图书馆应成为继续教育和终身学习的课堂

继续教育是构成人们终生学习的桥梁,终生学习是继续教育的目标和方向.在继续教育中,图书馆是人们终身学习的最佳课堂.     

关于终身教育与知识经济时代图书馆的思考

知识经济时代，在终生学习、终身教育的学习型社会中，图书馆的教育职能与终身教育有着先天的契合之处，图书馆是实现终身教育最理想的场所。图书馆要勇于抓住历史的机遇，不断迎接挑战成为终身教育中心。     

论新世纪高校图书馆员的专业教育与终身学习

文章从新世纪图书馆工作的特点及馆员素质的现状出发,根据图书馆事业发展的需要,阐述了图书馆员应该进行专业教育与终生学习的重要性和必要性,阐述了应如何深入持久地开展专业教育与终身学习。     

试论终身学习与图书馆用户教育变革的互动关系

文章探讨了现代社会需要终身学习的原因及终身学习与图书馆用户教育的关系，阐述了图书馆用户教育的深远意义；探究了图书馆用户教育在推动终身学习方面的现存障碍，陈述了终身学习在图书馆用户教育中的实施策略。     

终身学习与图书馆

从终身学习的涵义入手，分析了终身学习与图书馆之间的内在联系，探讨了图书馆如何在终身学习体系中发挥更大作用的问题。     

创建学习型社会与公共图书馆服务理念的更新

当前，我国已进入“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，图书馆的文献资源优势、服务职能、环境优势决定了图书馆在创建“学习型社会”中将发挥重要的作用。因此，图书馆应抓住发展契机，更新思路，与时俱进，主动把自己融入学习型社会的创建中，确立图书馆在学习型社会中的重要地位。     

服务新型农民是图书馆的社会职责

图书馆是平等、开放的“没有围墙的大学”，其公益性决定了为每一个社会成员提供平等的学习机会。因此，图书馆应紧紧抓住建设社会主义新农村的机遇，充分发挥自身优势，努力为广大农民的终身学习营造优良的文化条件和学习环境，体现图书馆在培养新型农民中的文化阵地作用。     

数字化学习中现代图书馆作用分析

信息技术的广泛应用，给人们的生活和学习带来了深刻的影响，课堂和书本已经不是人们获取知识和技能的唯一手段，数字化学习越来越成为终生教育所倚仗的重要方式。现代图书馆面对数字化学习趋势，也应做出相应的调整。在网络大行其道的21世纪，现代图书馆是否仍能保持自身优势，其地位是否无可取代，本文将就此进行讨论。     

开发图书馆人力资源服务于学习型社会

构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展是全面建设小康社会的一个重要目标。实现这一目标，图书馆具有得天独厚的优势，而人力资源则是图书馆在构建学习型社会中能否发挥其主力军作用的关键性因素。文章着重就图书馆人力资源开发的途径及策略进行了探讨。     

简论如何有效做好图书馆管理人员的继续教育工作

随着21世纪信息时代的到来，对图书馆管理人员综合素质的要求越来越高，终生学习，继续教育，是图书馆管理人员与时俱进，永不落伍的唯一选择。本文就图书馆管理人员继续教育、终生学习的必要性和紧迫性、继续教育的主要内容、形式和方法做了深入探讨。     

高校图书馆公众服务探析

终身学习是培养高素质人才的重要途径,提高个人的素质,是提升文化软实力的重要内涵。文章通过对社会公众信息需求状况调研的统计分析,论述了高校图书馆作为公众终身学习场所在资源、网络、人才方面的优势,提出了高校图书馆公众服务的策略。     

论图书馆在建设学习型城市中的作用--以九江市图书馆为例

为响应“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，许多地方政府都在建设学习型城市。文献资源优势、服务职能、环境优势决定了图书馆在创建学习型城市中将发挥重要作用，我们应抓住发展契机，更新思路，创建图书馆服务品牌，树立图书馆服务形象，主动把自己融入学习型城市的创建之中。在建设学习型社会中发挥应有的作用。     

终身学习与图书馆

本文论述了学习和终身学习是人类适应自然和社会而产生的一种需要，因为人类有学习的需要才产生了学校和图书馆。通过图书馆与学校的功能比较和图书馆四大职能的阐述，明确了学校是人类阶段学习的重要设施，而图书馆则是人类终身学习的最佳场所。     

沈阳地区公共图书馆推动社区、乡镇图书馆建设的思考

党的十六大报告提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人民的全面发展”的号召。伴随着中国经济的持续增长和城市规模的不断扩大，中央和地方各级政府都在努力推进城市社区和农村城市化建设。而社区、乡镇图书馆由于其贴近生活，贴近人群，在丰富人民群众文化生活，提高国民综合素质，促进社会全面进步等方面发挥着独特的作用，越来越成为广大社区、乡镇人民群体步人学习型社会的最理想的终生学习场所。几年来，沈阳地区各级公共图书馆通过不懈的努力。对本地区社区、乡镇图书馆的建设起到了积极而有效的推动作用。     

现代远程教育与图书馆资源共建共享

21世纪是构建终身学习的时代。现代远程开放教育凭借多种优势，将成为最有潜力、最富有前途的一种教育模式。章阐述了电大现代远程开放教育的优势特点，即技术性、开放性、经验优势。阐明并探讨在远程开放教育中图书馆资源共建共享的构想。     

知识经济时代应强化图书馆的社会教育职能

知识经济要求全体社会成员把学习作为终身的任务。图书馆是社会教育机构之一，在开展社会教育方面具有其他教育机构所无法替代的优势，所以，知识经济时代图书馆应把社会教育作为最基本的职能，要以开拓创新的精神，尽最大可能地发挥社会德育的效能。     

学习化社会与图书馆社区教育

本文探讨了终身学习的原因及学习化的社会的概念，叙述图书馆社区教育在学习化社会中的深远意义；联系学习化社会和图书馆改革，探究图书馆社区教育在推动社会学习化进程方面的障碍，并提出图书馆社区教育在学习化中的实施策略。     

终身教育:21世纪赋予图书馆的教育使命

本文论述了终身教育是知识经济时代的“绿卡”，分析了学习化社会的理念，指出在终生学习、终身教育的学习化社会中，图书馆的教育职能需要充分的发挥，这是21世纪赋予图书馆的教育使命，因为图书馆的教育职能与终身教育有着先天的契合之处，图书馆是实现终身教育最理想的场所，图书馆应成为终身教育的中心。     

探讨高校图书馆社会服务——以长沙、株洲、湘潭地区为例

以长沙、株洲、湘潭地区高校图书馆为例,分析高校图书馆社会服务的优势及存在的不足,探讨高校图书馆社会服务的对策:创建区域学习中心,构建终生学习体系;抓住两型社会建设的机遇,找准产业服务突破口;发挥高校行业资源优势,推出特色服务。     

谈图书馆员工的专业教育与终身学习问题

阐述了专业教育和终身学习的含义、目的、作用及二者的关系,并从图书馆的行业特性、我国图书馆的人员现状和图书馆可持续发展的内在要求三方面论述了我国图书馆员工进行专业教育和终身学习的重要性与迫切性,提出了图书馆员工加强专业教育和终身学习的措施。