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教师要关心自己的学生,这是我们对教育的基本期待。我们也相信绝大多数老师愿意并且正在关心着自己的学生。我这里将要介绍的是美国当代著名教育哲学家、关心教育模式倡导人内尔·诺丁斯(NelNoddings)的关心理论,看看她的以培养学生学会关心的教育模式中,教师的角色定位是什么样的,希望借此能丰富对这一问题的认识。在诺丁斯看来,关心和被关心是人的基本需要。我们对关心有一种自然而深刻的渴望。我们需要在自己的小圈子里被爱,需要在一个稍大的范围内被认识、被尊重,需要在一个更大的环境里感到安全。总之,我们需要被他人关心。同样的,被… 相似文献
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环境是我们人类赖以生存的空间,环境教育是21世纪教育的重要内容.环境保护已经成为全人类共同关心的问题,环境保护教育意义深远,它关系到我们的子孙后代是否拥有真正的绿色家园.环保教育应从孩子开始. 相似文献
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浅谈多媒体教学环境下应用软件的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
在多媒体教学环境下,如何选用和统一配置应用软件,最大限度地满足大多数老师教学的需要,充分发挥多媒体教学的优势,是一个我们都很关心的问题,也是本文将要探讨的问题。 相似文献
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近几十年来,随着人类利用自然、改造自然的力度不断加大,导致环境污染日益严重,环保问题已成为一个全球关注的热点。孩子是地球未来的主人,作为幼儿教育工作者,我们必须适应幼儿年龄特点和认知特点,充分利用特有的环境资源和条件,对幼儿进行环境教育,使他们了解保护环境的重要性,从而使他们形成关心环境、爱护环境、关心自然的习惯,成长为真正具有环保意识的公民。 相似文献
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我国对环境教育十分重视。早在 70年代末修订的中小学教育计划和教学大纲中就正式列入了环境教育的内容 ;恢复高考制度以来 ,作文考试内容如 1981年的《毁树容易种树难》、1985年的“化工厂污染问题”、1986年的《树木·森林·气候》 ,无不以环境为题材 ;1989年联合国教科文组织在我国召开的“面向 2 1世纪教育”国际研讨会的总标题“学会关心——— 2 1世纪的教育” ,更是将培养中小学生从关心自己到关心别人、关心家庭、关心人类、关心地球作为 2 1世纪教育的重点 ;1998年的长江巨灾的突然降临 ,则又一次向我们提出了警告 :环境教育 ,刻不… 相似文献
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李建福 《贵阳学院学报(社会科学版)》2023,(4):44-51
国家富裕程度与环境关心之间存在一定的相关性。环境政治相关学者通过数据分析,发现贫穷国家的国民表现出程度较高的环境关心,且高于发达国家。然而,详细分析国际社会调查项目和地球健康调查项目的数据发现,环境关心的影响因素具有多维性,而且不同维度的影响因素间会产生互动。人均国内生产总值与民众对地区性环境问题的关心呈现负相关,而与民众对全球性环境问题的关心呈现正相关。环境关心对于合法化的机制建设影响很大,但是对个人环保行为的影响却仅为中度。生态环保税收制度、碳排放许可制等类似机制会促进民众加强环保行动。然而,制度建设必须被民众接受才可能发挥作用,至少在西方国家,选民变革环境法律和制度的政治意愿从根本上决定环保制度建设。 相似文献
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师：同学们,俗话说：鱼靠水生活,人靠人生活。我们每个人的衣食住行每时每刻都离不开他人的关心和帮助,那么我们应该怎样关心他人？为什么要关心他人呢？为了解决这些问题,今天我们就来学习第六课《关心他人》（板书：关心他人） 相似文献
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在多媒体教学环境下，如何选用和统一配置应用软件．最大限度地满足大多数老师教学的需要，充分发挥多媒体教学的优势，是一个我们都很关心的问题，也是本文将要探讨的问题。 相似文献
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近几十年来，随着人类利用自然、改造自然的力度不断加大，导致环境污染日益严重，环保问题已成为一个全球关注的热点。孩子是地球未来的主人，作为幼儿教育工作者，我们必须适应幼儿年龄特点和认知特点，充分利用特有的环境资源和条件，对幼儿进行环境教育，使他们了解保护环境的重要性，从而使他们形成关心环境、爱护环境、关心自然的习惯，成长为真正具有环保意识的公民。 相似文献
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环境问题是世界各国共同关心的大问题。水是人类生活及生产建设不可缺少的重要资源,又是生物赖以生存的必要物质。水污染不能不令人担心。据报道:我国12亿人口,有7亿人喝不上符合卫生标准的饮用水。我们生活在珠江河 相似文献
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环境保护是当前社会面临的重大问题之一,环境保护是涉及许多学科的综合问题,其中许多与化学有关。因此,对中学生进行环境教育,化学学科担负着重要的责任。让学生在中学学习中受到良好的环境教育,确立关心、爱护环境的社会责任感是提高公民素质的重要内容,作为化学教育工作者,我们应把环保教育寓于化学教学中,深入到每个学生的生活实践中。 相似文献
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教材分析:《我和动物交朋友》是人教版品德与生活二年级下册第二单元第三个主题。本单元的主要内容是让学生明白我们生活的地球面临着环境污染严重,资源日益贫乏的情况,让学生建立一个初步的生态意识,重视自己的生活环境,关心自己的生活环境,懂得关心动植物就是关心 相似文献
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武汉市大兴路小学的红领巾环境观测站,获1995年度的联合国环境规划署“全球500佳”奖;环境教育是自然学科的重要教育内容之一,大兴路小学在这方面作出了什么样的成绩?有什么经验?无疑是自然老师很关心的。带着这个问题,我们访问了大兴路小学。时值获奖的 相似文献
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在有些幼教机构中，往往是设施优良，空间充足，活动区好玩有趣，教具及玩具充足 ，教师和蔼可亲，其说话慢声细语，这种环境显然应当是最好的环境了。但幼儿会觉得怎样 ？是否会觉得“老师并没有真正关心我”？也就是说，这种柔和的环境是否缺乏关心的成分 ？是否能促进幼儿的发展？这就需要我们考察教师温和的态度是否缺乏真情，我们还应关心 教师对幼儿是否保持着适当的“关心程度”。 一、“温和程度”和“关心程度”与师生互动关系 “温和程度”是指幼儿感觉教师对他表示友善、接纳、有好感；而“关心程度”则指 教师与幼儿间经… 相似文献
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教材分析《动物为什么要吃东西》一课,是在研究了植物生长的需要的基础上继续围绕生物与环境之间的联系,研究食物对动物生存的作用,进一步激发学生热爱大自然,关心我们身边的生物,学会利用科学的方法研究问题。 相似文献
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正随着工农业生产的迅速发展,人们生活水平的不断改善,对环境问题关心的程度也越来越大,环保教育已逐步成为全人类共同关注的问题。中学地理教学是对中学生进行环保教育的重要阵地,想要真正地解决环境问题,我们就要从年轻一代入手,尤其是对于高中学生而言,我们必须要加强这方面的教育。因此,在高中地理教学中,我们要有意识地培养学生的环保意识。一、加强地理教师自身素质的提高教师要不断地提高自身的专业素质和文化素质,不断提高教学水平,这样才能避免在课堂 相似文献