刍议高校计算机教学改革中互动式教学实践

计算机教学是以应用为目的的教学,传统的理论教学采用的课堂理论教学模式不能够满足计算机教学的要求.在近年的教学改革和多年的教学实践中,互动式教学方式已经被广泛认可.互动式的教学方式能够提升学生的学习主动性,注重学生的实践应用能力.在计算机教学中应用互动式教学方式能够有效提升计算机教学质量.因此,近年来关于互动式教学模式在计算机教学中的实践探究越来越多,互动式教学模式越来越受到重视.     

刍议高校课堂教学中的师生互动式教学

互动式教学法在教学活动中可以使教、学双方都发挥自身主观能动性;可以调动学生参与教学的积极性;能够培养学生的创新精神.     

简论互动式教学

互动式教学突出“教”与“学”两个主体的相互作用,把课堂教学过程作为一个动态发展的教与学交互影响和交互活动的过程,它能让学生在课堂上“动”起来,积极参与课堂教学活动．从而提高课堂教学效率和教学质量。本文就互动式教学的有关问题进行论述。     

互动式会计案例教学模式

“案例教学”过程中教师本着理论与实际有机结合的宗旨,遵循教学目的要求,将企业会计案例应用于课堂教学,通过师生、生生之间的双向互动,促使学生充分理解所学知识的重要教学形式,是现代企业会计教学的主流方法。本文总结长期案例教学经验,提出几个观点。     

试论互动式教学在高校教学中的应用

高校教师利用现代化教育技术，加强互动式教学以培养学生在教学中的积极性、主动性和创造性，使学生从被动学习转向主动学习，更好地培养学生的思维能力和创新能力，培养适应21世纪要求的高级专门人才。     

“双多互动式”教学模式在远程开放教育会计专业教学中的运用

会计教学模式改革的目的是要培养学生的思维能力、动手能力、解决问题能力和创新能力。本文在多年教学经验的基础上,对会计传统教学模式进行了发展创新和改革的探索,提出了“双多互动式”会计教学模式的基本框架、实施策略和实施效果。     

互动式会计案例教学模式

“案例教学”过程中教师本着理论与实际有机结合的宗旨,遵循教学目的要求,将企业会计案例应用于课堂教学,通过师生、生生之间的双向互动,促使学生充分理解所学知识的重要教学形式,是现代企业会计教学的主流方法。本文总结长期案例教学经验,提出几个观点。     

试论互动式教学在高校教学中的应用

高校教师利用现代化教育技术,加强互动式教学以培养学生在教学中的积极性、主动性和创造性,使学生从被动学习转向主动学习,更好地培养学生的思维能力和创新能力,培养适应21世纪要求的高级专门人才.     

基于互动式教学的思考

互动式教学模式是以学生为主体,利用多种教学媒介,促进师生之间及学生之间全面交流和学习的课堂教学模式。该模式有利于培养学生的自主学习能力、创新思维能力及团结协作精神。本文探讨了高校互动教学模式的形式,总结了互动式教学模式在实际应用中存在的问题,初步得出了解决问题的对策。     

职校会计教学中运用互动式教学法的探讨

互动式教学可提高学生的实际操作能力,使学生变被动听讲为主动参与,使教与学有机地统一起来.在会计互动式教学中,强调积极参与策略、情感交融策略、人际合作策略,具体实施中包括以案释教、案例讨论、互动式模拟“演习“,撰写分析报告等方法.实施案例教学,教师必须精心备课,注重积累案例素材,与其他教学方法、教学手段相辅相成,有机结合,还要充分发挥学生的主体作用.     

互动式教学，课堂教育信息化新时代

近日,加拿大斯马特技术(中国)公司与上海市重点名校—上海市第一师范附属小学倾力合作,展开了交互式教学项目的研究工作。该研究项目主要以改善课堂教学效果、激发学生学习兴趣、提高学生学习成绩为重点,致力于打造中国交互式教学之典范,进而推动我国教学和教育的发展。该研究项目的核心为斯马特公司推出的S M A R TBoard交互式智能白板,该智能白板优化组合了多种教学手段,成为交互式、多媒体、网络教学的有效工具,SMARTBorad的使用,打破了传统平面的灌输式教学模式,满足了师生对于互动式教学的要求,推动了中国课堂互动式教学的发展。…     

浅谈互动式教学与构建高校新型师生关系

构建师生关系是高等教育研究的热点之一.师生关系是否和谐一致,直接关系到高校学生培养质量和学校未来的发展.互动式教学可以使师生的主观能动性都得到发挥,可以调动学生参加教学的积极性,能够培养学生的创新精神.互动式教学可促进高校和谐的新型师生关系的构建.     

谈谈互动式教学法在高职会计教学中的运用

互动式教学是在吸收了传统教学合理性成分的基础上形成的一种新型教学理念。将互动式教学运用到高职会计教学中去,可以适应高职教育的目标,培养高技能的应用型会计人才。     

高校思政课互动式教学应把握的几个维度

互动式教学是近年来备受推崇的高校思政课教学范式之一,是改变传统单向灌输模式,促进思政课理论“内化于心,外化于行”,更好实现立德树人价值目标的重要载体。思政课互动式教学的效度提升与优化,有赖于政治高度、学理深度、现实热度、方法活度的多维融合与有机统筹。     

互动式教学中学生参与的策略分析

互动式教学作为素质教育的一种新形式，教学中教师如何把握学生参与教学是目前亟待解决的一个重要问题。本文从四个方面进行分析，力求探索互动式课堂教学的新方法，最大限度地发挥学生的主动性、积极性和创造性，推动教学水平的不断提高，促进学生能力的发展。     

互动式教学在高校英语教学中的应用浅析

本文阐述了高校英语互动式教学的优势,从做好教学准备设计、营造互动教学氛围、转变教师教学定位、突出学生主体地位、建立科学评价体系五个方面,探讨了互动式教学在高校英语教学中的应用,希望对促进互动式教学模式在高校英语课堂中的推广应用有所裨益。     

浅谈互动式教学与构建高校新型师生关系

构建师生关系是高等教育研究的热点之一。师生关系是否和谐一致,直接关系到高校学生培养质量和学校未来的发展。互动式教学可以使师生的主观能动性都得到发挥,可以调动学生参加教学的积极性,能够培养学生的创新精神。互动式教学可促进高校和谐的新型师生关系的构建。     

会计教学中应加强会计职业道德教育

由于会计人员缺乏职业道德而带来的会计信息失真给社会造成了巨大的损失。作为一名会计专业的教育工作者,我深感在会计教学中加强会计职业道德教育的重要性,本文阐述了在会计教学中应采取多种形式,充分利用有关案例和实例丰富会计教学内容,将会计职业道德教育贯穿于会计教学始终,从而提高学生的职业判断能力和职业道德水平。     

浅议高等职业教育的"互动式"教学

高等职业教育的核心在于培养学生的创新精神与实践能力。文章对“互动式”教学模式为什么更适合高等职业教育，高等职业学校如何开展“互动式”教学等问题进行了探讨，并结合我院“互动式”教学实践，提出了开展“互动式”教学的前提条件和实施方法。