小兔运南瓜

正课堂训练内容人教版一年级上册“语文园地六·口语交际”。看一看图上的小兔子在什么地方,要干什么?它面前的的大南瓜是什么样子?想一想小兔子看着这个大南瓜,心里在想什么?说一说和小伙伴们一起商量商量,帮小兔子想一个运南瓜的好办法。把自己的妙计告诉爸爸妈妈,征求他们的意见。     

肚子上的“鬼脸”

胖小猪最喜欢画画,可是,他画得不太好。他想画个月亮,画出来却像鸡蛋,他想画个鸡蛋,画出来又像马铃薯了。这天,他对小兔子说：“我给你画张像,好吗？”小兔子很高兴。她把三瓣儿嘴抿得小小的,把红眼晴睁得大大的,把长耳朵竖得直直的,坐在地上,做了个很美的样子,让胖小猪画。     

友情南瓜

秋天来了，大南瓜想去旅行。它“咕噜噜”地滚到了河里，开始了旅行。大南瓜在小河里自由自在地漂着，一只小乌龟游了过来，惊喜地瞪在了眼睛说：“好大的‘胡萝卜’啊，小兔子过冬有粮食吃了！”说着小乌龟就驮着它欢欢喜喜地找小兔子去了。[第一段]     

一堂神奇的美术课

星期五的美术课上,陈老师说,要让我们用石头来开一个有趣的动物大会。她给我们大概说了要领之后,就让我们拿出各自带的石头,开始在石头上画自己喜欢的动物。开始画之前,我想:我最喜欢小兔子了,就画小兔子吧!可是画只什么颜色的     

在同伴生病的时候

引导幼儿关心生病住院的同伴,是培养孩子友爱精神的一种好办法。一次,我在上绘画课前,告诉小朋友:“××小朋友生病住院了,他很寂寞,很想念你们。你们想把什么最有趣的东西送给他,就把这东西画出来,由老师送去,他一定会高兴的。”这节课上孩子们都认真地画出了自己满意的画     

美术教学中渗透心理健康教育的有效途径

一、营造良好氛围,调整学生情绪在课堂上学生能处于什么样的情绪状态,就能产生怎么样的学习状态。因此,作为美术教师应营造出良好、愉悦的学习氛围,以激发学生的好奇心,提高学生学习的兴趣,促使学生心情愉快地投入学习,不带上任何的学习压力,无拘无束地表达或宣泄自己的内心情感。例如：在教低年级学生画小兔子时,在观察基础上,先教学生画出一只正面的小兔子,然后教师进一步鼓励启发学生：背面的小兔子怎么画？胖兔子怎么画？     

少年矿矿之烦恼——兼谈儿童创造力的保护和发展

留美教育博士黄全愈在其著作《素质的教育在美国》一书中写到他把儿子矿矿送到迈阿密大学美术学院绘画班学习的故事。故事讲道,儿子矿矿去了不到五次就不想去了。矿矿说：“老师根本不教绘画,一点都不教!每次都是给一个题目,就让我们自己画,想怎么画就怎么画,爱怎么画就怎么画,老师一点不管。画完了老师就知道说‘好!好!’好什么好？那些美国小孩的画根本就是一塌糊涂!”     

少年矿矿之烦恼——兼谈儿童创造力的保护和发展

留美教育博士黄全愈在其著作《素质的教育在美国》一书中写到他把儿子矿矿送到迈阿密大学美术学院绘画班学习的故事。故事讲道,儿子矿矿去了不到五次就不想去了。矿矿说：“老师根本不教绘画,一点都不教!每次都是给一个题目,就让我们自己画,想怎么画就怎么画,爱怎么画就怎么画,老师一点不管。画完了老师就知道说‘好!好!’好什么好？那些美国小孩的画根本就是一塌糊涂!”     

搬南瓜

1.最近,胖河马胖得连自己家的门也进不去了。⒌胖河马为了能有房子住,还是硬着头皮去搬那些大南瓜。⒉他想重新盖座大房子。⒊你发什么愁呀?故事列车七彩风铃板块这有什么好发愁的,只要你到前面的大山里帮我把50个南瓜搬回来,我就让你有房子住。我胖得进不了家门了!⒋胖河马跑到了山里。⒍胖河马刚搬回来一个大南瓜,就已经累得浑身是汗了。没问题。这些大南瓜得多长时间才能搬完啊!编辑缪启明⒐胖河马非常生气。⒒⒏搬啊搬,胖河马搬了整整10天,终于把50个大南瓜全都搬了回来。⒑胖河马到处张望。你可把我害惨啦!房子在哪儿?⒎胖河马一天才搬…     

心

母亲节快到了,西西豆想给妈妈一份特殊(shu)的礼物,于是,他找来斯坦鼠和顿顿猫一起商量。“母亲节快到了,我想向妈妈表达一下自己的心意,你们说,送点什么好呢？”西西豆问。     

森林百货店

猩猩在森林里开了一家大大百货店。小兔子在森林里开了一家小小百货店。这天,长颈鹿来到了大大百货店。他对猩猩说:我想买一条围巾。猩猩说:哈哈,你的脖子这么长,哪里有这么长的围巾。小兔子知道了,就把长颈鹿请到了自己的店里。他安慰长颈鹿说:别急,我来给你想办法。小兔子把好几条毯子接起来,做成了一条长长     

虚惊一场

小兔子想当一个医生。小兔子借了许多医学书来看。他看呀看呀，越看心里越发慌：“不好了，不好了，世界上原来竟有那么多种毛病的啊不知我身上有多少毛病呢”“对了，我先给自己看一看，看一看自己到底有什么毛病”小兔子伸开食指，按了按肚子。“哟，好疼呀”小兔子又用手指按了按大腿。“哟，好疼呀”小兔子又用手指按了按大耳朵。“哟，好疼呀”小兔子按哪儿，哪儿都是疼。小兔子按得越用力，越是疼。“天啦，想不到自己竟然一身都有毛病呀，”小兔子想，“还是快到医院请医生看一看要紧。”小兔子急急地来到医院。医生听完…     

茶花赋

久在异国他乡,有时难免要怀念祖国的。怀念极了,我也曾想:要能画一幅画儿,画出祖国的面貌特色,时刻挂在眼前,有多好。我把这心思去跟一位擅长丹青的同志商量,求她画。她说:"这可是个难题,画什么呢?画点零山碎水,一人一物,都不行。再说,颜色也难调。你就是调尽五颜六色,又怎么画得出祖国的面貌?"我想了想,也是,就搁下这桩心思。今年二月,我从海外回来,一脚踏进昆明,心都醉了。我是北方人,论季节,北方也许正是     

刻章

我喜欢刻章，别看它小，里面可是变化万千，是一种独特的艺术，因此印章既有实用价值，也有观赏价值。今天我闲着没事干，就刻起章来。我先找来一个马铃薯，把它切成印章那么大小的条块。再把要刻的那端削平。接着我开始设计印章的图案。什么图案好呢？突然看到铅笔盒上的小兔子，我何不刻一只小兔子作为尝试呢？于是我就用铅笔，把小白兔画了上去。开始刻了，我小心翼翼地拿着刻刀，一小点、一小点地把线条外的马铃薯挖掉。一刀、两刀，我细心地刻着，因为这是细活，稍不留神就会报废，那可就前功尽弃了。别看这印章小小的一颗，刻好可足足…     

了不起的兔子

大树下,有几个女孩子在快乐地跳绳。一串串银铃似的笑声引来了一只小兔子,小兔子躲在不远处的草丛里,偷偷地观看。“好啊!跳得好啊!”小兔子不禁叫了起来。女孩们马上停止跳绳,向草丛走了过来。“是谁在叫啊？怎么不出来？”“哎呀,要被发现了。”小兔子慌忙逃走了,女孩们只见到一个白色的身影一闪,就什么也看不见了。“真奇怪啊!会是谁呢？”     

大家都很忙

小熊一起床,就发现大家都很忙。熊爷爷忙着练太极。熊奶奶忙着煮奶茶。熊妈妈忙着照镜子。熊爸爸忙着看新闻。“一大早,大家都忙得很幸福呀。”小熊拿出蜡笔,把一家人忙碌的样子画下来。他边画边想,那我有什么可忙的？小熊走出家门想去找点儿可以忙的事。这时候,小兔子正在忙着洗胡萝卜。     

《我会画》（小学语文第二册）

一、欣赏画画，激趣引入。 １．出示一幅银杏树的照片：小朋友，你看见了照片上有什么？（美丽的银杏树）这么美的银杏树，让我们把它画下来好吗？ ２．出示银杏树的水彩画：小朋友能用一节课画完吗？半节课能画完的请举手。你还能更快吗？老师就能用一分钟把它画出来。 ３．师在实物投影仪下示范画出一棵树的图：看得最认真的孩子告诉大家，老师是用什么图形在一分钟里画出了一棵树？（三角形）［师在黑板左侧贴上△］ ４．你想不想来试一试？指名学生上台用三角形画出三座山的图。［在黑板上贴出“一棵树”、“三座山”的示范图］ 二、启…     

赞美祖国的歌——读杨朔《茶花赋》

杨朔同志的散文《茶花赋》是一篇文传并茂的好文章.作者用饱蘸感情色采的笔触,描绘了如火如荼、多采多姿的茶花,歌颂我们祖国的青春健美,欣欣向荣.《茶花赋》是一首赞美祖国的歌.文章一开头就别开生面,把我们带入了很高的思想境界:"久在异国他乡,有时难免要怀念祖国的.怀念极了,我也曾想:要能画一幅画儿,画出祖国的面貌特色,时刻挂在眼前,有多好."文章起笔不凡,在舒缓自然的叙述中流露出强烈的爱国热情.当作者把自己的想法和一位擅长绘画的同志商量时却得到了这样的回答:"这可是个难题,画什么呢?画点零山碎水,一人一物,都不行.再说,颜色     

补救“败笔”

嘉嘉认真地画着向日葵，在收笔的时候，不小心把起点的线头丢在了画好的圆盘里，破坏了葵面的完美。“唉，这可怎么办呢?”嘉嘉着急地说。我知道嘉嘉画画非常认真，出现这样的失误她肯定会重画一次。果然她将纸翻了过去。“嘉嘉，为什么不接着画了?”嘉嘉显得很不开心，小声地告诉我：“我想重画一个。”我拿过她手中的画看了看，“别着急，我们想想还有没有什么好办法?”“能有什么好办法?     

茶花赋

久在异国他乡,有时难免要怀念祖国的.怀念极了,我也曾想:要能画一幅画儿,画出祖国的面貌特色,时刻挂在眼前,有多好.我把这心思去跟一位擅长丹青的同志商量,求她画.她说:"这可是个难题,画什么呢?画点零山碎水,一人一物,都不行.再说,颜色也难调.你就是调尽五颜六色,又怎么画得出祖国的面貌?"我想了想,也是,就搁下这桩心思.今年二月,我从海外回来,一脚踏进昆明,心都醉了.我是北方人,论季节,北方也许正是搅天风雪,水瘦山寒,云南