校长应该树立哪些新的治校理念

从“经验治校”到“理念治校”，是新世纪学校校长治校理念变化的必然趋势。校长要有效实施理念治校，必须懂得在以下几个方面树立新的理念。一、科学管理为强校之本学校是培养人才和人才集中的地方，要实现高效有序运转，必须强化管理。管理既要讲科学，还要注意创新。就目前而言，校长应该在抓好常规管理的同时，学会用“三以”创新管理。1.以法治校。要做到以法治校，校长必须带头学法、守法，学习《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》和一切教育法律、法规，并依法办学。当学校、师生或自己的合法权益受到侵害时，校长能充分依靠…     

创新校长考核模式的实践探索

一、校长专业发展:创新校长考核模式的理论基础校长是学校的领导者、管理者,是学校工作的设计者和组织者。学校办得好坏,其原因是多方面的,但校长是决定性因素。人们常说,有什么样的校长就有什么样的学校。具有先进理念的校长,才能引导教师树立现代教育意识;具备创新精神和创新     

树立现代教育理念 全面推进素质教育

理念是行动的先导。教育理念是人们对于各种教育现象及其规律的认识和概括。它集中表现在为什么办教育、办什么样的教育、怎样办教育和培养什么样的人、怎样培养人等根本问题上。而理念本身又具有不断深化、拓展、更新和与时俱进的品质。面对新世纪，教育要实现“科教兴国”的战略目标，就必须实现现代化，必须在各级各类学校，特别是在中小学校全面实施素质教育，培养全面发展并且具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这就要求我们必须摈弃旧的教育理念，树立现代教育理念，把素质教育全面推向前进。首先，…     

创新教育理念中的学校教育

创新教育作为一种教育理念,其实质在于提高人的创新素质。从创新教育的理念出发,重点阐述学校教育中具有创新意义的学校环境,特别是创新型校长的素质和教学评估体系的创新;教师作为实施创新教育的主体,其教育观念和教学行为的创新也被摆到一个重要的位置上;指出与培养创新素质密切相关的发现教学法、问题教学法和讨论教学法等,从实践层面上把创新教育视为素质教育新的生长点,为教育工作提供一个新的思考视野。     

试谈校长治校之方略

"一个好校长就是一所好学校."作为学校教育与管理工作的决策者,作为学校的核心和纽带的一校之长的素质高低,决定着学校的办学质量的层次.那么,作为新时期基础教育的普通中小学校长,面对纷纭复杂的社会大环境和庞大的学校管理系统,要做到腹有良谋、成竹在胸,就必须树立新的教育理念,以科学的管学治教方略来推动素质教育的实施.     

班主任工作四字诀——转、创、激、导

“转”就是必须转变教育观念，树立新的教育观。随着社会的发展，人的创新能力将会受到空前重视，善于创新的人将成为知识经济中最主动、最积极的力量。因此。在班级工作中实施创新教育，班主任首先要从转变教育观念入手，树立以创新精神为价值取向的人生观、教育观和质量观，把创新意识、创新精神、创新能力的培养放在班级工作的突出位置。一是要树立新的创新观。作为班主任要认识到，创新并不神秘，创新是一个过程，既包括创造发明的过程，也包括创造发明应用的过程，还包括创造发明进一步完善、深化的过程。因此，实际上人人都具有创新的潜能，都具有创新的能力。二是要树立新的学生观。     

成功校长必须做到“四要”

苏霍姆林斯基说过:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”校长是“学校之魂”,其办学思想实质就是学校工作思路。一所学校要发展,校长必须坚持“两条规律”:育人为本、教学为主;倡导“三个第一”:教学质量是教学管理的第一目标、教师是教学活动的第一要素、教育科研是提高质量、效益的第一生产力;促使全体教师树立“五个理念”:质量首位理念、责任中心理念、教育服务理念、科研第一理念和终身学习理念。新时期的校长在教学管理实践中,还必须努力做到“四要”,才能给事业插上成功的翅膀。一、要把教师作为办校之本教师…     

以学生发展为本，深化改革，推进高中素质教育

高中教学应该怎样改革，如何打破陈旧的教学观念，改革旧的课堂教学模式，把提高会考、高考成绩与着眼学生发展、提高学生素质统一起来，我认为这是提高高中教育质量，推进素质教育必须突破的问题。要实现突破就必须树立以学生发展为本的教育观，坚持以改革促发展的策略，才能有效地推进高中的素质教育。一、以创新精神和实践能力为重点，向课改、考改要质量面对高中教育的全面改革，高中在教学实践中如何坚持提高国民素质这个宗旨，如何体现提高受教育者创新精神和实践能力这个重点，如何使高中教育满足社会高质量教育的要求，满足学生考入…     

创新的校长 时代的需要

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。作为校长,必须具有创新的意识和创新精神,这是时代的呼唤,也是历史的使命。一、校长的眼光———远眺校长应站得高,看得远,着力实现观念上的转变:(1)在教育观念上,要实现由“传统型”向“创新型”教育观念转变;(2)在教育价值观念上,要实现由“拼命追求智育第一”的教育价值观向素质教育价值观转变;(3)在师生关系上,要实现由“师道尊严”向师生民主平等、和谐的关系转变;(4)在教育模式上,要实现由“封闭型教育”向“开放型教育”转变;(5)在管理上,要实现由“僵化保守”的管理机制向“宽…     

当代校长——创新人才培养如何落实

2009年上海市工作要点中提出,要积极开展创新人才培养的研究与实践,进一步培养学生的创新意识、创新精神及实践能力。从实践中看,培养具有创新精神和创新能力的学生是所有中小学校的共同追求,但是,每所学校培养创新人才的理念、方式、途径、特点则千差万别。本期,我们请几位校长就如何认识和实践创新人才培养进行深入的交流。     

浅谈校长管理策略

著名教育家陶行知先生说过:"校长是一个学校的灵魂,要评价一个学校,首先要评价这所学校的校长。"校长有什么样的办学思路,学校就会按怎样的思路发展;校长有什么样的办学理念,学校就会为社会提供怎样的教育。作为校长,要始终坚持用科学的发展观治校,力求使教师、学生得到全面、协调、可持续的发展。作为一名好校长就要有强烈的使命感、责任感和创新精神。勤勤恳恳工作,实实在在做人,与时俱进办学。     

积极顺应时代需要 加快培养创新人才

要培养和造就适应时代发展需要的创新人才，就必须更新教育观念，确立以创新为核心的教育思想，突破旧的教学模式，构建以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的新的教育体系。本文结合《地基有基础》课程教学实践，探讨顺应时代发展需要、树立创新教育思想、实施创新教学、培养创新人才的做法。     

办好初中校的“六个一”管理理念

经过学校管理工作的实践，我感觉到，要办好人民满意的教育，实现学校健康持续的发展，校长必须牢固树立以下“六个一”管理理念。     

创新能力是校长必备的基本素质

江泽民总书记说：“我们必须把增强民族的创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”毫无疑问,增强民族的创新能力在于教育,尤其在于学校教育。校长是否具备创新精神,将会直接影响到学校的素质教育与学生的创新精神。 人的创新能力是由多个层次构成的,就个性心理发展而言,依次为人格特征、思维方式、思维能力和动手操作能力。起核心作用的是创新意识和创新思维两个层面,它们决定了创新能力的有效实现和持续发展的可能性。这就要求校长要有明确的教育创新思想,使自己的教育观念具有鲜明的创新特点,并且能把自己的这种观念逐…     

知识经济时代:大学的作用与创新教育

知识经济时代呼唤创新人才，大学在知识经济时代发挥着更大的作用，以其创新人才培养为社会服务，推动经济发展。大学要适应创新人才培养，必须树立新的教育理念，实施创新教育。     

论中职语文教学模式改革

一、勇于创新,把传统语文课变成语文实践课 作为一名语文教师,必须树立创新教育观念,面对企业和学校提出的问题,必须富有创新精神,在培养学生语言表达能力、交际能力、写作能力、学习能力等方而,教师要多＂给力＂.传统教育与我们现在讨论的创新教育模式是有根本区别的,前者是以知识为根本,后者是以人的发展为根本,因而必须树立科学发展观,走改革、创新、发展之路.那么,如何把传统语文课变成语文实践课呢？     

忠实实践"三个代表"重要思想树立"学生第一"理念加强师德师风建设

树立“学生第一”理念、加强师德师风建设是高等师范院校必须坚持不懈抓好的基础性工作。教职工要牢固树立“学生第一”的理念，为学生提供及时、周到、高效、满腔热情的服务，同时必须加强对学生的教育、引导和管理。要通过扎扎实实的师德师风建设，促进教学等各项工作，真正培养富有创新精神和实践能力的高素质人才，使学院事业继续实现快速健康的发展。     

文德数学：创新性课堂教学模式

一、创新性数学教学模式的要义(一)更新教育理念教育理念对教学实践有决定性作用。没有理念上的更新,就不可能有教学上的创新。要全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,教师必须更新理念,树立现代人才观,把     

更新理念转移学校管理重点

在课程改革实验中,学校管理是保证课改实验顺利进行的关键,在学校管理中校长首先要更新管理理念,树立正确的质量观和人生观。唯如此才能促进课改工作顺利开展和逐步深化。陶行知曾说:“校长是学校灵魂、精神的合聚,校长是师生学习和敬仰的楷模”。这番话精辟地阐明了校长的综合素质,对学校办学方向和师生精神面貌的直接影响。要求教师树立正确的质量观和人才观,校长就必须具有对教育理论的深刻理解,有自己较为成熟的理论、思想和策略,具有特色的办学思路和办学模式,从而独立运筹和指导学校的整体工作。一、办学理念向重学校师生文化提高转移…     

校长在学校管理中的创新意识

全社会都在呼唤培养学生的创新精神和创新能力。没有创新，一个民族、一个国家就会没有生机和活力。学校作为培养人才的重要基地，担负着培养学生创新精神和创新能力的重要任务；而一名校长的素质直接决定着一所学校的办学质量。因此，要培养学生的创新精神和创新能力，关键是校长在学校管理中要具有创新意识。