, 缴纳200元高考报名费后,取得了参加全国普通高校招生的考试资格。2004年6月7日上午,在高考开考之际,由于张某欠甲中学1000元学费,当时学校带队的老师刘某,根据学校领导指示,要求张某缴清学费或出具欠条后才发给准考证。张某从刘某手上领到准考证已经是上午9点19分,根据高考规定考生至迟9点15分前进入考场。当天上午考试语文,由于没法进入考场考试,该科被计为0分。张某于6月29日以未能参加语文高考为由诉至法院,请求判令甲中学、领队老师刘某赔偿其高中三年学费4000 元、高考报名费200元以及精神损害抚慰金45000元,并在报纸上声明向张某赔礼道歉。 相似文献
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一、中学生补课的现状2002年5月,本课题研究小组就中学生补课现象,对120名中学生进行了问卷调查。发出问卷120张,收回117张。根据问卷调查的结果,我们发现有63名中学生在补课。众所周知,初二学生要参加地理、生物的会考,初三学生要参加中考,高一学生要进行地理、历史的会考,高二学生要进行六科会考,高三学生要进行高考。因此,有些高二、高三的学生透露说,一进中学就要“充电”,要不以后就跟不上了。参加补课的同学成绩一般的占44.2%,平时考试既轮不到好名次,也坐不了倒数的位置,有些成绩还有点“悬”,… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z5)
2008年高考期间,福建考生进入考场时须在考生签到表上签字,这是福建省首次在普通高考中启用签到表。准考证也有新变化,增加了签名栏,考生须亲自领取并在准考证上当场签名。据介绍,签到表作为核对考生的存根,每个考场一张,随考卷下发给监考人员,随考卷收回。往年,监 相似文献
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《考试大纲》作为命题、考试的依据,它是每年考生、老师备考时最重要的指导.而《2006年全国高等学校招生考试大纲》的出台,让我们感受到在高考始终贯彻考查知识,注重对能力的考查原则的同时,在新出台的《考试大纲》中渗透了新课标的理念,注重了对学生创新能力和综合实践能力的考查.因为2004年广东、海南、山东和宁夏4省参加新课程改革的考生将于2007年参加全国统一高考,2006年高考作为传统教学与新课程改革衔接的关键一年,其高考有着承前启后的重要作用.从《考试大纲》中提取有效的高考信息是高考备考关键之一. 相似文献
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听是人们语言交际活动的重要方面,是获得语言信息及语言感受的最主要途径,也是衡量人们综合运用语言能力的重要标志。当前,听力教学越来越受到人们的重视,各类考试如中考、高考、大学英语四、六级考试、研究生入学考试等都把听力作为考试项目之一,在每年的中考、高考中听力占到了总分的五分之一。然而听力又往往是学生的薄弱环节, 相似文献
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近年来,阅读理解题成了中考、高考中的新题型,不少学生解题能力不强,很大程度上是由于阅读能力差所导致的。不少学生经常有这样的困惑:课堂上老师讲的内容都懂,可考试时遇到类型相同但稍有变化的题目就不会做了。这就是没有较好阅读能力的具体体现。那么,如何培养学生的数学阅读能力呢? 相似文献
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彭作华 《洛阳工业高等专科学校学报》2006,16(3):30-31
针对全国计算机等级考试考务管理系统在实际工作中的不足,设计了一个准考证打印程序,该程序可以按考生单位打印,能提高准考证发放的效率。 相似文献
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准考证作为考生参加高考的唯一凭证,是高考制度的一个实物缩影。本文依据准考证上的关键信息,旁及相关的一手档案文献资料,从高考科目、高考时间、高考日期三个维度对70年高考制度的变迁展开探讨。70年来,保证人才质量和减轻学生负担是高考科目改革的核心要义,从分科考试走向选科考试体现了兼顾二者的不懈探索。高考时间从逐步增加走向科学合理,但由于高考时间缺少明文规定,1978年至1979年部分省份曾出现高考时间可以延长的特殊情况。“文革”前高考的开考日期变动不居,恢复高考之后则表现出较为稳定的态势。高考科目调整属于高考内容改革,触及高考改革的核心领域,牵涉面、覆盖面比较大,在改革中往往会呈现反复和曲折的特点。而像高考时间、高考日期等规范性改革属于高考形式改革,主要起规范和约束作用,呈现逐渐走向稳定和合理的特点。 相似文献
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世纪之交,备受关注的高考科目改革大动作——综合科目考试终于浮出水面,露出了它的庐山真面目。去年9月,当教育部办公厅颁布了<关于广东省2000年高考试行“综合科目考试”的通知)时,在全国,尤其是在广东省中学界引起极大震动。综合科考什么、怎么考?老师教什么、学生怎样学?六科综合集于一卷,是否加重了学生负担?一时众说纷纭,莫衷一是。以上问题随着7月10日上午综合科考试的结束,从而有了一个“说法”。 相似文献
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