浅谈在教学中培养学生的创新能力

21世纪所需要的人才，是具有创新精神和创新能力的高素质人才。培养学生的创新能力是摆在我们每一个教育工作者面前的一项艰巨而紧迫的战略任务。一、在教学中培养学生的创造性思维能力创造性思维除了体现思维的一般属性外，主要体现集中思维与发散思维的属性。培养学生创造性思维能力，应做到以下几点：1.重视儿童语言的发展语言和思维是紧密联系的。人的思维离不开语言，语言是思维的工具，语言是思维的载体，没有语言就不可能有人的思维。对于小学生来说，掌握语言是学好各门功课的先决条件。良好的语言表达能力，将促进儿童思维的发展。…     

小学语文教学如何培养学生的创新能力

为了适应现代社会发展的需要 ,新一轮基础教育课程改革提出了“突出培养学生的创新精神和实践能力”的思想。那么小学语文教学怎样培养学生的创新能力呢 ?一、激发兴趣 ,培养创新意识“兴趣是最好的老师。”只有营造民主、宽松、和谐的教学氛围 ,才能引发学生的好奇心 ,只有在强烈的好奇心的驱使下 ,学生才能主动发现问题 ,探索问题 ,努力创新。因此在课堂上教师要信任学生 ,尊重学生 ,建立和谐的师生关系。在教学前 ,精心设计课堂导入、教学内容、教学方法等 ,使之具有情趣 ,唤起学生创新意识 ,引导学生想他人之未想 ,做他人之未做。例 :教…     

活动课与创新能力培养

活动课是一门自主性、实践性很强的课程,它的主要目的是培养学生的学习兴趣,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神。     

在数学活动课中培养学生的创新能力

对于一个小学生来说,一种新的解题思路、新颖独特的见解、小发现、小发明、小创造等等,都是创新活动的结果。因此,在小学数学活动课中就如何培养学生的创新意识,开拓学生的创新能力,下面试谈本人的几点拙见。 一、直觉、发现→创新 人类的发明创造,往往来自于直觉和顿悟。直觉是一种非逻辑性的思维,是人们在分析问题和解决问题时,不经过仔细推敲和逐步的分析,就能迅速再现自己的知识和经验储备,从事物的整体出发,对问题的实质进行快速判断,大胆地提出一些     

小学语文活动课的创新能力培养

语文活动课,是在教师的积极指导下,为学生创造各种活动机会,优化活动条件,促进学生主动自觉参与,进而不断发展其创造力,使其获得和谐完美、生动活泼主动发展的一种新课型。语文活动课的活动特征有利于学生创新能力的培养。     

浅议在活动课中培养学生的创新能力

活动课从多方面促进学生创新意识和创新能力的形成和发展，能让学生充分发挥其创造潜能。为此教师在教学过程中必须充分重视活动课程，通过活动课帮助学生树立较强的自信心，促进其主动参与、大胆探索、活泼进取的良好个性形成，切实贯彻落实素质教育的要求。     

优化活动课教学 培养学生创新能力

活动课程作为素质教育课程体系的重要组成部分，以其自身的特点，培养着小学生的创新能力。     

小学数学教学中如何培养学生创新能力

民族需要创新精神和创新人才 ,时代呼唤创新教育 ,创新教育是素质教育的核心与灵魂。为此 ,在小学数学教学中 ,关键是要坚持创新教育 ,要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢 ?1.创设问题情境 ,培养学生探究意识。激发学生的学习兴趣、求知欲望和探究意识是培养学生创新能力的基础和前提。小学生好奇心强 ,求知欲旺 ,好的问题能诱发思维动机 ,能激起学生的学习热情 ,能激发学生探究创新的兴趣。为此 ,创设问题情境 ,使学生产生学习数学知识的需要和强烈愿…     

小学数学教学中如何培养学生的创新能力

一、创设生动有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣良好的学习状态能激活学生的学习兴趣,促进学生的思考。而低年级的孩子上课容易受自己的情绪所影响。为此,在教学过程中,教师应尊重学生兴趣的需     

谈数学活动课对学生创新能力的培养

数学活动课是指学生在教师的指导下,通过数学实验,数学游戏,社会实践等多种形式,使学生通晓数学知识的发生与形成过程,体会数学乐趣的课程模式。数学活动课有利于培养和激发学生对数学的兴趣和求知欲望,有利于提高学生解决数学问题及适应社会生活需要的各种能力,数学活动课也有利于培养学生的创新思维能力,这也是素质教育的根本。下面就数学活动课对学生创新能力的培养作一些探讨。     

优化活动课教学 培养创新能力

活动课程作为素质教育课程体系的重要组成部分，有其自身的特点和规律，能培养学生的创新能力，我们在活动课教学中，应当设计好活动内容，以独特具有吸引力的多样形式，激活学生的创新思维，培养其创新能力。一、采用多种形式的教法，培养学生创新思维１．依据兴趣，设计活动课内容教师备课时必须把握住活动课特点，将教学原则“活”化为教学行为。这就要求做到活动课的设计思路要以学生现实的需要和兴趣为依据，以留给学生创造空间为目的。如《拱桥的秘密》这一课，我先做了一个实验：拿出一个盛满鸡蛋的盘子，蛋上覆盖着泡沫板，让学生踩…     

浅谈小学信息技术教学中如何培养学生创新能力

小学阶段是学生思维发展的重要时期,在此过程中培养学生的创新意识以及创新能力,对于学生的发展而言极为重要。21世纪属于信息时代,在小学信息技术教学过程中,教师必须要发挥信息技术的教学价值,培养学生动手实践能力以及创新能力,及时对学生进行引导与帮助,激发学生学习热情,促进学生思维发展,提高学生知识掌握能力。基于此背景下探究如何在小学信息技术教学中培养学生创新能力,并提出具体的创新教学方案。     

注重课堂教学 培养学生创新能力

培养学生的创新能力是实现素质教育的重要途径。兴趣是一切能力发展的基础，观察、思维能力是创新能力之核心。     

在自然教学中培养学生创新能力

创新教育是素质教育的核心。教师要利用自然学科的优势激发学生的学习兴趣，培养创新意识；培养想象力，发展创新思维；鼓励猜想设凝，培养创新精神；拓宽参与空间，培养创新能力。     

如何培养学生的创新能力

一、激发学习兴趣 创设乐学情境 要用丰富、鲜活的事例吸引学生。我们的政治课教学与现实生活的距离很近，最容易和学生的感触、认识产生共鸣。因此，在课堂教学中如果充分利用这种优势，便能激发学生兴趣，吸引学生的注意力，从而为启发思维打下良好基础。选用事例要与新的形势发展相适应，要有时代感，将新事件、新科技、新成果引入课堂，以开阔学生视野，激发学生了解社会、