谁来扮演周朴园

《雷雨》一课。正准备进行的教学环节是学生分角色朗读。“哪两位同学来?”我问大家。没有人举手。“周××,你来扮演侍萍好吗?”随着我的话音,语文科代表,一位大大方方的女孩站起来了,一脸舍我其谁的骄傲。“刘××,”刚说出这个名字,全班一片哄堂大笑!居然还有人拍桌子!几乎所有的目光都投向了刘××———可怜这个平时就十分内向的男孩满脸通红。虽然他勉强站了起来,但几乎把脸埋进了肚子,身子侧向墙壁。怎么了?我有些惶恐:出什么乱子了?哪个环节出了问题?我想不明白。这时只听见旁边的邓××用惟妙惟肖的语气说:“老爷不记得了?”“你是…     

校园“信”骚扰

谈“信”色变谈到“信”,某地小有名气的校园小诗人陈××的脸色变了:“我喜欢动笔写些小情小感投稿,一些报刊编发我的稿件时常常登了我的通信地址,于是乎,我一次又一次饱尝令人作呕的“信”骚扰!我的生活越来越不平静了……先是‘中国当代××大辞典编委会’来信,说要编入我的光辉事迹,后又有‘中国当代××年鉴编委会’要对我实行‘全面包装’,继而《中国××文学报》夸我     

心理描写方法指南

心理描写是对人物的心理状态和思想活动所进行的描写。它对揭示人物性格、开掘文章思想、深化文章主题有着重要作用。那么,如何写好人物内心活动呢?主要有以下八种描写形式: 直接披露即直接采用“××想”、“××回忆”、“心里嘀咕”、“心里像……”等句式来描述心理。如课文《穷人》中“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……’桑娜沉思着,久久地坐在床     

谢谢你的真话

教室里鸦雀无声,我一脸严肃:“刚才上生物实验课,实验员的钥匙不见了,上面有好几个实验室的钥匙,如果是我们班的同学拿错了,请现在给我。”学生们纷纷把钥匙摆在桌面上,秦×说:“谁要那串破钥匙!”一脸的不服气。放学后,一位女生悄悄来找我:“老师,是秦×拿了钥匙,上课时他被老师批评了,他说要整老师一下。”秦×,平时极爱表现,上课常违纪被批评,而且逆反心理很强,总找借口“辩解”,教师都觉得难管。这回竟敢报复老师!我赶紧电话告知他爷爷(他自小父母离异,自从父亲再婚后,他就跟爷爷、奶奶一起生活)。他爷爷一听,顿时提高音量:“他回来我打…     

倾听另一种声音

感恩节到了,爱瑞克和他的爸爸妈妈还有姐姐一起去爷爷家过感恩节。“感恩节快乐!奶奶!”一到爷爷家,爱瑞克就问,“爷爷呢,怎么没见到爷爷?”“你总是先打听你爷爷,他这会儿还在牛棚里忙呢。你告诉他快点来吃饭吧。”奶奶说。爱瑞克飞快地跑到牛棚里“感恩节快乐!爷爷!”“你这个小调皮又来了?有没有给我带礼物啊?”爷爷高兴地说。“带了,带了很多呢!嗯,不过,爷爷,我想问问你有没有听到那些牛在感恩节说些什么?”爱瑞克好奇地问。爷爷挠了挠下巴,问:“你怎么会有这种奇怪的想法?”“布雷特尼给我讲的故事里说动物会在过感恩节的时候开口说话…     

描写人物语言的"秘诀"

“言为心声”,也就是说,语言是人物性格、思想感情的真实表白。描写人物语言,也是有“秘诀”的。1.提示语里要有描写。要不惜笔墨把人物说话时的表情、神态、动作、心情等,在提示语中作出准确、鲜明的描写。例:①他摇头晃脑地,嘴巴像机关枪似地劈里啪啦地说了起来:“我叫王林,王家祖先有书法家王羲之、王献之,唐代诗人王勃、王维……”②蒋伟先清了清嗓子,再摸了摸脑猎人打了个呵欠说。(《大森林的主人》)③“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”(《我的伯父鲁迅先生》)。3.描写人物的语言要富有个性。描写…     

抓到了问题的“底”

本学期,领导上分配我担任班主任。开学初,我工作很被动。就拿课外活动来说吧,一会有人报告:××跟人打架;一会又有人报告:××打坏玻璃。操场上,乱哄哄的,问题真是不少。我带着这个问题学习《矛盾论》。毛主席说:“表面性,是对矛盾总体和矛盾各方的特点都不去看,否认深入事物里面精细地研究矛盾特点的必要……”我读到这里扪心自问:我工作中是不是存在表面性的问题?继而一想:是啊!我担任这个班的班主任以来,对学生的一切情况,还是心中无底。要想解决他们当中的矛盾,就必须先到学生实际中去了解学生。     

妈妈问我

有一天,妈妈开完家长会回来,问我:“方禹,老师说在你们班发现有男女同学之间传纸条,你传吗?”“没有!”我肯定地说。妈妈说:“老师说传纸条的内容都是:‘我喜欢你!’‘我想跟你好,可以吗?’‘我告诉你一个小秘密……’之类的话,你怎么看这件事?”我说:“同学之间互相喜欢是正常的。”“那你喜欢谁?”妈妈亲切地问。我不好意思地说:“我喜欢我班的××、××。”妈妈问:“你为什么喜欢她们?”我说:“她们学习好,长得漂亮。”妈妈高兴地说:“呀!我儿子长大了,知道喜欢别人了。知道喜欢别人的优点,是向他人学习的开始。”妈妈又问:“那你喜欢男…     

小班情感活动:“小猫咪咪不哭了”

一、目的(一)当同伴遇到困难时,初步能关心和帮助同伴; (二)学习运用交往语言: “×××你怎么啦?”“别焦急,我来帮助你吧!”“谢谢您,您真好!”二、自编教材内容《小猫咪咪不哭了》一天,天气真好,小猫咪咪高高兴兴地来到公园里玩皮球,一不小心,皮球滚跑了,咪咪找来找去也     

当老师真难

星期天我到爷爷家去玩,恰好表弟也在爷爷家。我想:平时很少和表弟一起玩,不如再叫几个小朋友来,我充当一次老师,教他们学古诗吧!我叫来五个小朋友,对他们说:“你们想学古诗吗?”“想,大哥哥请你教我们吧!”我自豪地说:“可以,我还求之不得呢!”我带他们到爷爷家院子的一角,找来几张白纸,一人发一张,再拿来一块小黑板,找来几枝粉笔,六个小朋友坐成三排,每排两个人。现在可以上课了,我威风地喊:“上课,同学们好!”他们认真地回答:“老师好!”“同学们请坐,”我又说,“今天我们学贺知章的《咏梅》。”我念道:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦……     

《大峡谷之恋》出版

沐浴着春城和煦的阳光,淡墨老师坐在宽敞、明亮的书房里,读着一封封来自全国各地青年读者发自肺腑写来的信: “……我很崇拜您的作品!您的作品无论语言、意境、章法等等,我认为是第一流水平的,真的是这样的!……”(青岛读者:×××) “……您的《故乡三题》等文字紧紧地咬啮着我,让我深深地回味着。……”(云南文     

我是差生我容易吗

×月×日自习课上,我正在专心做习题,后桌用笔捅了捅我的背,挺疼。我扭过头没好气地说:“别烦我,我正做习题呢!”后桌用手掩着嘴神秘地说:“你知不知道,你本周的良化分已经是负二分了。”我忙问:“为什么?”后桌说:“有人打小报告,说你上课老说话。”我愤愤地说:“谁这么缺德,诬陷我。别让我查出来,查出来我跟他没完!”话刚说完,头上突然挨了不轻不重的一巴掌。我更加愤怒,回头一看,老班正怒目而视。老班说:“有人说你上课老说话,我还不信。今天逮个正着,看你还有什么话说!扣一分!”我一听又扣掉一分,气不打一处来,指了指后桌说:“她也说话…     

“千金作文”评委点评

孙智正(浙江嵊州人,现居北京.出版长篇小说《青少年》《南方》《日食》等,拍摄电影作品《杀手》《90分钟》等):本文行文简洁,爷爷和孙女之间的情感描写也较为真切.开头提到夕晖里的花儿美丽而又端庄,可以说是很好的“起兴”.接下来的回忆,也和花儿有关——爷爷带“我”玩,教“我”认识晚饭花.现在,“我”长大了,爷爷喜欢花,“我”送给爷爷一盆晚饭花.这是一个回报,一次情感的良性循环;它是那么平常、自然,却让人心里备感温暖.(选《晚饭花》)     

老师,他用计算器了

这天上课我出了这样一道题:计算下面各题(:1)273×37=()(2)273×74=()(3)273×111=()(4)273×148=()(5)273×259=(()6)273×333=()你能找出规律吗?请直接在括号里填上合适的数。十分钟左右,小翔举起了手。我一看他的答案,全对了。半节课过去了,只有十来个学生举起了手。我表扬了小翔同学。话音刚落,他的同桌就站起来毫不客气地说“:老师,他用计算器了!”这时,教室里一片混乱。有学生说“:怪不得这么快,没什么稀奇的!”“他用计算器老师还表扬他,那以后我们也用计算器了”……“同学们,老师建议先让小翔同学把他的想法说出来。”教室里马上静…     

爱下棋的爷爷

我爷爷的额头宽宽的,眉毛浓浓的,不大不小的眼睛上架了一副眼镜。他有一个嗜好,就是下棋。一下起棋来,他可以不吃饭,不睡觉。而且他好胜!如果下输了,就缠着人家再来一盘,直到下赢为止。这天,天气很好,爷爷带着象棋到邻居张爷爷家。咚咚咚!门一开,张爷爷马上说:“唉,我说吴老头,你能不能别找我下棋了,我很累!”爷爷毫不犹豫地把张爷爷拉出来,边说边摆棋。张爷爷没办法,只好答应了。“好了,棋已摆好,你先出招吧!”爷爷得意地说道,好像很有把握似的。于是张爷爷就出了第一招。“出车!”“我走马!”“那我就走炮!”“我吃!”两人你来我往,交战激…     

课堂上,我遭遇了合情合理的粗话

老师要求学生做《跳水》一课的课后练习: “孩子被救上来以后,船长、水手、孩子都会说些什么?说一说,再写下来。”学生们纷纷举手回答,各抒己见。一个坐在前排的学生没举手就站起来小声说:“水手会说,‘××××,把我们吓出一身汗!哈哈!’”这句粗话引得哄堂大笑。竟有人在课堂上敢讲这样的粗话?我第一次碰到这种情景,刚要批评他,忽又改口说: “水手们为什么会讲这样的粗话,请你说说理由。”     

“拨错号”前后

“叮铃铃……”电话铃响了。我拿起话筒礼貌地说:“喂,您好!”“请×××接电话!”“谁?”哦,我明白了,原来是对方拨错号码了。自从家里装上了电话,就经常碰到这类拨错号码的事情。有一次,我和表妹正在下棋,电话铃响了。“烦死了!”我懒得起来去接电话,可铃声还是不断地响着,我只好拿起话筒:“谁呀?”“哦,请问×××在家吗?”“怎么搞的?你打错了,真讨厌!”我狠狠地回了一句,随后“喀嚓”一声挂了。从那以后,凡是遇到拨错号码的人,我都会毫不留情地“打击”他们。爸爸曾经提醒过我接电话时要注意礼貌,我根本没听进去。一个周末的晚上,我忽…     

我是爷爷的小帮厨

爷爷是我们家的高级厨师,天天给我们做好吃的。放暑假了,我一做完作业就到厨房给爷爷做帮手,吵着要爷爷教我做菜。爷爷耐心地对我说:“好!好!不过要一步一步来,今天你就先学刮丝瓜、打蛋花吧!”“太好了,我可以做爷爷的帮手喽!”爷爷一手拿丝瓜,一手拿刨刀,很平整地刮了几刀,给我做示范。我学着爷爷的样子,耐心地刮,当我把刮得凹凸不平的丝瓜拿给爷爷时,爷爷乐得合不拢嘴:“还不错,还不错,就是有点像小狗狗啃过似的!”“爷爷,我以后一定会刮得很平整的!”爷爷把丝瓜切成长条,放进煲好的排骨汤中,绿绿的瓜条飘在汤面上,好美!阵阵香味扑鼻而来…     

说“气”

甲新千年给大伙儿带来了好运气,你看人人脸上都洋溢着喜气,家家户户和和美美真是好福气。 乙哎哎哎,×××(叫甲的名字),你怎么一口气说出了这么多“气”字呀? 甲×××(叫乙的名字),你if别来气!咱们今天呀就是要给大伙儿说一段相声,题目就叫《说“气”》! 乙说“气”? 甲对!就是每说一句话都不离开一个“气”字。 乙每说一句话都不离开一个“气”字?邯你能行吗? 甲 卜卜分得意地j当然能!不信你就试试看呗! 乙尽瞎吹牛!你刚才这句话带“气”字没有?(学甲的腔调)“当然能!不信你就试试看呗!” 甲(一凉,不好意思地)糖…·我还没正式开始呢。 …     

猪的传说

几个人一起玩扑克,第一个输的人要跑到教室外,大声说:“我是猪!”第二个输掉的也要跑到教室外,大声说:“我才是猪!”第三个人更惨,他要跑到校外,抱着贴有治牛皮癣广告的电线杆,面带欣喜地喊:“我的病有救了!”最后一个输掉的人最惨,他要给班里最漂亮的女生打电话,然后深情地对她说:“有一句话,三个字,我憋了好久,今天一定要对你说,那就是——我是猪!”据说这个游戏流行起来后,有个学习很好长得又靓的女生经常接到这样的电话。一天,当她又拿起电话,听到一个低沉的男声:“××,有句话我要对你说……”“我知道,你是猪嘛!”半天,对方迟疑地说:…