关于社会热点事件在高校思政教育中的价值分析

随着信息时代的到来,社会热点事件给高校思政教育带来了新的挑战。作为社会热点事件的重要传播者,高校大学生深受其影响,因而在高校思政教育中融入社会热点事件是十分必要的。为此,本文对社会热点事件在思政教育中的价值进行了分析,以期为加强高校思政教育,推动社会热点事件与思政教育的融合提供理论基础。本文首先对社会热点事件的定义、成因及其特点进行来阐述,然后对社会热点事件在高校思政教育中的价值体现进行了详尽分析;最后在此基础上提出了如何融合社会热点事件与高校思政教育的几点建议。     

近10年我国融合教育教师研究的热点与趋势——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

为全面了解国内融合教育教师的研究现状、热点主题及研究前沿,利用CiteSpace软件对国内2012—2021年中国知网(CNKI)学术期刊库中的CSSCI和中文核心期刊文献进行可视化分析。结果表明,国内融合教育教师研究领域的三大研究热点为融合教育教师专业素养研究、融合教育教师职前培养研究和融合教育教师发展相关政策研究。研究前沿主要聚焦于国内外融合教育教师的比较研究和融合教育教师发展的政策研究等。未来研究者在研究内容上,应该进一步开阔研究视野,基于更丰富的理论视角和扩大化的研究对象,开展融合教师专业素养、培养模式、相关政策等热点研究;另一方面,在研究方法上,应该加强质性研究的深度以及各种研究方法的综合应用,以对研究主题进行更全面与深入的剖析。     

我国高校创新创业教育研究热点知识图谱分析 ——基于2005-2015年的数据

以2005-2015年创新创业教育研究领域的中文核心文献和CSSCI文献为样本数据,运用可视化文献分析软件CiteSpaceⅢ 绘制创新创业教育研究热点的知识图谱,对词频进行统计研究,利用突现值及图谱研究,分析十年间研究者对创新创业教育的研究侧重方向,综合考虑关键词的分布情况,总结了我国高校创新创业教育研究的规律,分析了研究的前沿热点,预测了研究的发展方向.分析发现,该领域的研究热点从最初的必要性探索演变为具体的理性分析.最终得出结论,未来研究趋势为:逐步加强创新创业教育与传统专业教育的结合研究、创新创业教育研究全面化、注重对于"创新"教育的研究、不断丰富研究方法.     

对大学生加强社会热点难点问题引导的思考和实践

加强和改进大学生思想政治教育是高校的永恒课题,通过开设＂国内外热点问题分析＂公共选修课程,在规范、可控的学习环境中,对大学生加强社会热点难点问题的引导是提高思想政治教育效果的有益尝试。     

日本教育技术研究的沿革、现状与未来——访日本教育工学会会长铃木克明教授

2017年为中日建交45周年,中国教育技术协会与日本教育工学会正式签署学术交流协议。为深入了解中日在教育信息化、教育技术研究热点及国际交流等方面的情况,研究团队于日本教育工学会第33届全国大会期间对该会会长铃木克明教授进行了专访。铃木教授指出,日本教育信息化建设还存在较大的地区差异;学生和教师的信息技术能力评测工作迟缓,需要国家层面进一步推动;在学会发展方面提出了基于数据统计分析的研究理念,期待通过SIG(Special Interest Group)加强学术交流活动,以国际化的刊物和会议提升国际学术影响力;并通过学会的活动对于当前的研究热点开展更为深入的教育实践研究,同时在国际合作方面提出较为具体的实施方案,继续发展和推动中日教育技术领域的合作与交流。     

初中思品高效课堂教学之我见

初中思品课堂是对中学生开展思想品德教育的一块重要阵地．是加强我国社会主义精神文明建设,提高中华民族素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民的重要保障。加强我国初中思品课的建设,提高初中思品课堂教学效率刻不容缓,作者认为,可以从加强课前预习、热点对接、合作探究等几个环节入手,打造初中思品课高效课堂。     

中学思想品德教学对时事热点的应用探讨

“时事热点”成为新时期人们最为关注的话题,在中学思想品德教育中,结合并运用时事热点更是势在必行,这在学生学习与发展中有着举足轻重的作用.本文针对如何结合时事热点进行思想品德教学展开论述,旨在最大限度激发学生学习的积极性,真正提高中学思想品德课的教学质量.     

论社会热点在大学生政治信仰塑造中的价值

社会热点具有时代性、动态性和广泛性等特征,这些特征与青年大学生的现实需求和个性心理特征不谋而合,容易吸引青年大学生的眼球,并在潜移默化中影响大学生的政治判断和价值选择。以应对社会热点为契机,加强大学生政治信仰的塑造,将二者有机结合,不断提高信仰教育的科学性、努力营造良好教育环境、重视实践育人,从而增强大学生对马克思主义的理论认同、情感认同和实践认同,是当前提升高校马克思主义信仰教育有效性的明智选择。     

国内网络思想政治教育的研究热点及演进趋势——基于Citespace的知识图谱分析

为提炼时下网络思政工作研究热点、厘清未来研究演化脉络,以中国知网(CNKI)中CSSCI和核心期刊为数据来源,借助知识图谱Citespace5. 0软件,对2000—2019年间的网络思想政治教育相关文献进行研究热点分析,研究发现:第一,学术关注度和传播度上升趋势明显,波动较大;第二,核心作者与研究机构合作化、网络化程度有待加强;第三研究热点、趋势路径较为清晰,且研究方法单一。     

热点宣传与政治自律之我见

热点宣传往往选题和重大,涉及面广,群众呼声高,透明度强,极其敏感,社会影响广泛.因此,记者在进行热点宣传时,必须加强政治自律.作者具体论述了在热点宣传中政治自律的必要性、原则及途径.     

浅谈时政热点在高中政治课教学中的运用

解读考纲更显充分运用时政热点的重要性,分析近几年高考试题特点要求进一步加强时政教育,进行时政教育,能够有效的弥补教材的滞后性,培养学生理论联系实际分析解决问题的能力,提高学生道德品质,时政教育在政治课教学中的运用策略应灵活多样。     

我国教育国际化研究现状分析——基于CSSCI(1998-2015)数据

随着世界各国日益频繁的教育交流,国际化已成为我国高等教育的发展趋势。当前,我国教育国际化的研究热点主要集中在高等教育国际化和国际化人才培养等方面。我国应从加强机构间合作、加强对热点问题的研究分析、加强对国际最新研究成果的收集与使用等方面,进一步提升对教育国际化的研究水平,以更好地为我国教育事业的发展提供借鉴。     

国际特殊教育循证研究的热点领域分析——基于SSCI10种特殊教育期刊近10年文献计量分析

国际特殊教育循证研究热点问题分析对我国特殊教育理论和实践发展具有重要意义.文章采用Bicomb2和SPSS17.0软件,对近10年SSCI最有影响力的前10种国际特殊教育期刊中循证研究相关文献进行可视化分析并绘制热点知识图谱,结果显示,国际特殊教育循证研究的热点主要集中在自闭症、智力障碍、学习障碍以及口吃的循证干预4个领域.据此提出统一循证标准、教育决策中纳入循证理念以及加强特殊教育实证研究的建议.     

选取时事热点开展综合实践主题活动——以"垃圾分类,从我做起"为例

选取时事热点为综合实践活动的主题,能够让学生从日常生活中获得对自我、社会的真实体验,并建立其学习与生活的有机联系之课程开发目标。通过开展时事热点选题的综合实践活动,可以培养学生关注现代社会的现实问题、热点问题、焦点问题的能力。该教学活动要求教师将热点教育有效落实到序列化的实践活动中,并使之成为学校的特色,以此促进以综合素质为培养目标的优质教育再上新的台阶。     

2014年热点时事的历史解读

热点一加强党的建设增强防腐拒变能力时事聚焦:1.从2014年3月25日到5月24日,中央第七巡视组进驻海南省开展巡视工作,这标志第三轮中央巡视正式启动。2.5月19日,王岐山在纪检监察机关“转职能、转方式、转作风”专题研讨班上强调,纪检监察机关要明确职责定位。3.6月10日,中共中央办公厅近日印发了《中国共产党发展党员工作细则》。     

运用时事热点让思品课堂更生动

思想品德课堂教学要联系社会实际,将时事热点融入课堂.有些时政热点事件在青少年中的反响强烈,有很好的教育意义.一则时事新闻可否在不同教学内容中灵活使用,关键在于教师的积极研究与探究.     

我国老年教育研究的热点领域——1995-2010关键词分析透视

依托1995-2010年我国老年教育研究《中国学术期刊网络出版总库》的论文数据,以定量和定性分析相结合的方法开展文献计量学的研究,对1995-2010年老年教育的学术论文归纳、整理和分析,通过关键词词频的分析,描述16年来该领域的学术研究状况,进而揭示1995-2010年我国老年教育研究的热点和重点。     

非正式场景下环境教育的研究热点和前沿演进——基于CiteSpace的国际引文分析

使用文献计量软件CiteSpace对21世纪以来非正式场景下的环境教育国际文献进行共被引聚类分析及突现性分析发现,该领域的热点研究重点探讨了在校内和校外开展自然教育的重要性和紧迫性,以及如何开展有效的自然教育项目以增强青少年的亲自然态度、情感和行为。另外,自然教育项目有效性的客观目标和评价方法以及如何构建新颖、有效的自然教育项目,成为非正式场景下环境教育领域热度逐渐增加的议题。针对当前青少年以电子媒体为中心的生活方式,我国未来的非正式场景下环境教育应努力做到：加强自然教育,增强青少年亲自然感,促进自然经验的重建;拓展课堂教育延伸途径,丰富户外课堂教育内容;发挥家庭作用,学校环境教育与家庭环境教育有机结合;客观评价环境教育项目及其有效性,实现环境教育目标。     

国际计算思维教育研究热点与趋势分析——基于CiteSpace的可视化分析

为科学分析计算思维在实际教育环境中的深度应用,加快落实本土化计算思维教育培养,以近10年来Web of Science数据库核心数据合集中的文献作为研究样本,运用CiteSpace知识图谱软件进行聚类分析。研究发现：国际计算思维教育的研究热点有计算思维教学策略、学科发展及跨学科教学、教学评价体系、教育机器人、计算观念、性别差异等;其研究趋势主要为K-12科学教育框架应用、多元化课程开展、批判式看待编程以及结合教学活动开展计算思维教育的实践评测等。计算思维教育研究呈发散式特点,系统化展示其研究热点及趋势有利于正视并促进其未来本土化研究。     

聚焦“战疫”热点 创新线上德育教学

社会主义核心价值观教育,是《道德与法治》学科的重要内容。社会热点事件是德育课程的重要资源,探索有效利用抗击新型冠状病毒肺炎疫情的热点事件,引领学生聚焦社会主义核心价值观个人层面的四个方面,开展线上教学,创新德育活动。