读书示小妹生日书

七月十七日,是您十八岁生日,辞旧迎新,咱们家又有一个大人了。贾家在乡里是大户,父辈那代兄弟四人,传到咱们这代,兄弟十个,姊妹七个;我是男儿老八,你是女儿最小。分家后,众兄众姐都英英武武有用于社会,只是可怜了咱俩。我那时体单力属,面又丑陋,十三岁看去老气犹如二十,村人笑为痴傻,你又三岁不能言语,哇哇只会啼哭,父母年纪尚老,很无人接力,常怒咱这一门人丁不达。从那时起,我就羞于在人前走动,背着你在角落玩耍;有话无人可说,言于你你又不能回答,就喜欢起书来。书中的人对我最好．每每读到欢心处,我就在地上翻着…     

假如我有一对神奇的翅膀

习作要求:神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空就会七十二变。如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作,就给你一次"变"的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。在一望无际的大沙漠中,我一个人艰苦地跋涉着,由于饥饿缺水,我几乎走到了生命的尽头。突然,我眼前一亮,一个满头白发柱着拐杖的老奶奶走到我跟前问我:“勇敢的孩子,你为什么一个人在沙漠中行走?”我告诉老奶奶,我在寻找幸福。老奶奶对我说:“我送给你一对神奇的翅膀,你有了它,就会幸福。”说完老奶奶把拐杖一扔,于是拐杖变成了一对翅膀。这只是一个梦,但我真想有老奶奶送给我的这对…     

灰狗

“下个月10号你就16岁了,这是你最后一次机会!明天是升段比赛的最后一天,你要是再输,我就把你那只脏兮兮的灰狗给宰了!”     

校园笑话

了不起的人 主考人:“告诉我,如果莎士比亚今天还活着。你认为他是否会成为一个很了不起的人物?” 学生:“是的,他肯定会成为一个极了不起的人物.因为无论如何世界上还找不到一个活四百多岁的人。” 电话号码 “孩子们,”女教师说道:“这本书下面有一条注释,写着‘歌德(1749一1832)。’这是什么意思?” 一个同学举手答道:“我知道,这是他的电话号码!”起立校园笑话     

校园“恐高症”趣事

不管你信不信,我确实有恐高症。我知道这讲不出口,所以这个秘密我一直保存至今,只告诉你一个人,你要是胆敢对外泄露半句,我就把你打得让你妈以为自己生了个半兽人。我的童年是不知道什么叫“恐高症”的,我就像所有天真可爱的男孩一样四处撒野勇于攀登,三岁那年就敢爬上相对较高     

真情告白之女生篮球篇

特别推荐:这是一篇女生用笔写女生篮球赛的文章,真的有些与众不同“曾经有一个球痴痴地停在我脚下,我没有好好珍惜,直到被人抢走才后悔莫及。人世间最大的痛苦莫过于此。如果上天再给我一次机会,我会对那个篮球说三个字:我爱你!”球场上,     

开心一刻

约翰:你爸爸简直像个吝啬鬼,你看看,他是一个制鞋匠,你还穿那么破的鞋子。汤姆:那你爸爸呢?他是个有名的牙科医生,而你小弟弟却只有一颗牙!开一颗牙恰恰相反了不起的人告示妙招据理力争哭不出来造句是我的杰克:汤姆,你算术得了两分,这下爸爸可要好好收拾你一顿了吧?汤姆:收拾我?恰恰相反,我要回去教训他!全都是他做的。老师:告诉我,如果莎士比亚今天还活着,你认为他是否会成为一个很了不起的人物?学生:是的,他肯定会成为一个极了不起的人物,因为无论如何世界上还找不到一个活四百多岁的人。小明:你头上那个肿块是怎么回事?阿呆:我要走进一座…     

《孙权劝学》教学的创新尝试

《孙权劝学》是七年级语文教材中的一篇课文,文章主要写了孙权、鲁肃、吕蒙三个人物的对话,全文只有119个字,却言简意丰,传神生动地塑造了三个神态各异的艺术形象。我在教学这篇课文时,没有拘泥于课文蒯读提示中的“想想吕蒙的变化对你有什么启示”这一点,而是创造性地在教学目标中将此改成了“想想三个人物形象对我们各有什么启示？”     

拥有的才幸福

你是那样的简单。那么的平凡,而你却给我带来了温暖,我在你的怀里慢慢地长大,也正是你,系着三个人的心。有你的感觉真好——家! 曾经想着,也许妈妈把我生下来就是个错误。在我三岁的时候,我的家就面临着要分裂的局面。没过多     

致十八岁的女儿

亲爱的女儿: 光阴似流水,不知不觉中你已经十八岁了。根据国家宪法规定,十八岁的人应该是一个具有选举权和被选举权的成年人了。“成年人”这三个字,你现在大概还不能完全理解它的含义,但这三个字,对于父母来说却是沉甸甸的。你的父母都是过来人,对于“十八岁”和“成年人”这三个字体会尤深。十八岁,是     

机会永远是自己失去的

"两个人的简历是差不多的,可是为什么我却最终录取了小李?就是因为小李懂得珍惜每一次机会。"当你在埋怨别人不给你机会的时候,你想过没有,别人给你的机会你珍惜了没有?机会永远是自己失去的。     

万能的人

卓玛:偶然的机会,我从《高中生之友》发现了这么奇特的几页纸,一个万能人出现在这几页纸上面。她可以帮助高中生解决各个方面的难题,顿时我的心豁然开朗了,因为我也有好多困惑想找人聊聊。我想和你谈谈我的心事,希望你能替我分忧。我的难题就是,我听     

SD娃娃的眼泪

我希望你永远都没机会听见别人这样对你说:你妹妹,她死了。这句话和其他的语言不同。这句话太沉重了,让人的耳朵无法承受。这句话属于某种奇怪、沉重而有力的语言,像个伤人的铁球,不停地锤打你的脑袋,直到在你的脑壳上砸出一个洞,正好可以让这几个词儿嵌进去。这时候,人就感觉被割裂了开来。     

“烘云托月”读人物 品味英雄人性美——有感于两次教学《嫦娥奔月》

又教苏教版第九册中的《嫦娥奔月》这篇课文,不由得想起两年前第一次教这课的情景。当时我以研读课文中的人物来展开教学,文中有三个主要人物:后羿、嫦娥和逢蒙。我让学     

把握机会

机会如夜空中的烟火般稍纵即逝,让那些错失良机的人空余感慨。然而机会并不是遥不可及的,独具慧眼的人往往能把握住机会,开创美好的未来。《世界名言博引词典》里,有这样一段对话:"你是何人?"我是征服一切的机会。"你脚上为何生有双翼?"我乘风而行。"为何前额披着头发?"好让幸运者把我抓牢。"     

别低估了梁红玉

“让我像你一样,做笨蛋,没门儿。”阴雨连绵,低矮的小平房里,人都像要潮出蘑菇来一样。我手里攥着大专的录取通知书,用尽全身力气跟她嚷,其实,也是在努力地说服自己,这是我最后的机会,不然我就得跟她一样,每天打3份工,20岁弄得像30岁。     

“Make Fun”——戏弄事件

“Seize the day",这可能是你生命中的一个机会,一个你将永远可能都不会再有的无拘无束地自我表现的机会。这是你的时刻,你的机会,让你冲破一切禁忌去释放自我。抓住它!     

我们为什么要上学

正教育提供发现自己的机会而这就是我今天讲话的主题:对于自己的教育,你们每一个人的责任。你们中的每一个人都会有自己擅长的东西,每一个人都是有用之材,而发现自己的才能是什么,就是你们要对自己担起的责任。教育给你们提供了发现自己才能的机会。而且,不管你将来想要做什么,你都需要相应的教育。无论你选择哪一种职业,     

90后,企业努力理解你

不喜欢延迟满足面试官们的休息室里,一位银行行长走过来问我"你学心理学的,能不能解决我的一个难题?我现在手下有好几个90后员工,我不知道该如何带他们,我发现他们听不懂我说的话。""听不懂你说的话?"我有些惊讶。"哦,我是说工作中有很多机会,但他们好像自动过滤掉这些机会,似乎他们听不懂我讲的话似的。""那具体是怎么表现的?""比如,最近我跟全体新员工宣布需要成立一个新项目组,解决一些跨部门合作问题,希望大家积极报名参加。这是非常好的学习机会。当然,你知道银行工作的特点是一个萝卜一个坑,如果项目组的人把以前的工作全部移交掉,我们就需要招更多的人。但这只是一个     

从心理学角度探究《献给艾米丽的玫瑰》中的本我,超我和自我

福克纳是美国南北战争时期著名的作家,他善于捕捉人的心理变化向人们展示美国南方社会的发展状况。《献给艾米丽的玫瑰》是福克纳最著名的短篇小说之一。这部小说中的人物体现了弗洛伊德人格结构理论中本我,自我和超我的矛盾。本文试从本我,自我和超我这三个方面剖析小说人物的作用,揭示文章的主题。