“千课万人”全国小学数学、语文“新课标课堂”研讨观摩会

新课本,老地方,130位名师去迷雾,心血铺设通途 老课堂,新思路,57节优课察秋毫,词笔点染金秋 2012年11月·中国杭州 一、活动时间：小学数学：2012年11月9日至12日（8日报到）;小学语文：2012年11月16H至19日（15日报到）。二、活动地点：中国杭州（报名后告知确切报到及会议地点）。三、活动主题：探究“新课标”下的课堂教学新策略。四、活动内容：（专家排列以姓氏笔画为序。专家主讲内容、日程安排等详情于活动前10天在网站上公布）     

“千课万人”全国小学语文、数学“学本课堂”研讨观摩会

课堂理念上：邀请教育部乔玉全、傅宜红处长,邀请高校教授王荣生、孙绍振、杨再隋、汪潮、施茂枝、巢宗祺、董蓓菲、潘新和,邀请张文质、崔峦、韩立福传递以“学生的成长发展”为目标的前卫理念。     

“千课万人”全国小学语文、数学“学本课堂”研讨观摩会

【活动时间】数学：2014年11月6-9日,5日报到。语文：2014年11月13-16日,12日报到。【活动地点】中国杭州（报名后告知确切报到及会议地点）。【活动主题】以学为本的课堂教学探究。【活动内容】（每板块专家排列以姓氏笔画为序） 语文课堂理念上：邀请教育部乔玉全、傅宜红处长,邀请高校教授王荣生、孙绍振、杨再隋、汪潮、施茂枝、巢宗祺、董蓓菲、潘新和,邀请张文质、崔峦、韩立福传递以“学生的成长发展”为目标的前卫理念。     

“千课万人”第二届全国小学语文、数学“学本课堂”研讨观摩会

微课堂微课程170位名本理念落地大数据大问题60节新课务实生根79位名师、46位特级、35位教授、10位博士后联袂展示未来课堂【活动主办】主办:浙江大学数学系继续教育中心;协办:北京名师之约文化传播中心【活动时间】数学:2015年4月16-19日,15日报到,20日返程;语文:2015年4月23-26日,22日报到,27日返程【活动地点】中国杭州(报名后告知确切报到及会议地点)【活动主题】以学为本的课堂教学深度探究【活动内容】(每板块专家排列以姓氏笔画为序)语文学本理念上邀请国家教育部乔玉全、李水平处长;邀请高校教授王荣生、孙绍振、肖川、吴永军、吴立岗、吴忠豪、汪潮、杨再隋、杜晓勤、林家骊、傅杰、董蓓菲、翟业军、潘庆玉、潘新和;邀请博士后王丽     

“千课万人”第二届全国小学数学、语文“新课标课堂”研讨观摩会

以导为引,150位名师,14大名媒体联袂,实现课堂转型以学为重,63节优课,8省教研员点睛,皈依主体地位一、活动时间:小学数学:2013年4月12-15日(11日报到)。小学语文:2013年4月19-22日(18日报到)。二、活动地点:中国杭州。(报名后告知报到地点)三、活动主题:"新课标"下的课堂教学转型探究。四、活动亮点:1.致力深度,聚焦前沿。"改课"作为研讨关键,集中攻坚"穿新鞋走老路"的课堂行为定式。2.国际化     

“千课万人”第二届全国小学语文、数学“学本课堂”研讨观摩会

微课堂微课程170位名本理念落地大数据大问题60节新课务实生根79位名师、46位特级、35位教授、10位博士后联袂展示未来课堂【活动主办】主办:浙江大学数学系继续教育中心;协办:北京名师之约文化传播中心【活动时间】数学:2015年4月16-19日,15日报到,20日返程;语文:2015年4月23-26日,22日报到,27日返程【活动地点】中国杭州(报名后告知确切报到及会议地点)【活动主题】以学为本的课堂教学深度探究     

“千课万人”第二届全国小学语文、数学“学本课堂”研讨观摩会

微课堂微课程170位名师理念落地大数据大问题6 0节新课务实生根79位名师、46位特级、35位教授、10位博士后联袂展示未来课堂【活动主办】主办:浙江大学数学系继续教育中心。协办:北京名师之约文化传播中心。【活动时间】数学:2015年4月16日~19日(15日报到)。语文:2015年4月23日~26日(22日报到)。     

全国第三届两岸小学语、数、英教学研讨会在山东举行

本刊讯4月15日至17日,由教育部《中国教师报》编辑部和江苏教育报刊社《小学生数学报》编辑部联合举办的“全国第三届两岸小学语、数、英教学研讨会”在山东曲阜市举行。来自大陆、香港、澳门、台湾四地的千余名教师齐聚一堂,通过相同的课程、不同的教学设计．展示了两岸四地不同的教学风格。     

“千课万人”全国小学语文、数学教师“五力修炼”高峰论坛暨成长课堂研讨观摩会

电影课程,民国课程,"华德福"课程,52节优课同涉课堂深水区文学作家,数学诗人,《甄嬛传》作者,105位名师齐放教研正能量一、活动时间:数学2013年11月8-11日,7日报到;语文2013年11月15-18日,14日报到。二、活动地点:中国杭州。(报名后告知确切会议地点)三、活动主题:"五力修炼"下的成长课堂教学探究。四、活动内容:(每版块专家排列以姓氏笔画为序)语文课程前瞻力:邀请吴永军、周一贯、金文伟、梅子涵、曹文轩、巢宗祺就语文课程性质、语文课程视野、语文课程出路等问题作前瞻的理念引领。     

“千课万人”全国小学语文、数学教师“五力修炼”高峰论坛——暨成长课堂研讨观摩会

十二年励精图治,十二年筚路蓝缕。千课万人以阵容庞大、专家顶尖、课堂精彩、服务卓越,赢得一线老师广泛认同与热烈欢迎。     

“千课万人”小学多元化习作教学研讨观摩会

名师名家名流43位先行者开启百家论坛最新最难最热28节好课堂化解写作疑惑【活动引言】大数据时代,开启了"后作文"时代的到来,网络、微信、微博、手机作品……丰富的信息传媒使表达十分自由,人人成了"自文学"的写作主体,新形态下的习作教学理应多元化。【活动愿景】建构多种风格、多种课型的交流平台,深沉关注微时代背景下习作教学的思维、语言、情感的高度融合,供习作指导者慧眼择珠。【活动时间】2015年5月7日~10日,6日报到,11日返程。【活动地点】中国杭州(报名后告知确切报到及会议地点)。【活动主题】习作教学多元化。【课程与团队】(每板块专家排列以姓氏笔画为序)     

小学英语“互动教学”课堂研究

<正>随着全球一体化进程的不断加快,英语逐渐成为全球通用语言,所以英语教学越来越受到人们的关注。如何提高英语教学尤其小学基础阶段的质量,通过什么方式更好地提高学生的英语能力,是英语教育关注的重点。在我国小学英语教学中,英语课堂教育是主要方式,老师通过课堂讲座的方式,教授学生英语知识。这种教育方式的弊端非常明显,老师所讲的内容学生难以理解,毫无英语表达能力,小学英语课堂教学改革迫在眉睫,互动教学应运而生。在小学英语教授课堂中,老     

浅谈小学语文“课堂互动教学”

语文学科的人文性特点决定了在小学语文教学中,必须把语言交际能力的培养作为教学重点,而"课堂互动教学"恰是培养语言交际能力的重要途径。一、"课堂互动教学"的内涵与意义"课堂互动教学"是一种动态的教学过程,即围绕某一教学内容,教师和学生交流合作,产生新观点、新思想的过程。在"课堂互动教学"中,师生互动是主要的表现形式。师生互动包括:教师与学生互动、教师与小组互动以及教师与班级互动等。"课堂互动教学"是师生感情交流的主要渠道。"课堂互动教学"承载了教师对学生的关爱、期望和评价,既可帮助学生树立自信、完善人格,又可培养     

＂千课万人＂全国小学数学、语文＂新课标课堂＂研讨观摩会

2012年11月·中国杭州 历经十年实验,数学、语文《课程标准》（2011年版）终于颁布,几百余处修订点成了一线语、数教师关注的热点。课堂教学如何重新审视育人为本的教育观,如何站在传统教学思维定势的断裂处,借助“新课标”的光照。凸现“能力”目标,实施教学“练能”的美丽转身,组委会诚邀全国名师和一线教育工作者,会聚西子湖...     

众里寻他千百度——参加“全国小学随笔化写作教学研讨观摩会”有感

2012年5月20日,我有幸参加了吴忠市盛元小学承办的“全国小学随笔化写作教学研讨观摩会”。短短两天,聆听了八节随笔作文课,听了两位大师的点评和专家的讲座,让我醍醐灌顶,干涸的心泉霎时变得温润起来。     

观摩成果 研讨教学——“2010年全国小学语文多思教学成果观摩会暨全国集中识字教学研讨会”召开

由上海师大小语教学研究中心、全国小语多思教学研究课题组、全国集中识字教学研究会、广西河池市教育局和金城江区教育局主办的2010年