基于“互联网+创业”的我国高校创业教育

在互联网飞速发展和我国大力提倡以创业促进就业的时代背景下,"互联网+创业"已成为当今高校毕业生就业难题的新的解决方案,为世界各国广泛关注。我国高校"互联网+创业"教育课程体系亟待完善,课程内容亟待丰富,师资队伍亟待提升,创业实践教育亟待加强。美国高校"互联网+创业"教育具有先进的教育指导理念、灵活的教育指导体系和良好的实践环境。我国高校可借鉴美国经验,优化大学生"互联网+创业"教育体系,打造跟踪式大学生"互联网+创业"指导服务体系,同时,政府、高校、企业要做好协调配合,营造良好的"互联网+创业"环境,积极探索构建新时代具有中国特色的"互联网+创业"教育模式。     

保山学院“青年创业协会”促进大学生创业就业教育模式研究

近年来,高校毕业生就业日益严峻,采用第一课堂理论教学和第二课堂实践教学相结合的教学形式,形成创业教育非课程体系,是提高毕业生就业创业能力的重要途径。其中,学生就业创业类社团系列活动的开展就是一种重要形式。本研究以保山学院"青年创业协会"就业创业活动开展为切入点,通过对保山学院学生就业创业认知情况进行抽样调查,运用SPSS软件等工具对问卷调查的数据进行统计分析,对分析结果进行总结。为进一步加强社团建设,充分发挥就业创业教育第二课堂实践教学形式促进大学生就业创业提出建议和对策。     

推进高职院校创新创业教育,建立“三位一体”的创业教育体系

<正>大学生就业难已经成为21世纪中国的一大热门话题。2016年770万的庞大就业群体,使得就业压力倍增。因此,国务院、教育部等政府部门出台了一系列鼓励就业创业的新政策,明确提出各高校要深化教育改革,落实以创业带动就业,允许休学创业,积极利用互联网开展创业教育和创业活动。"大众创业、万众创新"正在神州大地蔚然成风。高校学生由于拥有学识、智慧和勇气,更是成了创新创业的排头兵和先行者。但     

论“十三五”规划引领下的大学生就业创业

长期以来,我国毕业生就业创业面领着严峻的挑战,在2016年"十三五规划"开局的大背景下,对政策导向的深层提炼,是引领近阶段大学就业的重要前提,是切实保障大学生创业的根本途径。本文以"十三五"规划中关于就业,特别是大学生就业创业的相关规定为出发点,探讨对大学生就业创业带来的新机遇,结合阐述如何加强高校、大学生的配合与努力,促进大学生的就业与创业。     

新形势下构建“多元化”大学生创业服务体系探析

随着我国经济进入转型发展的"新常态",创新对社会生产力发展的作用更加明显,国家及时提出了"以就业优先,创业带动就业"的发展目标,高度重视创业教育和创业服务工作。加强大学生就业指导和创业教育,培养学生的创业意识和创业能力,推动大学生自主创业的成功是一个系统工程,文章从政府、社会、高校与家庭四个方面分析了各自主体在创业氛围营造、创业激励机制完善、创业指导和推动创业帮扶等方面的作用,并进一步探索了构建"多元化"创业服务体系的途径。     

“互联网+”创新创业教育与就业指导融合发展路径探究北大核心

"十三五"时期,中国将大力实施网络强国战略、依托"互联网+"行动计划,发展积极向上的网络文化,拓展网络经济空间,促进互联网和经济社会融合发展。基于"互联网+"时代背景,高校更要实施好就业创业促进和基层成长等计划,大力推进大学生创新创业,充分释放双创活力,努力实现就业创业人数"双增长"。就业乃民生之本,创业为就业之源。创新创业教育与就业教育的深度融合既是构建高校创新创业教育体系的内在需求,也是高校特色教育和强化教育内涵建设的必行之路。文章将重点研究创新创业教育融入就业指导全过程的发展路径,以创新创业教育提升大学生就业竞争力,以创业带动就业,以就业促进创业。     

从“自主创业”到“内创业”:创业教育理念的嬗变

创业教育已成为世界教育发展和改革的新趋势,并因此备受关注。将每位学生培养成企业家的"自主创业"目标,已经不能适应社会经济发展和培养创新创业人才的要求,"内创业者"的培养为高校创业教育提供了一种新思路。高校的创业教育应在转变就业观念、完善创业教育课程体系、注重创业实践、调整教师创业教育理念等方面不断探索,从而培养具有一技之长的内创业人才。     

创业教育在江苏——在“2009江苏大学生创业高峰论坛”上的演讲

各位领导和嘉宾,女士们、先生们: 大家上午好! 首先,我谨代表江苏省教育厅对"2009江苏大学生创业高峰论坛"顺利举行表示热烈的祝贺,对各位领导和嘉宾的光临表示热烈的欢迎! 就业是民生之本,创业是就业之基.以创业带动就业,以创业教育推动大学生创业,这是新的形势赋予高校新的使命.如何实现以创业教育推动大学生创业,促进我省高等教育事业又好又快地发展,为全面建设更高水平的小康社会作出新的更大贡献,这是摆在江苏高校面前一个必须认真研究和努力破解的重要课题和现实难题.下面我想以<创业教育在江苏>为题,以江苏这片创业热土为背景,围绕江苏高校创业教育的初步实践、现实追求和操作选择谈一些想法.     

高职院校的创业教育应当“接地气”

<正>2月25日,教育部2014年全国高校毕业生就业形势研讨会在北京召开。受教育部邀请,笔者出席了此次研讨会。本次会议传出讯息,教育部今年将会在创新政策制定、强化面上宣传、推动创业实践、引导基层就业、鼓励学生参军和强化就业反馈等六个方面集中聚焦,精准发力,努力攻克今年727万高校毕业生待就业的难关。在四项主打政策中,推动创业实践被列为重中之重,国家计划通过树立创业典型、资助创业项目等方式,实行政策性资金引导,作为国家"以就业为导向"的高等教育政策的补充和完善,以期在各地高校掀起大学生踊跃创业的热潮。     

“就业创业”导向下职业教育发展路径创新

职业教育有利于我国的人才培养,不断为社会输送人才,在社会经济现代化发展的过程中具有重要作用。近年来,国家虽然从多方面加大对职业教育的扶持,但是我国职业教育发展过程中依然面临一些挑战。为此,坚持以"就业创业"为职业教育的发展导向,明确职业教育发展所面临的问题,可通过加强舆论宣传,普及"就业创业"理念,强化职业院校学生"就业创业"能力培养,加大国家对职业院校学生"就业创业"的支持力度,科学设置职业教育的课程以及专业体系,加强职业院校"双师型"教师队伍建设,从而实现职业教育发展路径的创新。     

“以创业促就业”的研究生就业模式探讨

"以创业促就业"是当前新的就业模式,文章分析了研究生自主创业的自身优势,对研究生自主创业的必要性和可行性进行了探讨,并对成功案例进行剖析。同时对研究生自主创业存在的误区和面临的困难进行了分析,对研究生自主创业提出了相关建议。     

创业“启发器”

正如今,越来越多的中职毕业生加入到创业的队伍中来了,并且很多人都凭借着自己的智慧和勤奋获得了创业的成功。本期"就业直通车",就让我们一同来探讨中职生创业的话题。创业指导"群做群分"创业起航创业之前,一定要具有"群做群分"的意识。所谓"群做群分",就是说创业主导者寻找一些志同道合的人一起来合作,并且还要做到清晰且无争议的利益分     

搭建创业载体 拓宽创业渠道

临朐县机械电子职业中专是一所地处沂蒙山区的农村中等职业学校。多年来,学校坚持"以就业为导向,创业带动就业"的工作思路,完善制度、夯实基础、丰富活动,千方百计搭建创业载体,努力拓宽创业渠道,推动了学校就业、创业教育的开展。学校荣获"毕业生就业工作先进集体""潍坊市职业教育先进单位""潍坊市工学结合、半工半读"试点学校等荣誉称号;2011年,学校被表彰为山东省     

“供给侧”改革视野下大学生就业创业能力培养

经济新常态背景下,"供给侧"改革势在必行,提高效益和提升效率是"供给侧"改革的根本办法,高校"供给侧"改革应当注重教育供给效益和创新能力的提升。目前,大学生自主就业和创业存在诸多困难,而"供给侧"改革能有效促进大学生就业创业能力的提升。为此,借鉴发达国家在大学生就业创业能力培养方面的经验,完善大学生就业创业能力培养的制度环境;在借鉴国外先进教育模式的基础上,建立适合我国大学生就业创业能力发展的教育模式、社会舆论氛围和自身意识,提升大学生就业创业能力。     

“众创”时代背景下新生代农民工创业教育的实践探索

"以创业促就业"是我国长期坚持的方针政策,对新生代农民工开展创业教育是满足其创业需求,从根本上解决我国农村劳剩余劳动力转移问题的必然选择.本文在调研了新生代农民工的创业教育需求的基础上,采用注重实效、多样化的教学方法,实践探索"众创"时代背景下新生代农民工的创业教育,并做好新生代农民工就业信息服务工作.     

给“农转居”居民送去创业就业“金钥匙”

实施"‘农转居’居民创业就业培训‘金钥匙行动’",是深圳市宝安区委区政府为促进"农转居"居民创业就业而实施的一项重要举措。该活动旨在充分发挥各职能部门作用,整合社会资源,把     

基于“互联网+”的大学生就业创业力培养探析

我国的高等教育已经从精英教育走向大众化教育,社会对人才的质量要求却在不断提高。高校规模扩大,固然可以使更多的学生获得接受高等教育的机会,但也加剧了大学生就业创业的压力,"互联网+"为社会提供各行各业的就业创业机会,在新形势下大学生就业创业也呈现出新的特点。深入了解"互联网+"的含义特点,分析"互联网+"时代大学生就业创业的机遇与挑战,探寻"互联网+"时代大学生就业创业的新出路,帮助学生了解就业形势,提高就业创业意识,完善自身职业素养,进而提升就业创业能力。     

“以创业带动就业”如何实现

十七大报告进一步提出"以创业带动就业"的战略,那么,大学生创业是否有切实实行的土壤和环境?高校的创业教育对于大学生创业是否起到了应有的作用?创业教育师资建设,如何取得实效?就此问题,记者采访了中国创业教育第一人、中国青年政治学院副院长、KAB中国研究中心主任--李家华教授和多年致力于大学生职业和创业教育培训的中青创想教育科技(北京)有限公司总经理--徐俊祥,请他们为我们读者谈谈自己的看法.     

加强就业创业教育 提升就业创业能力

多年来,枣庄经济学校全面落实"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,根据市场需求,从实际学情出发,积极开展就业创业教育,大力培养学生的就业创业意识和实践能力,收到了良好效果。经过坚持不懈的探索和实践,我们初步总结出开展就业创业教育的基本做法,概括为     

高职商务英语专业创业素质培养的“互动式创业方案设计”教学模式

在目前较为严峻的就业形势下,更多大学毕业生选择自主创业,但是,大学生创业的成功率却很低。高职商务英语专业近年来就业情况也不容乐观,面对这种状况,对商务英语专业学生进行创业素质的培养显得很重要。笔者在进行调查研究的基础上提出了一种"互动式创业方案设计"的教学模式来对本专业学生进行创业素质的培养。