南通出重拳 封杀乱收费

为遏制教育乱收费，南通市教育局按照“谁主管，谁负责”的原则，明确把各地，各部门，各学校的“一把手”定为第一责任人，并且让他们签订责任状。对一些在短期内乱收费信访量激增、问题集中．反映强烈的学校，教育局主要负责人实行“教育收费问责制”，建立与学校沟通的快车道。 对于外来人员子女，南通市教育局不但出台了各项措施保障他们的权益，还无条件地接受流动人口子女入学，学校也不再收取借读费。以南通市崇川区为例，该区的15所城区公办小学无条件地接受流动人口子女入学，累计为2152人次减免借读费，减免金额213万元。[编者按]     

应撤掉借读费这个“门槛”

据《成才导报》2003年9月17日报道,从改善投资发展软环境,加快地方经济发展的角度考虑,江苏省连云港市教育局决定为来连云港市投资、经商、打工人员解决子女入学的后顾之忧。在制定今年的中小学招生政策时,他们首次明确规定:“具有本市暂住户口的流动人员子女,户口不在本市的驻连机构人员子女,享有本地居民接受义务教育待遇,在居住所在地划片就近入学,学校不得收取借读费。”笔者认为,这是一个体现教育公平的重要举措,也是一个在全国开风气之先的举措,值得大力褒扬。借读费的问题,已经成为外来人员子女享受平等教育的“拦路虎”。经济发达地…     

北京市流动人口子女接受义务教育的现状分析

目前北京市政府关于流动人口子女接受义务教育方面的政策规定已相当明确,各区县依法承担主要责任。由于政策的不断完善,特别是从降低借读费到免除借读费,带来流动人口子女数量的急速增长,使北京市流动人口子女接受义务教育的需求与平等就学机会的缺乏、教育经费短缺之间的矛盾日益突出。对北京市流动人口子女接受义务教育的基本情况、面临的问题进行调查分析,提出进一步发展流动人口子女义务教育的政策建议。     

接纳流动人口子女就学的思考

马杭与武进湖塘中心区相连,经济发达,在马杭小学就读的流动人口子女人数很多,初中生源不是问题。另外,马杭及周边还有许多俗称的“外来工学校”,他们的毕业生学习基础差,流动性大,收进来后学校压力很大。但是不接纳他们,很多家庭面临孩子无人照管的困境。是无条件接纳,还是挑选一部分优秀流动人口子女入学,我们是经过思想斗争的。1、部分教师内心的担忧、抵触首先考虑成绩,其次考虑管理。谈起那些外来工学校的学生,教师内心就认为是不文明、习惯差。毋庸讳言,对外地人”很多教师有天然的不接受情绪。出于经济、工作等原因,部分孩子被送到“…     

教育

2004年7月4日,南宁市教育局出台最新的市区小学招生规定:凡是持有南宁市公安局签发的有效期限内暂住证的农民工子女,由城区、开发区教育局安排入学,所交学费与当地学生一视同仁,接收学校免收借读费。2004年7月2日,湖南衡阳市城区因“中考泄密”而重考的“二度中考”开考,万余名学生参加了这次“二度中考”。2004年6月30日,成都各社区由街道和辖区巡警中队联合设立“青少年义务保护点”,对前来求助的青少年做好保护工作。教育     

关于借读费研究的文献综述

20世纪90年代以来,农村劳动力在城乡之间的大规模流动,开始成为“中国社会经济生活中最引人注目的现象。”①并且,越来越多的农民工开始以家庭形式携子女迁移,出现流动人口“家庭化”的趋势。由于我国长期存在的城乡二元壁垒,适龄儿童只能在户籍所在地接受义务教育,而随着民工潮迁入城市的大量农民工子女,由于没有流入地户口,因此,流入地政府一般会要求他们缴纳一笔“借读费”,然后才能够在公办学校借读;但我国《义务教育法》第十条明确规定“:国家对接受义务教育的学生免收学费”,因此,借读费的收取和此规定明显抵触。在现实中,各地地方政…     

关于外来务工就业人员子女义务教育的实践与思考

“让更多的孩子接受更好的教育”。在济南市推进城市化和现代化的进程中,积极为外来务工就业人员子女提供平等的受教育机会,是教育系统实践“三个代表”思想的重要体现,是济南作为省会城市和建设现代化城市对教育的必然要求。为此,我校认真领会贯彻市中教育局“以均衡发展、内涵发展为重点,做大做活市中优质教育文章,加快推进教育现代化建设”的精神,从2 0 0 3年8月底,在为期一个月的时间里进行了较为系统的调研,9月下旬,先后形成了“关于成立济南市流动人口子女定点学校的设想”和“关于成立流动人口子女定点学校的可行性分析论证报告”,提…     

公办小学中流动人口子女现状调查及教育对策

流动人口子女的就学问题一直是党和国家所关注的。原国家教委和公安部1998年下发的《流动儿童少年就学暂行办法》中提出:“流动儿童少年就学以流入地管理为主”。2001年全国基础教育工作会议上颁布的《国务院关于基础教育改革和发展的决定》中更是明确规定:“要重视解决流动人口子女接受义务教育问题,以流入地区政府管理为主,以全日制公办中小学为主,采取多种形式”,“依法保障流动人口子女接受义务教育的权利”。流动人口子女进入流入地学校,与流入地孩子享受同等的教育已是不争的事实。教育好这批流动的学生,使他们真正享受公平教育的权利…     

当前农村流动人口随迁子女义务教育问题及对策

在党和政府的高度重视下,农村流动人口随迁子女的义务教育问题得到了一定程度的解决。但是,农村流动人口随迁子女仍然存在入学难、教育质量得不到保证、心理问题严重等问题。只有进一步明确流入地政府、学校的义务教育责任,建立科学合理的经费保障制度,积极改善流入地学校办学条件,加强对流动人口子女的心理关怀和教育,才能更好地解决农村流动人口子女的义务教育问题。     

兰州10万流动人口子女纳入城市学校统招范围

兰州10万流动人口子女纳入城市学校统招范围为解决流动人口子女入学难问题,甘肃省兰州市提出了四个＂一视同仁＂的举措,从今年起将全市10.41万名流动人口子女统一纳入学校招生范围。兰州市近年流动人口增多,其随迁子女入学问题日益凸显,城区教育资源紧张,截至2011年底,兰州市流动人口子女入学     

农民工子女义务教育问题进入政策研究视野

在义务教育的诸多问题中，最初农民工子女问题并没有进入研究视野，更没有排上政府的政策日程。从《义务教育法》颁布到《教育法》出台的近10年间，国家教育行政部门颁布了上百种政策法规，但没有一个是针对城市流动人口子女义务教育问题。而最先进入政府决策视野的是因民工潮引发的交通和治安问题。_①由于流动人口中占相当比例的人口举家流动到城镇，使他们的子女离开原户籍所在地。根据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育由地方负责，分级管理，适龄儿童接受义务教育主要由户籍所在地政府负责，教育经费则按照户籍学生数下拨。这样，当儿童随父母迁徙到城镇，原户籍所在地政府不可能再负责他们的教育，而当地政府并没有义务负责他们的教育。因此，对于流动人口子女来说，他们的教育问题只能依靠父母来解决，由于农民工多数属于低收入人口，在公办学校高额的“借读费”面前，子女面临着失学。正是在上述背景下，中国国内的一些研究人员开始关注流动子女的教育问题。对这一时期研究成果的梳理。是当前政策执行研究所必须的前提工作。     

流动人口子女教育:教师的观念转变与作为

流动人口子女教育是针对城市学校中流动人口子女的特殊情况和需要而采取的学校教育干预措施,其实效性在很大程度上取决于教师的观念和行为。从目前的情况来看,不少城市中小学教师对城市教育抱有狭隘认识,缺乏接纳流动人口子女接受教育的思想准备、心理准备,对流动人口子女学生怀有偏见和"放任"思想,使部分流动人口子女在学校处于边缘化的状态。为做好流动人口子女教育工作,教师应该了解流动人口子女的学习、生活、心理、家庭等方面情况,研究并解决他们遇到的各种学习和心理问题,为流动人口子女学生创造一个平等、和谐、愉快的学习和生活环境,同时努力改进教学方法,使自己的教学适应流动人口子女,并关注流动人口子女学生的思想和心理问题。     

农村小学流动人口子女教育管理的实践探索

<国务院关于基础教育改革与发展的决定>第12条中提出"要重视解决流动人口子女接受义务教育问题,以流人地区政府管理为主,以全日制公办中小学为主,采取多种形式,依法保障流动人口子女接受义务教育的权利"."流动"是市场经济的现象,也是市场经济的产物,不仅是信息的流动,物产的流动,作为市场经济主体的人有相当多的一部分随之流动,而且流动人口的数量日益增加.这样,他们的子女也像小鸟一样随父母而迁徙.这种"流动"现实,派生出流动人口子女的教育问题.这是一个十分重要的社会问题,必须引起全社会,特别是学校本身的高度重视.为此,我校响应临海市政府"学在临海"的号召,切实解决在临海的流动人口子女的入学困难,接纳了一大批流动人口子女就近入学.但是由于学校生源特殊性的影响,产生了与本地常住人口子女截然不同的现象,这些儿童的教育背景、生活习惯上也存在着与常住人口子女学校显著不同的特点.     

信息港

新乡市加大治理教育乱收费力度 新乡市教育局认真贯彻落实中央、省有关治理教育乱收费的会议精神,不断加大治理教育乱收费工作的力度。他们的具体做法为:一是按照党风廉政建设的规定和“谁主管,谁负责”的原则,坚持“标本兼治,综合治理”的方针,突出重点,健全制度,从严查处,净化教育收费环境,切实减轻学生家庭的经济负担。二是建立健全了治理教育乱收费组织,加大责任追究和处理力度。三是确定治理教育乱收费的工作重点,全面检查治理教育收费项目熏明确收费标准。四是加大对教育乱收费的监督查处力度,认真受理群众有关中小学乱收费的信访举…     

流动人口子女教育行动研究

随着流动人口大量涌入我镇,引发了前所未有的流动人口子女就学潮。为稳定大局,我校充分发挥流人地公办学校接纳流动人口子女入学的主渠道作用。近十年来接纳1650位流动人口子女在我校就读．至今有461人在19个流动人口子女班就读。     

140名贫困生“零学费”读中职

今年，福建省加大中等职业学校招生改革力度，出台意见倡导、鼓励各地采取政府资助、学校减免学费、半工半读、社会捐助等多种形式帮助农村贫困家庭和城镇低收入家庭子女接受中等职业教育，对家庭经济困难的学生学费实行减免。“半工”是为了学生更好地“半读”，教育中的“半工”是在教师辅导下的生产技术学习过程。     

论农村流动人口子女的教育公平与国民待遇

农村流动人口子女的教育公平问题是当今社会关注的热点问题。长期以来，农村流动人口子女在入学机会上表现出国民待遇的缺失。能否给予农村流动人口子女与城市居民子女同等的国民待遇，关系到教育公平的实现。为此，政府应当制定有效的教育政策，切实解决农村流动人口子女在流入城市接受教育的问题，以促进教育公平的实现。     

流动人口与义务教育

在普及九年义务教育的进程中,流动人口中适龄儿童、少年接受义务教育的问题日渐突出,引起了社会各界的广泛关注。一方面是各大中城市、边贸城市、新建城市流动人口数量不断增加,另一方面是流入地的基础教育办学条件有限,很难完全接纳如此大数量的外来流动人口子女在本地的全日制正规学校接受义务教育,从而产生了这部分儿童、少年入学难的问题,有的甚至因暂住地附近无学校可上而辍学、失学。这一问题如不及时加以解决,一代新文盲就可能从这里“滋生”。     

柳营路小学:“适应性教学”提升教育品质

2004年,学校根据虹口区教育局的统一部署安排,停止招收本市地段学生,以公办学校为教学点开始招收进城务工人员的子女入学就读。目前,学校是虹口区唯一一所100%接受外来务工人员随迁子女的公办学校。学校的教师初次接触这些孩子,都惊讶地发现了许多以前不曾见过的现象。     

郴州市全面部署新学期开学工作

日前,郴州市教育局下发通知,要求全市各级教育行政部门和各中小学（幼儿园）切实抓好各项准备工作,确保全市各中小学如期顺利开学。郴州市教育局要求,教职工要按时到岗,对不能按时到岗的教师,要查清原因;对不能按时报到的学生,要采取有效措施,及时了解真实原因。要加大控辍保学力度,尤其是关注农村留守儿童和流动人口子女的入学工作,多渠道、多途径做好资助贫困生入学工作,