普通高校健美操教学优化路径探索

现阶段,相当多的高校将健美操作为一个重要的教学内容。健美操几乎适合所有人锻炼,其将体操与舞蹈有机的融合为一体,能充分地体现形体美。但是在部分高校的健美操教学中却存在着诸多亟待解决的问题。本文着重分析了当下高校健美操教学中所面临的一系列问题,并且提出了改革健美操教学的优化路径,以期更多学生能自觉加入健美操学习中。     

对河北省普通高校健美操教学模式的现状调查与分析

本文分析了河北省普通高校现行健美操教学模式的优势与弊端,建议在继承、改进、补充和完善现行普通高校健美操教学模式的基础上,尽快构建具有可行性和可操作性的,能够符合“素质教育”和“培养学生终身体育意识”培养目标和要求的健美操教学模式体系。     

研究性学习模式在普通高校体育教学中的应用

研究性学习作为一种教学理念和方法现已渗透到普通高校各门学科教学之中，针对普通高校体育课程教学中实施研究性学习模式的情况，研究探讨其内涵、目标、原则以及不同类型课程设置实施程序，使之充分发挥教师不同的角色作用。     

互助式训练法运用于普通高校健美操教学中的探索

目前,健美操教学越来越受到大学生们的青睐,它已经成为大部分普通高校体育教学当中的重要课程之一.而探索和创新高校健美操教学的模式和方法也成为普通高校在新时期教学改革中的重要内容之一.将互助式训练法引入到普通高校的健美操教学当中,能够有效的发挥大学生的创造性和主体性,并能调动起大学生的积极性和主观能动性,使他们互相学习、互相帮助,从而有效的提高课堂教学的质量和气氛,加强大学生的自主学习能力和水平,进入不断的促进和提高健美操教学的质量和成效.     

普通高校健美操教学新模式研究

本文对＂三位一体＂的健美操教学新模式进行了实验研究。结果表明＂三位一体＂的健美操教学新模式有效地拓宽健美操课程结构,构建、完善教学的过程。强调真正体现人本注意教育思想,挖掘和开发更大的资源空间,提高学生综合素质,效果显著,为终身体育运动奠定基础。     

普通高校俱乐部制健美操教学初探

本文针对高校体育教育的目标及现状,阐述了俱乐部制健美操教学的含义、目的、与传统授课的区别、课程设置、教学方法及作用以期为俱乐部制健美操在普通高校的开展及推广提拱有益的帮助。     

普通高校本科研究性教学策略探索

研究性教学内涵丰富,兼综教学理念、模式、方法于一体,注重能力。普通高校要完善课堂研究性教学,必须注重构建适合本科研究性教学的课程体系、开发研究性教学的教学资源,重视创设以问题为中心的教学情境。普通高校要适度改进教学管理和评价机制,创造有利的教学条件和教学环境,为本科研究性教学提供有效的外部支持。     

普通高校健美操教学中存在的问题与对策

随着全民健身计划纲要的颁布实施,健美操已逐渐进入大学校园,被列入高校体育教学大纲,成为普通高校体育选修课程之一。但是,当前普通高校健美操教学中还存在许多问题,要求通过改善教学条件,改进教学管理模式,改进教学方法,丰富教学考核的方法和内容,推进健美操教学改革,最大限度地调动教师的教学积极性、主动性和创造性,使学生通过健美操课,掌握健美操的锻炼方法,各项素质得到提高,增强学生锻炼的自觉性和创造性,帮助学生树立终身体育观念,使之终身受益。     

普通高校健美操课教学问题的探讨

随着现代社会的发展,大学生对自身的要求也越来越高,为了适应社会对高素质人才的需要,对大学生健康健美形体的全面塑造,给高校健美操课提出了新的要求。本文分析了高校健美操教学存在的问题,探索了健美操教学改革的思路,旨在对高级体育教师有借鉴作用。     

普通高校健美操教学模式创新研究

本文主要从传统的健美操教学模式及其创新的必然性出发,结合某高校健美操教学模式和方法创新性的典型案例,来分析健美操教学模式和教学方法进行改革的一些措施.希望能够对培养综合素质强的高校大学生有所帮助.     

普通高校健美操教学模式创新研究

本文主要从传统的健美操教学模式及其创新的必然性出发,结合某高校健美操教学模式和方法创新性的典型案例,来分析健美操教学模式和教学方法进行改革的一些措施.希望能够对培养综合素质强的高校大学生有所帮助.     

沈阳市普通高校健美操教学现状与对策研究

本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法,系统科学地分析和研究了沈阳市普通高校健美操课程开展的现状以及存在的问题,并就此提出了相应的对策.     

在普通高校健美操课中运用双语教学的实验研究

本文采用文献资料法和实验研究法,对普通高校健美操选项课中实施双语教学进行了实验研究.结果表明:在健美操选项课中实施双语教学能够满足学生发展的需要,激发他们的学习动机与兴趣,有效调动他们的学习主动性与积极性,有利于学生对健美操知识技能的理解与掌握,提高其健美操技能水平;同时有利于提高学生英语学习的效果.因此,在健美操选项课中实施双语教学是可行的,但在具体实施中需注意合理的教学设计与安排.     

数学课程研究性学习教学模式的理论构建

本以培养学生创新能力为出发点，依据建构主义学习观，多元智力教学观和元认知理论，构造了研究性学习的数学教学模型；自学，小组备课，课堂展示，小组总结，反思与创新。     

生物研究性学习教学模式的构建

研究性学习的教学任务不同于学科课程，因而其教学模式也是不同于学科课程，有其独具特色的教学模式。下面主要结合本人在生物学科所开展研究性学习的教学实践来加以说明。     

研究性教学在双语教学模式中实施的探索

在《蓄冷空调技术》课程的双语教学工作中,对教材的选择、课堂上双语的使用、“双语+多媒体+网络”的教学模式以及通过做“课程项目”和“陈述”培养学生自主式学习能力等具体实施方法进行了初步的探索。现在很多地方都在实行双语教育,国家各高等院校都在不断推进双语教学模式的实施。这主要是从培养“三个面向”人才的战略高度出发来实践的。本文对“蓄冷空调技术”双语教学模式实施进行了分析,提出研究性教学在双语教学模式中有效实施的四个阶段,并对影响因素进行了深入思考。     

大学健美操教学中快乐体育教学模式的研究

随着社会的发展,越来越多的学者关注如何有效提高体育教学质量.传统的健美操教学模式采取单一且大量重复的练习来完成教学目标,忽略了学生的情感体验,学生感觉学习枯燥乏味.随着新课程标准的实施,快乐体育教学模式被提出.快乐教学模式主张让学生在快乐中学习,在学习的过程中体会到乐趣.本文对大学健美操教学中快乐教学模式进行了研究并提出一些建议.     

研究性学习在健美操教学中的运用

根据学生的特点和健美操课程改革趋势,运用各种教学策略于健美操教学过程,进一步探索研究性学习在实施素质教育中对培养大学生创新能力、实践能力和实现自我可持续发展所发挥的重要作用。     

普通高校健美操专选课横向教学模式的探究

本文作者在高校健美操专选课教学中进行了横向教学模式的探讨,结果显示,采用横向教学模式能使学生对健美操有更加全面的了解,帮助学生更好地掌握专业技能,增加健美操课程的健身功能和价值,促进学生素质的全面发展.     

铅球教学中实施研究性教学的教学模式研究

近年来,我国体育教育教学指导思想、教学内容、教学方法陈旧。基于对当前研究性教学的理解,根据研究性教学和体育教育专业铅球教学的特点,结合各种课堂教学实践,本文谈谈几种模式有利于在体育专业铅球教学中实施研究性教学。