点亮课堂的引航灯——小学美术教学中激发学生参与的导入策略

在小学美术教学中,怎样的法子才能让学生被美术深深吸引,我想一堂课的导入是非常关键的。     

新形势下如何培养学生学习思想品德课的兴趣

培养学生学习思想品德课的兴趣,是每个教师都非常关切的问题,引起了广大政治教师的普遍关注。怎样培养学生的学习兴趣呢?笔者就自己在教学思想品德课程中如何培养学生的兴趣,谈谈自己的见解。     

浅议在体育教学中如何加强学生个性培养

兴趣是影响教学效果诸因素中作用极明显的心理因素。由于学生兴趣不同,往往对同一教材、同一内容产生不同兴趣,其教学结果也截然不同。为保证教学质量和培养学生个性,教师可按学生兴趣选择分组教学。由于小群体学生都是喜爱某一项运动而自愿参与学习的,学习动机肯定积极。     

小学英语阅读教学中的文本重构策略分析

教材是多年以来我国教育行业的重要材料和手段,好的教材能为教学活动提供很大的便利。然而随着教学目标与课程标准的改变,仅仅教材已经不能满足教育的需要。小学英语教学也需要为课程丰富教学资源,拓展学生视野。大部分小学英语教材中都会有一部分叙事文章和对话文章,对于初涉英语的学生而言有些枯燥。教师在教材的基础上可以通过文本重构丰富教学内容,吸引学生兴趣,提高教学质量。     

让活力充盈你的课堂

活力是创新的源泉,而课堂就是创新。要想上好一堂课,教师要精心备课：备教材,备教法,备学生,备学法,一次备课,二次备课,甚至是三次备课。把教材吃准了,吃透了。这样就可以上～堂好课吗？我认为未必。同样一篇优秀教案,不同的教师去教就会产生不同的效果：可以上得精彩纷呈,也会上得昧同嚼蜡。这就说明课堂教学效果的关键在于怎样上课。那么怎样在有限的40分钟内让学生愿意听、想听、会听呢？怎样让课堂充满活力呢？     

高中英语课导入法初探

导入是课堂的关键,是吸引学生注意力和激发学习兴趣的教学技巧,也是提高课堂教学效益的重要方法.本文试图从利用文中插图、各种教学媒体,到以学生为中心、教师为主导,来介绍不同的导入手段,以期得到良好的课堂效果.     

如何提高数学课堂提问的有效性

课堂教学是学生获取数学知识的主要途径,在教学中怎样提高课堂教学的效率?关键在于教师实施有效的课堂提问,因为提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思维的最直接最简便的教学方法,也是教师藉以接受学生反馈信息的一种有效手段.设置有效的课堂提问对激发学生的学习兴趣、提高教学效果有着非常重要的作用.     

农村初中思想品德教学要善于利用乡土资源

目前,思想品德教材,无论是哪种版本都不可能关注到所有的地区、所有的的学生。文章认为,教师在思想品德教学过程中要注重教学与乡土资源的整合,尤其是农村初中,教师在教学过程中应把具有本土特色的时事、人物、案例等资源适时地应用到思想品德课教学中,激发学生的学习兴趣,培养他们探究分析问题的能力,增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感,提高责任意识和明辨是非的能力。     

谈英语学习兴趣的培养

培养和保持学生较浓的兴趣是新课程标准的要求,也是衡量一个老师成功与否的标准。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中。教学是教师与学生的双边活动。在英语教学工作中,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。     

谈英语学习兴趣的培养

培养和保持学生较浓的兴趣是新课程标准的要求,也是衡量一个老师成功与否的标准。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中。教学是教师与学生的双边活动。在英语教学工作中,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。     

浅谈技术语文教材的处理艺术

技校语文教师要在遵循语文教育规律的前提下,注重把握学科特点,针对技校学生学情,努力挖掘教师自身的教学潜质,充分发挥个人的专业才能和教学智慧,对教材进行艺术加工,以建立起自己独特的教学风格,吸引学生的学习兴趣,解决技校学生重技术轻文化基础的现状。本文从教材处理的艺术这一概念入手,阐述了处理技校语文教材的基本方法,应该把握的关键,容易出现的问题和有效解决的途径。     

浅谈数学课堂教学的方法

阐述了教师怎样通过挖掘教学情感因素包括自身的情感以及教材中的情感来引导学生提高学习数学的兴趣,激发学生的数学思维,从而达到比较好的教学效果的一些方法。     

浅谈技校语文教材的处理艺术

技校语文教师要在遵循语文教育规律的前提下,注重把握学科特点,针对技校学生学情,努力挖掘教师自身的教学潜质,充分发挥个人的专业才能和教学智慧,对教材进行艺术加工,以建立起自己独特的教学风格,吸引学生的学习兴趣,解决技校学生重技术轻文化基础的现状.本文从教材处理的艺术这一概念入手,阐述了处理技校语文教材的基本方法,应该把握的关键,容易出现的问题和有效解决的途径.     

发挥评价优势培养写字兴趣

新课标对于低年级的写字教学提出了明确的要求,结合新课程的实施,各种版本的教材也加大了对写字要求的力度。对于一年级学生来说,培养学生的写字兴趣,让学生真正的做到喜欢写字是非常重要的。怎样让学生做到这一点,这就需要教师恰当的对学生的写字水平、写字习惯等做出有针对性、恰如其分的评价。在平时教学生写字的过程中,充分发挥评价机制的优势,会取得事半功倍的效果。在对学生识字的评价中,要力求做到形式多样,活泼生动,体现趣味性;力求做到课内外相结合,校内外沟通,体现开放性。     

如何激起学生的习作兴趣

在语文教学中,对学生作文水平进行提高几乎是所有语文教师所头疼的问题,许多教师都会给学生进行大量的作文习作训练,然而这种训练往往会起到相反的效果,使得学生的习作兴趣尽失。在学生习作的过程中,兴趣的作用非常重要,它能增强学生的主观能动性和学习能力,还能改变提升学生的写作状况和写作水平,因此在进行教学的过程中,教师需要对学生的习作兴趣进行激发,从而对学生的习作能力和水平进行提升。本文围绕着如何激起学生的习作兴趣这一主题进行了讨论。     

和谐英语课堂的建构

教师在高中英语教学中营造良好的课堂生态氛围,可以沟通师生情感,活化教材,进而提高英语的教学效率。在素质教育的背景下,要想使学生乐学、善学、主动学习,就要激发他们的学习兴趣,实践和谐英语课堂。     

怎样才能提高学生的美术技巧

随着改革开放以来,我国对学生们的教育越来越重视,尤其是对学生各方面能力的培养。在当前形势下,中职学校对于美术教学也有了非常大的改革,要求教师突出对学生美术能力的培养以及对基础的知识的严格掌握,这也就要求教师要高度的重视美术技巧,提高学生们的的美术水平。每一位美术教师应该思考的问题就是怎样才能够在美术教育过程当中吸引学生们的注意力,让学生们对美术充满兴趣,然后轻松愉快地吸收美的技能,为学生们终身学习奠定良好的基础。对此,本文专门针对当前美术课上存在的问题进行了分析,并且提出了提高学生的美术技巧的方法。     

浅析如何激发学生学习语文的兴趣

语文是基础学科,但很多学生对语文都有厌学情绪,这除了与社会环境有关外,最重要的原因是教师没能把握好学生的心理并激起他们学习的兴趣。兴趣是学生学习动机中最活跃的因素,＂兴趣是最好的老师＂,要想改变语文学习的落后状况,提高教学效率,培养学生良好的学习兴趣是非常重要的。     

论高中数学教学

在数学教学过程中,课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣,启发学生深入思考,引导学生扎实训练、检验学生学习效率的有效途径。有效提问就是能引起学生学习兴趣的提问。     

初中英语课堂实施有效提问的艺术之我见

英语课堂提问是英语课堂教学中师生双边活动最基本也是最重要的形式之一.同时,课堂提问也是英语知识训练中最常用、最行之有效的方法和手段之一.教师如能在教学中根据不同的教学内容,特别是教材中的重点与难点,针对不同的学生,富有艺术性地将提问设计得流利、精巧,吸引学生的注意力,那么,课堂提问不仅有助于培养学生良好的思维习惯和流利的语言表达能力,而且能促进师生间的互动,优化课堂教学.