登山运动的体育文化

登山作为一生种运动形式源于十八世纪后期，1786年法国医生哈克斯，巴卡罗和当地水晶石工匠巴尔玛以及卡茂尼克斯首次登上了阿尔卑斯的主峰——海拔4810米的勃朗峰，从此拉开了称为阿尔卑斯运动的登山运动的序幕。经过二百余年的发展，登山运动经历了阿尔卑斯的黄金时代，其他大洲高峰的黄金时代。喜马拉雅的黄金时代，和新技术的登山时代。发展至今，登山运动有以下几个发展趋势：第一，寻找和选择更困难、更艰险、更富有挑战性的登山路线；第二，登山运动小型化，     

对太极拳文化现象的几点思考

我们认识太极拳必须有一些前提，有一些参照，不能孤立地、无所比照地就太极拳言太极拳。重术轻学是武术界长期形成的偏向，轻视理论研究，许多重要问题悬而未决，或人云亦云，无所适从；或断章取义，强作解说；甚而依靠神秘主义以自壮声色，把拳学引向玄学。相比起来，自身理论体系相对严谨的太极拳这方面要好一些，但并非无懈可击，学术空白还很多，而且近年来有越来越复杂的趋向，这令人忧虑。     

中学语文应加强读"经"教育

1949年之前，“语”被称作“国”。查找有关资料，“国”这个名称。最早见于商务印书馆1908年出版的《国教科书》和《中学国读本》。什么是国？就是一个国家或一个民族所固有的、根深蒂固的化基因。它可以影响整个国隶或种群在精神领域的主导方向，是对人、对物以及人与物之间的关系的思考。国粹派邓实在1906年撰说：“国学何？一国所有之学也。有地而人生其上，因以成国焉，有其国有其学。学也，学其一国之学以为国用，而自治其一国也。”（〈国学讲习记〉，〈国粹学报〉第19期）邓先生的国学概念很广泛，但主要强调了国学的经世致用性。“国学”一说，产生于西学东渐、化转型的历史时期，而大盛于20年代，80年代又有“寻根”热，90年代“国学”热再次掀起至今，无不是今人对于传统化的反思与正视。于今而言，则正是对传统化在今日中国乃至世界多元化中的重新定位。     

浅谈企业文化

企业化有着丰富的化内涵，除了一般化所具有的特性外，还具有其鲜明的个性。它对企业的影响体现在多个方面，促使企业提高自己的综合竞争力。我国加入WTO后，经济形势变得十分严峻，因此建设有中国特色的企业化尤为重要。     

体育文化全球化与中国体育文化的自觉

通过文献资料研究，表明中国传统体育有其自身发展轨迹与历史演进过程。自近代以来，中国体育逐渐融入以西方体育为代表的现代体育之中。在中国体育与西方体育互融的过程中，中国体育文化自觉在不同历史阶段有不同的表现形式。但无论怎样，就目前发展趋势看，中国体育文化必然融入世界体育。     

漫谈象棋文化（一）

我在成都桔梅文化有限公司成立的贺信中提出两个论点：一、棋文化源远流长，博大精深；二、在21世纪知识经济新时代，发展棋文化已成为棋运当务之急。下面就这两个问题谈些肤浅之见。     

人文奥运与龙文化

人文奥运必须充分开发中国传统文化资源，展示中华文明，尽显东方神韵，创造性地实现奥林匹克文化与中国文化的交流与融合。     

武术与中国传统文化刍议

武术是民族文化的瑰宝，武术与中国传统文化的关系有它特殊的意义，儒、道、佛3家文化包涵了武术中所有技击思想，这一思想蕴涵哲理和辩证法。     

论老年体育文化建设

老年阶段的体育锻炼是为了保持身体功能和提高生活质量，参加体育锻炼的过程能够享受体育化带来的益处。老年体育化的建设和发展不仅要普及体育知识和技能，还要增强老年人的体育意识，加大体育物质化投入，继承和发扬传统体育化。     

体育在建设先进文化中的作用

在化多样化的情况下，在思想化领域，如何既坚持马克思主义的指导地位，同时又广泛容纳各种健康有益的思想化，形成广大人民群众自觉认同的、生动活泼、健康向上的局面，是我们党在21世纪必须应对的重大挑战。体育作为化现象，以其特有的先进化的品质，在先进化的建设中发挥着无可替代的作用。     

浅析校园体育文化对普通高校课外体育锻炼的影响

通过专家访谈法与问卷调查法，对中国矿业大学目前的课外体育锻炼现状进行分析，以及对相关献资料的研究，发现目前制约我国高校课外体育锻炼的根本问题，是学校体育化的缺乏，主要表现在精神、物质、制度、“消费”4个方面。     

新中国50年来中西方体育文化冲突与融合的历史透视及原因剖析

利用文献资料法和比较分析法等，立足史实，采用历史学、文化学等理论，对新中国50年来中西方体育文化在中国的冲突与融合进行了研究，旨在找出中西方体育文化冲突与融合的原因，揭示其历史根源。通过研究，得出以下结论：新中国成立50年来，中西方体育文化的冲突与融合主要分成三个发展阶段；中国体育文化的发展始终处在与不同派别西方体育文化的冲突与融合之中，但其主旋律是以融合为主；在中西方体育文化的冲突与融合中，中国体育文化始终未占据主导；中西方体育文化的冲突与融合表现出来的不同特点与当时的社会大文化特点是一脉相承的。     

小城镇体育文化建设与发展

随着我国经济体制改革的不断深入，农村产业结构的不断变化，东南沿海经济较为发达地区的农村正一步步向小城镇方向发展。在这些即将形成的小城镇里，生存的基本条件已经具备，如何将这里的人们引导到美好的生活中来，建设和发展未来小城镇文化是至关重要的。笔者认为，在未来小城镇体育文化建设和发展过程中，应以学校为基地，一切体育行为都以广大公民的体质健康为目的，在体育文化的完善和发展上要大胆引入市场意识，适应市场经济大环境。     

汉英文化差异与英语学习

语言是化环境的产物，又是化的载体，每一种语言都有其独特的化特色。汉语和英语产生于不同的化环境，所承载的化也不相同。中西化的差异表现为民族化的差异；地域化的差异；习俗化的差异；宗教化的差异。     

论中西方体育文化的差异、迁移与融合

化是构成社会的一个重要参数。从化学化史的角度去认识考察体育，拓宽了体育理论研究的视野。体育作为明的先导，作为人类发展自身的一种工具，它以自身活动为基本特征，在不同历史条件下，发挥着无可替代的“身心共健”的双重作用。随着生产力的发展，其功能在日益扩大，人类在超越自     

浅析校园体育文化的定义与分类

从社会学角度，通过对“校园体育文化”上位概念的分析，得出“校园体育文化是指在特定的校园环境中，在以培养学生的体育精神和体育技能为主要形式，以增进学生身心健康和提高学生的体育素养为主要目标的文化活动过程中由体育工作者、学生和其它教育工作者共同创造的，以不同形态存在的特质所组成的一切事物，’的定义，理清它与“文化”、“体育文化”、“校园文化”之间的关系。同时，依据人类进行身体教育时所需的支撑条件，将体育文化分为：体育智能文化、体育物质文化、体育规范文化和体育精神文化。     

武术文化与教育研究的当代意义

中国武术历史悠久，“博大精深”，具有丰富的民族文化底蕴。面对经济全球化、文化多元化的时代，在探寻武术未来发展的同时，我们不能不思索武术的文化研究和教育研究的当代意义。     

中小学校园体育文化建设的内容与要求

体育物质化、体育精神化、体育规范化和体育智能化，是中小学校园体育化建设的4个方面。在分析以上4方面的内涵和特点的基础上，针对中小学校园体育化所处的特定环境和对象的特殊性，相应提出了不同的建设要求。     

论排球运动的社会文化意义

排球运动的意义已不再限于体育与游戏的范畴，越来越多地融入到社会文化之中。探讨排球运动社会文化的意义，是要在更高的层次上理解它，认识它，挖掘它对社会、对人的文化价值，使人们在运动实践中潜移默化地受到文化启示和熏陶。     

笑谈象棋文化

象棋是老少皆宜的群众体育文化活动。它一不要什么基础设施，二不要什么专门的比赛场地，三不受季节、气候的影响，随处可“杀”。随处可“赛”。作为中国国粹，已有2000余年历史的象棋早已越洋过海，成为传播华夏文明、促进中外交流的