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邱小禾 《韩山师范学院学报》2001,22(1):75-77,98
师范院校的职业道德教育直接关系到教师的职业道德修养。由于受到现实教育和社会环境的影响,师范院校的职业道德容易被误导,应当调动学生的主动性,切实加强师范院校的职业道德教育。 相似文献
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丛日芳 《中国基础教育研究》2010,6(4):44-45
春去秋来,不知不觉地,在班主任这个岗位上我已经默默地奋斗了十七个春秋。在十七年工作中,我作为一名年轻的教师、一名普通的班主任,始终恪守职业道德,热爱教育事业,拼搏进取,努力工作,虽然付出了青春与汗水,但也有不少收获与喜悦,其中最令我欣慰的是,我与学生能以心换心,心心相印。以下是我在班主任工作中的几点粗浅的做法和体会: 相似文献
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实抓出实效──加强职业道德教育的几点作法湖北省咸宁财贸工商管理学校廖伦建回顾这些年来,我校抓职业道德教育的作法,体会较深的有如下几点:一、将正面典型教育与反面典型教育结合起来近年来,社会上“一切向钱看”的腐朽思想侵蚀了部分中专生的肌体。“理想理想,有... 相似文献
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心理健康教育是班主任工作中的一项非常重要的内容。现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,学生心理健康的维护者。作为一名班主任,能准确地把握学生的心理,并及时采取科学有效的解决措施,对于维护学生的心理健康,是非常重要的,结合日常的实践经验,对班主任维护心理健康提出几点做法。 相似文献
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邓小平说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养告辞体全面发展、有社会主义觉悟的有化的劳动,关键在教师”。高校教师的思想政治素质、职业道德修养和业务工作能力,直接关系到党的教育方针能否贯彻,关系到培养人才的目标能否实现,关系到高等教育的发展水平和质量,在高校开展师德建设,对促进良好校风、教风、学风的形成,提高教育教学质量,推动高校各项工作的发展,具有着重要的意义。 相似文献
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李佃俊 《中国职业技术教育》1995,(8)
语文教学中渗透职业道德教育的做法和体会李佃俊我在十余年的语文教学工作中,遵循语文教学和思想教育规律,在知识传授和技能训练的同时,注重激发学生的职业道德情感,强化学生的职业道德意识,从而提高了学生的职业道德修养,促进了学生职业道德行为的转化。职业高中的... 相似文献
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愉快教育是小学素质教育的重要教育模式,而学生创造思维培养又是素质教育的核心。因而愉快教育就要以培养学生创造思维为核心。下面就自己在实施愉快教育过程中,如何启迪和培养学生的创造思维谈几点做法。 相似文献
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高职学生作为社会主义各项事业建设者和接班人的重要组成部分,他们的职业道德状况直接关系到我国劳动力素质的提高,关系到国家经济和社会的发展.文章在分析高职学生职业道德教育必要性的基础上,基于社会主义核心价值体系建设,阐述了社会主义核心价值体系建设对高职学生职业道德教育提出的要求,研究了教育过程中需要处理好的四时关系,以期对高职学生职业道德教育有所启示. 相似文献
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刘汝亮 《中国教育研究与创新》2005,2(4):94-95
百年大计,教育为本;教师大计,师德为本。师德是教师职业道德的简称.它是指教师在从事教育过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和。师德建设对教育目的的实现、教育质量的提高以及教育成果的取得都具有重要意义.并且关系到民族精神的形成和社会风气的优化.因而.本文就加强师德建设谈谈自己的几点体会: 相似文献
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《中国职业技术教育》1995,(4)
职业教育要在推进社会主义精神文明建设中发挥作用,要为社会培养多层次、高质量的四有新人,关键的一环是培养学生的良好职业道德。近几年来,我们坚持在针对性、艺术性、实效性上作文章,取得了可喜的成绩。1993年,我校被评为潍坊市“中小学德育工作先进集体”。去年,《德育报》、《山东教育报》先后报道我校职业道德教育的经验。下面是我们的几点做法。一、因势利导,加强针对性职业道德教育的目的,是培养学生具备与其将来所从事的职业相适应的职业道德,形成良好的职业行为习惯,激发学生对未来工作部门、职业种类以至取得成就的憧憬… 相似文献
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班级是对学生进行职业道德教育的基层单位。班主任工作也是对学生实施职业道德教育,培养学生具有良好职业道德的最基本、最具体、最有效的途径之一。高职院校的班主任必须将职业道德教育放到自己的工作议事日程上,贯穿在班主任的各项工作之中。 相似文献
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申育林 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(5):28-30
在会计教学中,加强法律规范和职业道德规范的教育是会计理论的内在要求和会计工作现实的需要,以及如何加强法律规范及职业道德规范教育的几点建议。 相似文献
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职业道德教育在高等职业教育中占有重要地位,职业道德教育机制的建立与完善对于职业道德教育效果具有关键性的意义。本文针对高职院校职业道德教育中存在的问题,提出了构建高职院校职业道德教育体系的几点看法。 相似文献
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闫金亮 《基础教育改革动态》2010,(14):26-28
教师是人类灵魂的工程师,是学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作的质量,关系到国家的前途命运和民族的未来。在新形势下如何做好师德教育工呢?我们的做法是:立足教师发展需要,从做好“五个结合”工作入手,全面提高教师的师德水平。 相似文献
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高等职业院校教学重在技能培养,而技能培养与教师职业道德的关系紧密相关。教师职业道德的水准,不仅体现着学校精神文明程度和管理水平的高低,并且关系到教育质量的高低,会直接关系到高职学生的健康成长。并且高职人才属应用型人才,技能体现应是第一位的,良好的教师职业道德会促进学生技能的施展。因此,在深化教育改革全面推进素质教育过程中,教师的职业道德先行意义非常大,是高等职业教育改革与发展的重要一环。 相似文献
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我在多年的班主任工作实践中深刻认识到,班主任工作是否到位,关系到良好的班风、学风建设,关系到学生心理的健康发展和人生观、价值观的正确塑造,关系到学生学习行为习惯和生活行为习惯的养成,影响到学校教育教学质量的高低。如何做好班主任工作,下面是我的几点体会。 相似文献