竞技健美操运动员的选材研究

选材已成为制约现代竞技运动技术水平提高的重要因素之一，为了在竞争中保持优势，必须重视科学的选材。本根据献资料研究及教学训练经验对竞技健美操运动员选材的内容、方法、步骤进行了初步的探讨。     

功能性训练与健美操运动员选材的研究——基于素质选材法应用的分析

素质选材法是健美操运动员选材方法之一,其主要从一般身体素质和专项身体素质这两个方面进行选材。这些素质的完成,确实能为运动员具备良好的竞技状态提供保障,但鉴于我们对专项的要求,这些身体素质对专项竞技能力的发展需求还存在一定的距离。在体育领域中,功能性训练主要成为大众健身与训练运动员的一种方法与手段。通过对功能性训练作用的拓展,建议性的为健美操的选材提供有效合理的参考。     

我国竞技健美操运动员的选材与训练现状研究

竞技健美操是一项新兴的体育项目,在运动员的科学化选材以及训练体系方面还存在着很大不足,制约了我国健美操运动的进一步发展.通过对参加2005年全国健美操锦标赛的代表队的64名教练员进行专家访谈和问卷调查,从运动员的选材年龄和来源、选材的侧重点、开始训练年龄、日常训练内容、取得最好成绩的年龄和组队模式等方面进行调查和分析,以期为健美操运动员的选材和训练提供参考.     

普通高校竞技健美操运动员选材与训练方法研究

竞技健美操作为一项综合性运动,近年来,在普通高校竞技体育中得到了迅猛发展。该文旨在探讨普通高校竞技健美操运动员的选材与训练方法,以提供科学有效的指导和参考。首先,梳理了竞技健美操运动员的特征和要求。其次,针对目前普通高校选材机制存在的问题,提出了优化选材标准的建议。最后,总结了普通高校竞技健美操运动员训练方法。     

浅析竞技健美操运动员选材

好的选材是竞技体育成功的一半.当今体坛竞技比拼不仅是运动训练水平的较量,在科技高度发达、信息高速发展的今天,先进的训练方法已很难保密,但是运动员自生天赋才能和条件是无法获取的.通过运动员的选材层次、初级选材、选材原则与选材方法的分析,初步探讨了健美操运动员的选材注意因素.     

浅析气质类型与优秀健美操运动员的选材及训练对策

优秀健美操运动呐咕的成长因素是多方面的，科学选材已提到了首要的地位，然而注重心理选材是健美操运动员成才的重要因素。气质又是重要心理因素之一，本文通过问卷调查的方法，对运动员气质进行鉴定，探讨优秀健美操运动员的气质类型与运动成绩的关系，为健美操训练提供参考。     

世界竞技健美操锦标赛参赛运动员身体形态与运动素质结构特征研究

运用数理统计、逻辑分析等方法,以第10届世界竞技健美操锦标赛运动员和第1届世界健美操青少年锦标赛运动员共280人为研究对象,测试了涉及身体形态、运动素质的25项指标。对测试的原始数据进行统计分析,归纳并比较了优秀运动员的身体形态特征;用因子分析方法提取了运动素质指标中的5个因子,在此基础上,结合项目技术特点和发展规律,对竞技健美操运动员运动素质的结构特征及专项呈现进行进一步的分析。     

我国优秀女单健美操运动员身体形态素质特征的研究

通过对我国24名优秀女子单人健美操运动员身体形态、素质测试及与世界选手情况之对比,在聚类分析的基础上采用逐步回归分析方法筛选出对健美操成绩有影响的部分身体形态、素质因素。分析结果表明：健美操运动成绩很大程度上受运动员的身高、手臂长、比上臂国、引体向上、立定跳远等身体形态、素质指标等综合发展水平的限制。从差距和发展潜力上看,培养力量型运动员,且有针对性地发展专项力量素质是我国女子单人健美操运动员不可忽视的环节。     

游泳运动员科学选材理论与方法研究

1身体形态 1．1身高 现在的游泳运动员都有高大化的趋势,大部分的教练都视身高为现代选材中身体形态指标中最重要的指标。虽然身高是决定游速的主要指标之一,因为身高每增10厘米,水的迎面阻力就要下降5％。但是,过于强调身高,忽略运动员其它因素,也违背游泳这一水上项目特征。以现在游泳发展趋势来说,短距离自由泳的身高要求较高,蛙泳要求最低。     

少年击剑运动员选材的方法

阐述了科学选材对击剑训练的重要性，并总结出几种科学的选材方法，以指导击剑教练员科学选材。     

"情境"教学法在健美操教学中的运用

运用教育学等理论原理与方法,依据高等师范院校学生培养目标和特点,设计出了“情境”教学法,并在高等师范公共健美操选项课中进行了实验性教学。结果表明：实验组与对照组之间存在着显性差异。在健美操选项课中运用“情景”教学法,有利于提高教学质量。     

论建构主义学习理论在健美操教学训练中的应用

以建构主义学习理论为依据，结合体育专业健美操教学训练特点，就建构主义学习理论在健美操教学训练中的应用进行可行性分析，从树立以“学生为中心”的教学理念，创设“情境”、“协作”、“会话”“意义建构”的教学环境，制定以学生自我评价和小组评价的考核体系等对体育专业健美操教学训练模式进行了优化。     

跑跳健美操对女大学生身体锻炼效果的影响

通过自行设计的跑跳健美操，指导34位女大学生进行了为期8周的锻炼，并测定比较了其锻炼前后的各项身体素质指标。结果表明：受试锻炼后有氧耐力得到了明显的提高，并且带来了积极的主观感受体验，同时也说明根据女生的动机、兴趣及生理、心理特点安排教学内容能有效地提高教学质量。     

普通高校健美操课运用适应性教学法的实验研究

把适应性教学法的理论及方法应用在健美操教学中，旨在提高健美操的教学效果。通过实验表明，适应性教学法可以满足不同能力不同能力的学生的要求，有利于调动学生学习兴趣，加快技术动作掌握。     

论健美操教与学的文化创新

健美操是一种体育运动,更是一种社会文化,一种“美”的文化,一种因人而异的文化。它是“健”、“力”、“舞”、“律”与“美”的完美结合。对健美操以一种“美”的文化形式进行教学,并对教与学的过程进行文化创新与传承。     

高校健美操教学模式的创新

健美操教学应树立以学生发展为本的课程观,摆脱传统的固定班级授课制的束缚,实行分层教学,培养学生的创新精神,开创学生积极主动的学习新模式。     

辽宁省城乡大学生身体形态、身体机能、体能比较

对辽宁省2005年城乡大学生身体形态、身体机能、体能测量和分析。结果显示：1）辽宁省城市大学生身高、体重、胸围高于乡村大学生，除体重低于2000年平均水平外，总体高于2000年平均水平；城市学生超重与肥胖现象较农村学生多，较2000年总体减少。2）辽宁省大学生心肺机能较低，城市学生优于乡村学生，男生肺活量2005年优于2000年，女子下降显著。3）辽宁省农村大学生体能总体上优于城市大学生，但体能状态下滑严重。     

爵士舞运动对女大学生身体形态与素质的影响

通过4周的运动干预,动态观察爵士舞运动对200名女大学生身体形态和身体素质的影响。结果表明:爵士舞运动前、后的体重、力量素质、灵敏素质和柔韧素质均得到了有效的改善。提示,长期坚持爵士舞练习对女大学生身体形态、身体素质的改善和提高效果显著。     

布依族学生身体形态机能动态分析

为了了解和掌握布依族学生体质变化规律,利用1991年和2000年全国学生体质与健康调研所获得的数据,对布依族学生身体形态和机能进行9年动态观察、对比和分析研究。结果表明:9年间布依族学生发育指标均随年龄的增长而递增;7~12岁男女学生身体形态和机能指标有所提高,而13~18岁男女生呈负增长的发展趋势。面对布依族学生形态机能呈负增长趋势,建议有关部门采取有效的干预措施以提高布依族学生的体质。     

团体操复杂队形变化过程标示方法的研究

为了满足团体操复杂队形变化过程设计和训练的需要,提出了将演员分组、编号、划分成若干元件后标示变化过程的方法。这种方法大量地减少了移动路径的标示数量,可以方便地查找变化前后每个演员的坐标位置及移动路径,标示图清晰易懂。这不仅方便了复杂队形变化技巧的交流与研究,而且还降低了复杂队形变化过程的训练难度。