音乐欣赏：金蛇狂舞——大班社会领域活动“我们的祖国”说课

活动内容：《金蛇狂舞》是三段体结构乐曲,具有鲜明的节奏特点。第一段乐曲以明亮上扬的音调呈现出欢乐、昂扬、奔放的情绪。第二段由两小节打击乐器演奏出更加热情昂扬的旋律,令人感到生命之活力。     

塞茨五首学生小提琴协奏曲演奏提示

塞茨的五首学生小提琴协奏曲,尽管程度不同,但都融进了小提琴演奏的各种由浅入深的演奏技法,我们只要稍稍注意,就可发现塞茨的五首学生协奏曲其曲式结构是完全一样的。在所有的第一乐章中都是由富有昂扬精神的中庸的快板开始,鲜明而富有活力的主部连接稍有炫技性的副部之后,转入平静的、爱恋的、抒情委婉的中段,优美的旋律跌宕起伏,把乐曲渐渐引向热情的快板,直至推向乐章的终止。     

关于《三门峡畅想曲》的演奏分析

<三门峡畅想曲>是一首划时代的作品,本文通过对乐曲每一段的分析,使演奏者在学习该乐曲时能更进一步了解该乐曲的结构特点、技巧难点、手法的运用,在演奏时能更好地诠释该作品.     

一部曲式

乐曲基本形式之一。由一个乐段构成的乐曲曲式。也称“一段体”、“一段式”。一般较短小、精炼，但完整而独立，能表达出完整的思想内容。它的结构形式灵活多样，可以由下列各种形式组成一部曲式，也即一首完整的乐曲。     

熊与蜜蜂——中班音乐活动设计及评析

作品分析:该曲节选自《海琼斯小夜曲》,全曲生动活泼、轻松愉快。A 段乐曲较平稳,给人以稳步行进的感觉;B 段乐曲的旋律起伏明显、连贯流畅;C 段乐曲急促紧张,给人一种快速、敏捷的感觉;尾声部分的前半部分连贯流畅,后半部分的转折变化则总结性地为乐曲划了一个句号。为了帮助幼儿较快掌握乐曲结构,理解乐曲性质,我们设计了“熊与蜜蜂”的主题与音乐匹配,具体如     

赶花会——中班音乐欣赏活动设计

作品分析:这是一段ABA结构的民族轻音乐曲。表现了一群姑娘、小伙儿赶花会的热闹场面。A段乐曲欢快、跳跃,乐句有长有短,2/4拍中夹有3/4拍;B段乐曲较为悠扬,四个乐句长短划一,句界明确。全曲基调欢快、热闹。活动目标:1.熟悉乐曲的旋律与结构,用小鸭子赶路和小鸭子看花等情节和动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。2.学习划分B段的乐句,创编花叶、花茎的各种造型,以此来表现     

手风琴曲《百鸟朝凤》中的传统音乐元素

手风琴曲《百鸟朝凤》是一首改编自中国民间乐曲的作品,是手风琴音乐民族化的成功典范。本文从曲式结构、和声织体、表现手法上来分析乐曲中的传统音乐要素。     

中心对称与黄金分割的完美结合——拉威尔钢琴组曲《镜子》第四乐章《忧郁鸟》的结构分析

拉威尔钢琴组曲<镜子>第四乐章<忧郁鸟>是一首结构独特的作品,文章从比例分析的角度分析了乐曲结构中运用的中心对称与黄金分割两种比例原则,把乐曲结构分成以中段为中心,两端从结构、调性上呈镜像对称的结构,表现出拉威尔严谨的结构思维和对平衡、对称结构的美学追求,同时,镜像对称的结构也正好与组曲"镜子"这一主题完全相吻合.     

图符在幼儿音乐教学中的有效运用

一、图符制作的有效依据 根据音乐结构设计图符.如在ABA式的乐曲中,我们可以由简单的符号先给幼儿一个概念,如○□○也就是乐曲的开头与结尾相同.然后再进行仔细推敲,幼儿就可以直观地了解这首乐曲是ABA式的.     

图符在幼儿音乐教学中的有效运用

一、图符制作的有效依据根据音乐结构设计图符。如在ABA式的乐曲中,我们可以由简单的符号先给幼儿一个概念,如○□○也就是乐曲的开头与结尾相同。然后再进行仔细推敲,幼儿就可以直观地了解这首乐曲是ABA式的。     

琵琶曲《天鹅》的演奏技法分析

琵琶乐曲《天鹅》是琵琶大师刘德海先生创作曲"人生篇"中的一首。针对演奏者表现乐曲《天鹅》的两种错误倾向,从音乐作品的曲式结构、技术技巧、音乐审美等方面进行分析研究,从而解决演奏者在演奏乐曲《天鹅》中出现的"重技轻艺"、"重艺轻技"的问题。     

猫和老鼠 ——中班音乐活动设计

乐曲分析:这首乐曲是歌剧《卡门》的选曲。旋律生动、活泼,富有诙谐的情趣。全曲结构工整,分 A、B 两个乐段。A 段轻巧诙谐,给人以小心翼翼的感觉;B 段旋律大起大落,节奏鲜明强烈,又给人一种紧张、急切的感觉。A、B 段的旋律变化正好与我们要做的游戏“猫和老鼠”中的动作变化相吻合。目的:1.熟悉乐曲,感受乐曲生动、诙谐的情趣,体会 A 段、B 段乐曲给人     

琵琶改编曲《小河淌水》地域性风格技巧音的运用

本文通过对乐曲的创作背景及音乐内容的了解,分析乐曲的曲式结构,提炼出音乐语言,通过对乐曲情感的把握,从乐曲旋律的连贯性、伴奏音型与风格技巧音的运用处理上对《小河淌水》琵琶改编曲演奏进行必要的说明。     

论古筝协奏曲《云裳诉》的音乐风格和演奏技巧

20世纪以来,古筝事业发展迅速,得到极大的推广和普及。本研究以乐曲《云裳诉》作为基本的理论基础,首先对乐曲的创作背景和乐曲结构进行概述,其次分析了乐曲的演奏技巧和艺术特色。     

生日树——中班音乐活动设计及评析

作品分析:为了便于幼儿理解、表现,教师从原曲中节选丁 AB 结构的两段乐曲,并用“生日树”的情境与之匹配。A 段乐曲安静、舒缓,旋律轻盈恬美,似乎在我们眼前呈现出这样一幅画面:星光闪烁、明月皎洁的夜晚,一群孩子围坐在生日树旁,注视着闪烁的彩灯;B 段乐曲的旋律活泼欢快,充满了跳跃感,我们仿佛看到了孩子们想象着生日礼物并做着各种有趣的动作的情景。目的:1.感受乐曲旋律,分辨 A 段、B段乐曲的不同特点。2.根据不同生日礼物的特征创编动作,表现 B 段乐曲。3.培养在活动中找合适位置的     

足迹·成长——文学长途

成长的足迹,像一道美丽的彩虹,陪伴我们走过孤独的童年和叛逆的少年时光,给了我们欢声和笑语、力量和激情,让我们收获成功和信心。成长的足迹,如一首起伏而昂扬的乐曲,蜿蜒迤逦,尽显我们对美的追求,对爱的追求,对知识的追求,对希望的追求。成长的足迹,从模糊到清晰,从凌乱到井然。它们会聚在一起,见证着我们的成长。     

简析毓峘三弦传谱《普庵咒》的左手演奏技法

《普庵咒》是一首结构严谨、音乐庄重儒雅的具有典型中国传统民族器乐特点的三弦独奏乐曲。本文通过对毓峘先生传谱版本《普庵咒》的梳理和分析,从乐曲清雅空灵的曲风、定弦、段落结构、音乐风格等做简要归纳,特别是对左手演奏技法的丰富性、多变性进行了较为详尽的论述。     

狮子戏球——小班音乐活动设计

乐曲分析: 《狮公舞》乐曲短小、简单,富有民族特色。全曲结构由前奏及A、B两部分组成,A段有两个乐句,旋律重复变化,节奏鲜明而富有动感,较宜用缓慢、富有力度的动作来加以表现。B段乐曲温柔婉转,稍有上行的变化,使乐曲增添了一点俏皮感。整首乐曲风格活泼明朗,易于激     

曲式

乐曲的结构形式。曲调在发展过程中形成各种段落,乐曲的曲式结构是研究这些段落形成的规律性,研究它们的类型、特点以及句、段之间的相互关系等。曲式分(1)复调     

《天鹅》教学设计

正一、指导思想与理论依据(一)指导思想结合二年级学生的认知特点,本课从听觉入手,通过主题旋律的模唱,画旋律线,身体动作的表现,感受乐曲情绪、节奏、力度、速度等音乐要素的特点,了解乐曲《天鹅》的曲式结构。并结合对演奏形式的了解,为以后管弦乐的欣赏学习打下基础。