英语教学方法选择之我见

中国对外开放过程的加快 ,知识经济时代的到来 ,人们对外语的需求更加迫切和广泛 ,为在有限的教学时间内最大限度的提高教学效率 ,各种外语教学法应运而生。现时高校英语教师普遍使用的教学方法有“语法 +翻译教学法”、“阅读理解教学法”、“情景英语教学法”、“翻译教学法”、“交际英语教学法”、“直接教学法” ,还有国际英语教学中采用的“自然法”“沉默法”等等。这些英语教学方法各有所长 ,在大学英语教学中发挥了积极的作用。远程教育的公共英语教学采用什么样的方法或以什么样的教学指导原则选择可行的教学方法才能既切合实际 ,…     

关于中国特色英语教学的思考

英语已发展成一门世界性语言,在对中国英语教学现状与问题进行综述分析之后,文章从英语学习的动机,策略及中国英语教学的教学本质、教学大纲、教材编写、课程体制、师资培训和英语教学法等方面阐述了英语在中国特色教学的效果与水平。     

大学英语教学要与文化教学相结合

大学英语教学与文化教学相结合能够激发学生的学习兴趣,提高学生的语用能力,增强学生的文化素质。大学英语教学与文化教学相结合要坚持实用性原则、循序渐进原则、趣味性原则和适度性原则。大学英语教学与文化教学相结合的教学内容包括文化词汇、文化习语、谚语、文学典故、交际文化和观念文化等。大学英语教学与文化教学相结合的方法有专题介绍法、比较鉴别法、归纳总结法和第二课堂补充法。     

我国英语教学本土化的探索者丁韪良与京师同文馆

丁韪良立足中国国情,考虑现实社会实际的需要,在京师同文馆开始了中国英语教学本土化的尝试,这不仅体现在英语人才培养模式的层面,更体现在英语教学法的层面:他把西方盛行的语法翻译法与中国传统语文教学法巧妙地结合在一起,遵循传统语文教学的控制、循环原则,使英语教学呈现出分阶段教学的特点。丁氏的这一做法对当今的外语教学仍有启发和借鉴的意义。     

浅谈中专英语教学

面对不同的生源群体,英语教学有着诸多有效的教学方法。在中职教学中,英语教学最大突破口是开导法,教学艺术的充分展现是辅助法,能力提高的关键之所在是反串法。这是中职英语教学中最有实效性的三种教学法。     

孙秀雨：要树立终身学习的思想，不断更新专业知识

清您简要介绍几种英语教学的常用方法及教学建议。英语教学常用的方法有交际法、听说法、直观教学法、情景教学法等。俗话说，教学有法，教无定法。在运用教学方法时．教师要善于发挥灵活性和创造性。您认为高中英语教学的难点是什么？教师应如何突破难点，提高教学实效？     

中国英语教学法：从舶来品走向理性选择

从上世纪70年代末到现在,在中国英语教学法中起主导作用的教学法主要有语法翻译法、听说法、交际法和目前的任务型教学法等,这些教学法无不带着舶来品的痕迹.外语教学的后方法时代说明,没有一种行之有效的教学法能一劳永逸地解决外语教学中的问题.只有根据中国国情,辩证地反思各种教学流派的利弊和在中国的适应性,融各家之长,并创建自己的特色,走向理性选择,才能避免盲从,达到最满意的英语教学效果.     

浅析档案袋评价在英语教学中的应用意义

教学评价在教学中十分关键,具有导向和质量监控的作用。然而传统的英语教学评价法有很多弊端。本文从传统英语教学评价中存在的问题入手,并分析了档案袋评价法的优点,旨在探析档案袋评价在英语教学中的应用意义。     

浅谈折中主义教学法的特点及其在大学英语教学中的应用

如何选择适合中国学生学习英语的方法一直是中国英语教师不断摸索的一个课题。不同的学生群体可能需要不同的教学方法,作为一名大学英语教师,面对非英语专业的学生,如何达到公共英语教学的目的同样需要选择合适的教学方法。在多年的教学实践中,笔者发现折中主义教学法在大学英语教学中是有其可行性的。文章首先介绍折中法的特点,并阐述了采用折中法后如何处理一些原则问题,以及折中法应用于大学英语教学上所采取的教学手段和课堂教学活动。目的旨在探讨如何真正有效地实施大学英语课堂教学活动。     

浅谈中专英语教学

面对不同的生源群体,英语教学有着诸多有效的教学方法.在中职教学中,英语教学最大突破口是开导法,教学艺术的充分展现是辅助法.能力提高的关键之所在是反串法.这是中职英语教学中最有实效性的三种教学法.     

大学英语课堂交际法教学研究

随着中国与世界的交流增强,英语交际的功能己成为英语教学的首要目的。我国大多数高校英语教学仍采用传统的以教师为中心的教学方法,这种教学己不适应当前大力提倡的素质教育,本文对交际法教学在高校英语教学中英语进行了探讨。     

整体语言法理论在高职英语教学中的应用

高职教育工作在开展的过程中,传统的英语教学方法达不到实际教学需求,对高质量教学工作的开展有一定的影响。整体语言法理论在实际教学工作中的应用对英语教学工作的高质量开展有很大帮助,所以教师在实际教学的时候应合理制定教学计划并按教学需求科学地开展教学工作,尽可能地使高职英语教学工作质量和效率得到提升,为其更进一步地开展教学工作提供支持。在此主要是针对高职英语教学相关情况进行了一定的分析,对整体语言法理论的应用等进行了探索,取得了一定成效,英语教学工作的质量得到改善。     

浅析中国文化在大学英语教育中的重要作用

中国文化在我国的文化体制与发展中有着很大作用,尤其是在新时期英语教学中,通过多方面的文化体制构建,形成多角度的艺术创作,并在整个教学中形成科学化的文化教学氛围,可以推动整个大学英语教学的独特性与中国文化的全面融合,形成一种有个性的文化教学环境。该文将围绕大学英语教学中中国文化元素融入的重要性进行分析,并从多方面阐述中国文化在大学英语教学中的整体运用模式,全面推动中国文化在大学英语教学中的整体应用效果。     

浅析中国文化在大学英语教育中的重要作用

中国文化在我国的文化体制与发展中有着很大作用,尤其是在新时期英语教学中,通过多方面的文化体制构建,形成多角度的艺术创作,并在整个教学中形成科学化的文化教学氛围,可以推动整个大学英语教学的独特性与中国文化的全面融合,形成一种有个性的文化教学环境。该文将围绕大学英语教学中中国文化元素融入的重要性进行分析,并从多方面阐述中国文化在大学英语教学中的整体运用模式,全面推动中国文化在大学英语教学中的整体应用效果。     

“文化导入法”在中专英语教学中的应用

我国中专生在学习英语的过程中,出现了越来越多"中国式英语"的现象,英语课堂上语言教学和文化教学严重的分家,该文基于从事中专英语教学一年多的教学经验和教学策略的研究,探讨中专英语教学的现状、采用"文化导入法"对中专英语学习的必要性及其重要作用,提出在英语教学中进行文化导入的主要方法。     

交际法与语法翻译法在英语教学中的结合

随着中国对外开放的深入,国外先进的教学理念和教学方法被引入中国,从传统的语法翻译法到目前流行的交际教学法,它们都在我们的英语教学中起着重要作用,文章就二者在英语教学中的结合加以探讨。     

大学英语教学中项目学习的应用探讨

项目学习法是一种直观易行且有效地学习方法,将大学英语教学特征与项目学习法进行充分结合,探谈适合于大学英语教学中项目学习应用的具体措施。文章首先从项目学习对大学英语教学的重要作用来分析项目学习在大学英语教学中应用的必要性,其次从依照教学目标制定教学项目,有计划地实施项目学习,阶段性进行学习讨论和总结三个层面探寻项目学习在大学英语教学的应用路径,最后从教师的角色转变和项目实施的有效应来提醒项目学习法在大学英语教学中应用应当注意的一些问题。     

基于产出导向法的线上英语教学质量保障方法研究

随着“互联网+教育”背景下英语教学改革的不断推进,如何高效开展线上英语教学成为研究热点。“产出导向法”是针对中国外语学习者的特点提出的全新教学方法,符合我国英语教学发展要求。将该新型教学理论有效应用于线上英语教学中,这对探索线上英语教学质量保障的方法有着重要意义。文章将以“产出导向法”为理论基础,通过分析线上英语教学问题现状,重点研究线上英语教学质量的保障方法,以期有针对性地提高线上英语教学质量。     

谈高中英语教学中母语的合理使用

英语教学发展到今天,各种教学流派层出不穷;英语教师为了努力提高自己英语教学水平和学生的英语知识水平,在教学中也使用过许多优秀的教学方法。如：语法翻译法、直接法、启发法、听说法、功能意念法、交际法及任务型教学法等。但英语教学中母语的如何合理使用问题及其作用一直以来是英语教学教师乃至整个语言教学界争论不休的问题。     

自然拼读法在小学英语教学中的应用

自然拼读法在小学的英语教学中占据十分重要的位置。对此,教师可以主要阐述小学英语教学中运用自然拼读法的重要性,并从三个方面展开讨论即自然拼读法在拼读教学、拼写教学和阅读教学中的运用,深入探讨自然拼读法对于小学英语教学的作用。