处罚也是一种关爱

现在整个社会都在提倡“赏识教育”,认为好孩子是夸出来的。用鼓励的方式培养孩子的自信固然是一种方式,然而,中国青少年研究中心副主任孙云晓对此提出了另一种看法:在提倡表扬、奖励、赏识的同时不应该忽视处罚在教育中的积极作用。处罚,作为一种古老的教育手段,自有它生存的基础,自有它合理、积极的一面。理论上,罚是奖的对立统一面,有奖就有罚,只奖不罚,就无所谓奖罚     

执行纪律是一种重要的教育手段

对学生的教育，不应体罚、变相体罚，而应进行深入细致的思想工作，要晓之以理、动之以情、导之以行。这是我们的共识，也是非常必要的。但要培养学生良好的思想道德品质，纠正不良行为习惯，单纯的思想工作有时难以收到预期的效果。思想工作应与严明的纪律相结合。     

有一种批评是美丽的

“老师，他把衣服绳系在椅子上，说是要自杀，谁知衣服绳解不下来了。”周磊的同桌解释着……[第一段]     

处罚也是一种关爱

提起处罚,早就是众矢之的,发展到今天,已经毫无立锥之地。但作为一种古老的教育手段,自有它生存的基础,自有它合理、积极的一面。理论上,罚是奖的对立统一面,有奖就有罚,只奖不罚,就无所谓奖罚分明。实践上,还没有哪个国家的教育只奖不罚,只不过是罚的内容与形式不同而已。由于我们忽视处罚艺术,致使处罚表现出较多的负面效应,被贬得一无是处。     

反思是一种放松,也是一种小憩

教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水平。美国著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=经验＋反思。可见教学反思的重要程度。新课程改革以来，我们也确实重视了对教学的反思。     

排斥网络语言是教师的“杯具”

不管是教师或家长。如果你细心,便会发现现在的中小学生的作文和口语正在使用一种特殊的语言。“汗”“给力”“神马”“打酱油”“飞虫”“886”,这不是网络语言吗？对。这就是网络语言,不过它已经随着中小学生网民人数的增多和诸多优势的体现,逐渐走出网络,成为中小学生语言生活的一部分。     

爱，是一种教育手段

每每听到“教师,是太阳底下最光辉的职业”时,我的心都会为此而自豪！1999年9月怀着无比激动的心情,我踏进了校园,成为一名光荣的人民教师。光阴似箭,日月如梭,眨眼之间,我已经在教育战线上奋斗了十个年头。在这十年中,我常常思考着如何才能更好地教育我的学生们,而无愧于这个光荣的称号呢？     

教育——首先是一种生活

我们赋予教育太多的使命,寄托了太高的希望,添加了太重的负担。于是教育就成了崇高的布道,成了神圣的苦行,成了冠冕堂皇、旷日持久的“教”“学”较劲(应试)。教育是什么?执著追求者说:教育是一种事业。与时俱进者说:教育是一种产业。没错,教育应该是一种事业,只有当事业来做,教师才肯讲奉献,学生才会求进取,教育才能营造必要的乌托邦。蓝天,白云,理想的风帆,激情的航程……失却事业的基座,教育只会沦为狭隘的教书、读书,沦为湮埋人性、失却诗意的手艺和手段。同样没错,教育是一种服务,是一种消费,因此教育可以是一种产业。按市场规律优化教…     

异步教学是一种素质教学

全国广大教育工作者经过十八年的艰辛探索研究和实践,证明由黎世法教授创立的异步教学是一种与素质教育宗旨完全相符的教学,它能让一个班的全体学生在教师指导下自由主动地学习,积极自觉地将人类科学文化的精华内化为自我发展的精神养料,使他们的身心潜能、整体素质和个性获得充分和谐的发展,我们可以从以下四个方面来论证。     

音乐教育是大学生素质养成的一种手段

音乐教育是高校实施素质教育的重要手段和有效措施之一,是高校素质教育的重要组成部分,在大学生素质教育中有特殊地位。本文分析了高校音乐教育的现状,阐述了音乐教育对大学生道德体系建构、情意素质培养、心理素质提升三方面的作用,提出了实施音乐教育的若干途径。     

让学生觉得在校读书是一种快乐

教育的佳境应该是,让学生觉得在校读书是一种快乐.怎么做到这一点呢?我们在此陈述七种方法,以求教于大方之家.     

现代教育技术与未来教师的素质

培养新时期现代化人才，要求我们教师不断提高自身素质，充分利用现代化教学手段，使其直观、形象、高效的特殊作用发挥出来，从而才能培养出高素质人才，如果教师不具备利用现代化教学手段的素质，就不会具备高素质的教育技能，也就不能满足教育需要。时代和社会发展对教师素质提出了新的要求。     

相互欣赏

做梦也没想到，有朝一日，自己会吃开口饭谋生，我说的是——教书。     

培植心灵的绿色

学校附近有一块沙土地。其实叫它沙地更准确，看上去浑黄的一片，几乎没有泥土。师生们每天从它旁边经过，谁都没有注意过它。[第一段]     

教育是一种心灵的唤醒

苏霍姆林斯基曾经说过：＂教师应该是艺术家和诗人。有了教育的艺术,就会化干戈为玉帛,化麻烦为简便,化困难为轻松,化冰山为河流。＂尤其是班主任的教育艺术最为重要,当面对每一个有着各方面差异的学生时,如何进行不同的点拨、指导,晓之以理,动之以情,导之以行,其掌握和运用教育艺术的过程是无法来量化的。     

简单也是一种境界

语文课就是教师引导学生学习口头语言和书面语言的课。不应硬给课文加码,加重任务,拔高要求,也不应脱离学生实际,求全、求多;不应把教学环节设计得过于复杂;也不应让课件充斥课堂,喧宾夺主。不要因为语文的综合性强,把什么都"综合"进来;也不要因为语文和其他学科的联系多,就什么都"结合"起来,结果反而淡化、削弱了语文本体。有些语文课,尤其是公开课,容量太大,节奏太快,课件太多,教师连珠炮式地讲话,手忙脚乱地演示;学生急匆匆地对答,扫描式地观看,没有回旋余地,没有咀嚼回味的时