构建和谐校园 重视大学生心理健康教育

本文从现代社会人才必须具备一流素质（包括心理素质）出发,指出大学生心理健康教育的重要性。加强心理健康教育是落实＂以人为本＂科学发展观的具体体现,是构建和谐校园的基础工程。根据我校心理健康教育现状,指明了心理健康教育工作努力的方向。     

加强大学生心理健康教育促进和谐校园构建

加强大学生的心理健康教育,努力营造一种人人关心大学生心理素质、人人重视心理健康教育的良好氛围,是促进和谐校园构建的重要内容;而构建一个依法治校、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、协调发展的和谐校园,为大学生的全面发展营造一个良好的环境,是加强大学生的心理健康教育的重要保证。     

论大学生心理健康教育与高校和谐校园的构建

作为构建和谐社会的重要组成部分,高校和谐校园的构建有着重要意义。大学生心理健康教育是大学生心理和谐的前提,也是构建高校和谐校园的重要保障。而和谐的校园环境又为大学生的心理健康教育提供了支撑的平台。因此,高校要培养高素质人才,必须促进大学生心理健康教育和高校和谐校园构建的有机结合。     

加强大学生心理健康教育推动和谐校园建设

从广义上说,和谐校园与和谐社会在科学内涵上是一致的。高等学校是社会机体的重要组成部分,是知识、文化和技术的重要集散地,是培养造就德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮,更是构建社会主义和谐社会的重要阵地。要构建和谐的大学校园,大学生的心理健康教育无疑是其中一项重要的内容,只有优良的心态、良好的心理素质,才有利于和谐校园的构建。本文从目前大学生心理健康问题对和谐校园的影响开始,阐述了大学生心理健康教育对构建和谐校园的必要性,并提出了切实可行的方法来加强当前的大学生心理健康教育,以促进和谐大学校园的建设。     

试论大学生心理健康教育与构建高校和谐校园的关系

从大学生心理健康教育与构建高校和谐校园的联系与区别、双向整合两个方面作了进一步的思考与探讨。     

加强心理健康教育 促进和谐校园建设

大学生心理健康教育发展不平衡,致使一些大学生因教育缺失心理健康出现障碍．利用正确路径对大学生进行心理健康教育,提高大学生和谐的人际交往能力、心理调适能力和环境适应能力,从而促进和谐校园建设．     

大学生心理健康与和谐校园的构建

大学生心理健康是构成和谐校园的重要组成部分,对和谐校园建设有着重要影响。心理健康也是大学生和谐发展的基本前提。加强大学生心理健康教育,是提高大学生心理和谐的重要举措。     

论大学生心理健康与和谐校园的构建

马克思认为,一个社会的健康发展,必须以人的全面自由发展为前提。和谐社会的构建,必须重视人的全面自由的发展。同理,和谐校园的构建,必须充分重视大学生的全面自由的发展。而大学生全面自由的发展,离不开健康的心理。从一定程度上,大学生如果缺乏健康的心理,就会影响健康人格的形成,而健康的人格是一个人立身做人处事的基础。大学生的心理健康是和谐校园的前提和基础,和谐的校园环境为大学生心理健康提供优良的“港湾”。     

和谐校园目标下的大学生心理健康教育

大学生的心理健康问题是和谐校园建构的重点关注对象.因学业与学费、人际关系的处理、情感、就业等因素的影响.当前大学生的心理存在着普遍的焦虑.而与此相对的心理健康教育现状却不容乐现,新时期中国高校的心理健康教育必须采用新的途径与方法.     

和谐校园文化与大学生心理健康教育

大学生心理健康问题一直是社会关注的热点问题,和谐校园文化的建设是和谐社会大背景下的具体实践。作为大学生,拥有健康的心理状态是他们适应校园生活、适应社会生活,实现自身全面发展和全面社会化的客观要求,更是建设和谐校园文化的基础。因此,培养当代大学生心理健康,扫除大学生成心的各种心理障碍,建立合理、全面、有效、系统的心理健康教育体系,是和谐校园建设的基石。     

论大学生心理健康教育与思想政治工作的有效结合

随着大学生的学习和就业压力不断增加，单纯的思想政治工作已不足以有效地对大学生的思想发展起到保障作用，对大学生进行合理的心理健康教育显得尤为紧迫和重要。作为一名高校心理健康教育工作者，笔者认为应有效地把心理健康教育与思想政治工作有效地结合起来，遵循心理学规律，促进大学生的全面发展与和谐校园构建。     

心理和谐是构建高职院校和谐校园的基础

对心理和谐与高职校园和谐的相关问题进行了探讨,提出心理和谐是构建和谐校园的基础,和谐校园构建的目的也是为了达到更高层次的心理和谐。要构建和谐校园,必须树立"以人为本"的教育观念,从教师和学生的心理健康抓起,并探讨了促进师生心理和谐的途径与方法。     

大学生的心理问题与心理健康教育

加强高校大学生心理健康教育是全面推进素质教育的一个重要内容,由于“应试教育”、独生子女、经济困难,就业压力等多方面的因素,高校学生心理健康状况不容乐观。加强大学心理健康教育的主要方法与途径：开设心理学教育课程;开展心理健康知识讲座;建立学生心理素质档案;各部门齐抓共管,促进大学生心理健康发展。     

关于大学生心理健康教育的思考

加强大学生心理健康教育是素质教育的基本要求。目前，在大学生心理健康教育认识上存在某些误区和偏差，轻视或忽视对大学生健全人格的塑造，导致大学生心理健康教育的成效不显。教育要澄清认识上的误区，树立大学生心理健康教育的新理念，构建完善的心理健康教育体系，加强大学生的心理健康教育。     

构建大学生恋爱及心理健康教育新模式

大学生正处于青春发育期,由于性机能的成熟,性意识的觉醒与性心理的发展,致使恋爱与性问题成为不可回避的现实。渴望交友,向往爱情的大学生常常会进入爱情的实践,但是由于他们接受青春期教育不够,缺乏经验和指导,对异性存在的神秘感、恐惧感和渴望感交织在一起,因而引起一些学生陷入单相思,被动卷入恋爱、失恋等。也有人因感情压抑、性幻想、性自慰而产生心理异常。因此,恋爱与性心理的健康发展是大学生整个身心健康的一个重要方面,加强大学生的恋爱与性心理健康教育至关重要。     

对地方本科院校大学生心理健康教育课程的探索与思考

以所在的地方本科院校为例,阐明当前大学生心理健康教育课程存在的诸多问题;提出了课程建设改革的建议：突出教学的科学性、实用性、实践性、实效性;建立“面、线、点”三位一体的心理健康教育教学新模式     

关于高师学生心理健康教育研究的思考

高师学生心理健康状况不容乐观，对高师学生进行心理健康教育，不仅是大学学习生活的现实需要，也是未来教师职业工作的需要，高师学生心理健康是个体生物的，社会的，心理的诸多因素共同作用的结果。应建立一种全方位的，集多种形式为一体的，以学生成长和发展为主导的心理健康教育模式。     

加强大学生礼仪教育,促进和谐校园建设

建设和谐校园是我国高等教育发展的必然要求。加强大学生礼仪教育时促进和谐校园建设有很强的现实意义。本文着重分析当前大学生礼仪失范问题,指出加强大学生礼仪教育的有效途径。